8-项目八 金融科技业务创新-智能习题及答案

项目八金融科技业务创新题型：单选题以C端用户为主要目标客户，主要提供科技输出服务的金融科技公司是（）。A.科技生态公司B.金融IT厂商C.金融信息服务商D.金融机构科技子公司答案：A知识点：科技公司赋能金融业务难度：一般题型：单选题国内第一家互联网金融信息服务业上市公司是（）。A.蚂蚁集团B.京东数科C.同花顺D.恒生电子答案：C知识点：典型金融科技公司难度：一般题型：单选题（）是指以存储在仓库（一般由供应链金融企业指定）中的货物作担保，依靠供应链下游企业的付款作还款来源的融资方式。A.应收账款融资B.存货融资C.预付款融资D.保理业务答案：B知识点：供应链金融业务难度：一般题型：单选题分析行业竞争格局的常用模型为（）。A.PEST模型B.波特五力模型C.商业模式画布D.SWOT分析答案：B知识点：需求调研难度：一般题型：单选题以下哪种调研方法不是定性地了解用户的目标和观点？（）。A.日记/笔记研究B.调查问卷C.焦点小组D.卡片分类法答案：B知识点：需求调研难度：一般题型：多选题根据商业模式和目标客群的不同，典型的金融科技类公司包括（）。A.科技生态公司B.金融IT公司C.新型金融服务公司D.新兴技术服务公司E.传统机构的科技子公司答案：ABCE知识点：科技赋能金融典型业务模式难度：一般题型：多选题供应链金融的传统业务模式包括（）。A.应收账款融资B.存货融资C.预付款融资D.数据风控E.数据质押答案：ABC知识点：供应链金融业务难度：一般题型：多选题分析一个产品所处的宏观环境时，可以从以下哪些方面着手分析？（）。A.政治因素B.经济因素C.技术因素D.历史因素E.替代品因素答案：ABC知识点：需求调研难度：一般题型：多选题分析一个产品所处的行业格局时，可以从以下哪些方面着手分析？（）A.买方议价能力B.同行业竞争者C.替代品的威胁D.潜在的竞争者E.国际局势答案：ABCD知识点：需求调研难度：一般题型：多选题产品原型图的呈现方式有（）。A.手绘B.文字说明C.软件作图D.开发样品E.口头描述答案：ACD知识点：界面设计难度：一般题型：判断题科技生态公司依托互联网平台切入金融服务领域，基于平台现有的完善生态和成熟技术，为金融业务赋能。（）答案：对知识点：科技赋能金融典型业务模式难度：一般题型：判断题应收账款融资模式主要指上游企业为获得资金，以其与下游企业签订的真实合同产生的应收账款为基础，向供应链企业申请以应收账款为还款来源的融资。（）答案：对知识点：供应链金融业务难度：一般题型：判断题供应链金融3.0由平台主导，各参与主体间呈复杂网络结构，信息流多元化，数字化是其主要特征。（）答案：对知识点：供应链金融业务难度：一般题型：判断题价值主张是指为了确保商业模式可行，产品必须做的最重要的事情。（）答案：错知识点：需求调研难度：一般题型：判断题可用性测试是对用户的行为进行定量观测，数据全面而准确，信息量大。（）答案：错知识点：需求调研难度：一般题型：简答题请简述供应链金融的三种业务模式。答案：分别为应收账款融资、存货融资和预付款融资。知识点：供应链金融业务难度：一般题型：简答题如何分析一项金融业务所处的宏观环境？答案：可以运用PEST模型进行分析，分别分析影响产品生存和发展的政治、经济、社会和技术因素。知识点：需求调研难度：一般题型：简答题如何分析一个金融科技产品所处的行业格局？答案：可以运用波特五力模型，从供应商和购买者的讨价还价能力、潜在进入者的威胁、替代品的威胁、在同一行业的产品间的竞争五个方面进行分析。知识点：需求调研难度：一般题型：业务分析应用题小米供应链金融针对小米供应商推出应收账款保理产品，方便供应商提前结账、为小米供应商提供基于应收账款转让的融资服务。请你设计一款数字供应链金融产品，为小米手机芯片供应商提供应收账款融资服务。答案：可以基于区块链上小米手机芯片供应商进货和销货的物流、信息流、资金流信息，判断交易的真实性及供应商还款能力，进而根据风控模型计算出贷款额度，为供应商提供应收账款融资。学生需画出交易结构图，并阐述清楚金融科技在其中起到的作用。知识点：科技赋能供应链金融难度：一般题型：实践参与题【项目名称】本地区互联网公司金融科技业务开展情况的调研分析【调研背景】随着金融科技的发展，金融业务的开展方式已经全面拥抱科技，人工智能、大数据、云计算、区块链等新技术被广泛应用于金融领域。在这场金融科技革新浪潮中，互联网公司以其深厚的技术积淀、独特的市场嗅觉、灵活的组织架构和勇于创新的狼性精神，在金融科技业务中扮演者不可忽视的重要角色。【调研目的】通过调研，了解本地区互联网公司在金融科技领域的业务开展情况，了解该业务给实体经济运转方式和效率上带来的改变，对金融科技业务创新有一定的认识，并能够分析互联网公司与金融机构在金融科技业务领域的竞争与合作关系。在实地调研和撰写报告的过程中，践行社会主义核心价值观，培养学生高度的社会责任感和使命感。【调研时间】课程结束后进行【调研步骤】（1）将班级分成若干小组，每组4-6人，每组确定一名组长，负责本组调研工作。（2）每个小组成员之间分工合作，密切配合，制订