6 我参与 我奉献（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

6我参与我奉献（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6我参与我奉献（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治五年级下册的第六章节“我参与我奉献”。本章节的主要内容包括：

1.让学生理解参与和奉献的意义，认识到每个人都可以通过自己的参与和奉献，为社会的发展和进步做出贡献。

2.培养学生积极参与社会活动的意识，提高他们的社会责任感和使命感。

3.引导学生从日常生活中发现和关注社会问题，学会用合适的方式参与和奉献，培养他们的公民素养。

4.通过具体的案例和活动，让学生了解和感受到参与和奉献的快乐和成就感，激发他们的积极性和热情。核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的社会参与意识，培养他们的公民责任感。通过教学，使学生理解参与和奉献的重要性，认识到每个人都可以为社会的发展和进步做出贡献。

2.提高学生的实践能力，培养他们解决实际问题的能力。通过案例分析和小组讨论，让学生学会从日常生活中发现和关注社会问题，学会用合适的方式参与和奉献。

3.培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。通过小组活动和讨论，让学生学会与他人合作，共同完成任务，达到共同的目标。

4.培养学生的批判性思维，提高他们的分析和判断能力。通过案例分析和讨论，让学生学会从不同的角度思考问题，对问题进行深入的分析和解剖。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解参与和奉献的意义：本节课的核心内容是让学生理解参与和奉献的重要性，认识到每个人都可以通过自己的参与和奉献，为社会的发展和进步做出贡献。教师需要通过讲解、案例分析等方式，帮助学生深刻理解这一概念。

（2）培养学生积极参与社会活动的意识：教师需要引导学生从日常生活中发现和关注社会问题，学会用合适的方式参与和奉献，培养他们的公民素养。

（3）提高学生的实践能力和解决问题的能力：教师需要通过案例分析和小组讨论等方式，让学生学会从日常生活中发现和关注社会问题，并学会用合适的方式参与和奉献。

2.教学难点

（1）理解参与和奉献的意义：对于五年级的学生来说，理解抽象的概念可能存在一定的困难。因此，教师需要通过生动的案例、图片等方式，让学生更直观地理解参与和奉献的意义。

（2）培养学生积极参与社会活动的意识：在现实生活中，学生可能缺乏参与社会活动的机会和意识。教师需要通过设计有趣的小组活动，引导学生积极参与，从而培养他们的公民责任感。

（3）提高学生的实践能力和解决问题的能力：在解决实际问题时，学生可能缺乏有效的解决方法。教师需要通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生学会从不同的角度思考问题，找到解决问题的方法。

（4）培养学生的团队合作精神和沟通能力：在小组活动中，学生可能存在沟通不畅、合作不默契等问题。教师需要引导学生学会与他人合作，共同完成任务，从而培养他们的团队合作精神和沟通能力。

（5）培养学生的批判性思维：在分析问题时，学生可能缺乏批判性思维。教师需要引导学生学会对问题进行深入的分析和解剖，从而培养他们的批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治五年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于社会参与的案例，让学生通过观察和分析这些案例，更好地理解参与和奉献的意义。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以设计一个关于团队合作的小实验，让学生通过亲身体验，培养团队合作精神。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组讨论中积极参与和表达自己的观点；还可以设置实验操作台，为学生提供实践操作的空间。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，以便于学生在课堂上进行自主学习和思考。任务单可以包括问题探究、案例分析、小组讨论等环节，引导学生主动参与课堂。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，让学生将自己的思考和成果进行展示，促进同学之间的交流和分享。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、案例分析、小组讨论等环节整合到PPT中，以便于教师在课堂上进行演示和讲解。

8.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包括教学目标、教学重难点、教学步骤、教学评价等环节，帮助教师更好地进行课堂教学。

9.学生评价表：为学生准备评价表，用于学生在课堂结束后对自己的学习情况进行评价，以便于教师了解学生的学习效果。

10.教学反思表：为教师准备教学反思表，用于教师在课后对课堂教学进行反思和总结，以便于不断提高教学质量。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我参与我奉献”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“我参与我奉献”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我参与我奉献”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“我参与我奉献”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“我参与我奉献”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握参与和奉献的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验参与和奉献的知识应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“我参与我奉献”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握参与和奉献的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“我参与我奉献”知识点，掌握参与和奉献的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我参与我奉献”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我参与我奉献”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“我参与我奉献”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《青少年志愿者服务手册》：这是一本关于青少年志愿者服务的指导书籍，介绍了志愿者服务的意义、方法和技巧，以及如何组织志愿者活动等。通过阅读这本书籍，学生可以更深入地了解志愿者服务的内涵和价值，激发他们参与社会活动的热情。

《公益的力量》：这本书籍通过讲述一系列真实感人的公益故事，展示了公益活动对社会和他人的积极影响。学生可以通过阅读这些故事，感受到公益的力量，并启发他们主动参与到社会公益活动中去。

《社会责任感的培养》：这篇文章探讨了如何培养青少年的社会责任感，包括家庭、学校和社会三个方面的作用，以及如何通过实践活动培养青少年的社会责任感。学生可以通过阅读这篇文章，了解到社会责任感的重要性，并学会如何培养自己的社会责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用课后时间，深入研究本节课所学的知识点，通过查阅相关资料，加深对参与和奉献的理解。

(2)学生可以参加学校或社区组织的志愿者活动，将所学知识运用到实践中，亲身体验参与和奉献的意义。

(3)学生可以组成学习小组，共同讨论本节课的内容，互相分享自己的理解和感悟，加深对知识点的理解。

(4)学生可以撰写关于本节课内容的读后感或心得体会，通过写作的方式，表达对参与和奉献的理解和感悟。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。例如，可以布置一些关于参与和奉献的案例分析题，让学生分析案例中的人物是如何参与和奉献的，以及他们所取得的成果和影响。

2.鼓励学生将自己的思考和感悟融入到作业中，通过写作的方式，表达自己对参与和奉献的理解和感悟。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。例如，如果学生在分析案例时，没有注意到人物的具体行为和成果，可以指导他们更加关注案例的细节，深入分析人物的行为和成果，以及它们对社会的影响。

2.对于学生的作业，不仅要指出存在的问题，也要给予肯定和鼓励。例如，如果学生在作业中表现出对参与和奉献的深刻理解和感悟，可以给予他们积极的评价和鼓励，让他们感受到自己的努力和进步。

3.根据学生的作业反馈，给出具体的改进建议。例如，如果学生在分析案例时，没有注意到人物的具体行为和成果，可以指导他们更加关注案例的细节，深入分析人物的行为和成果，以及它们对社会的影响。

4.鼓励学生根据反馈进行修改和重新提交作业，以提高作业的质量。例如，如果学生在第一次提交作业时，没有完全理解案例的细节，可以根据反馈进行修改和重新提交作业，以提高作业的质量。

5.通过作业反馈，促进学生的学习进步。例如，通过及时的反馈和具体的改进建议，可以帮助学生更好地理解参与和奉献的概念，提高他们的分析和解决问题的能力。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了：

-设计板书时，应该明确本节课的核心知识点，如“参与和奉献的意义”、“培养积极参与社会活动的意识”等，并将这些知识点清晰地展示在板书中。

-使用简洁明了的词语和句子，避免使用过于复杂或冗长的表达，以便于学生理解和记忆。

-采用条理清晰的布局，将知识点按照逻辑顺序排列，使学生能够一目了然地把握整个课程的重点。

②板书设计应具有艺术性和趣味性：

-运用图形、颜色和字体等元素，使板书更具艺术性和美观性，激发学生的学习兴趣。