9 心中的“110”（ 教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

9心中的“110”（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自部编版道德与法治三年级上册第九课《心中的“110”》，重点引导学生理解遵守规则的重要性，培养他们的自律意识和社会责任感。教学内容主要包括：1.认识到“110”报警电话的特殊含义和用途；2.了解生活中的规则，如交通规则、学校纪律等；3.认识到遵守规则对个人和社会的积极作用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的学习中已经接触过一些基本的道德规范和社会规则，如诚实守信、尊重他人等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步认识到遵守规则的重要性，并将这一观念与实际的“110”报警电话相结合，使他们能够更加深刻地理解规则对于维护社会秩序和保障个人安全的价值。通过本节课的学习，学生将能够将这一理念应用到日常生活中，提高自我保护意识和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1.社会责任感：通过学习“心中的110”，使学生认识到遵守规则、维护社会秩序是每个人的责任；2.自律意识：引导学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯；3.价值判断：帮助学生理解遵守规则的重要性，提高他们在面对道德和社会问题时作出正确判断的能力；4.协作能力：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。

本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的道德素养和社会实践能力，使他们在掌握知识的同时，提升自身的综合素质。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中更好地运用所学知识，成为具有责任感、自律意识和协作能力的社会主义接班人。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解“心中的110”概念，即遵守规则的重要性。

（2）掌握生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。

（3）认识到遵守规则对个人和社会的积极作用，如维护秩序、保障安全等。

举例解释：

-通过案例分析、小组讨论等形式，让学生明白遵守交通规则能避免事故，保障生命安全。

-结合学校生活实际，阐述遵守学校纪律对学习氛围、同学关系等方面的积极影响。

2.教学难点

（1）如何让学生从内心深处认识到遵守规则的重要性，而不仅仅是停留在表面。

（2）引导学生将遵守规则的意识转化为实际行动，养成良好的行为习惯。

（3）培养学生面对道德和社会问题时，能作出正确的判断和选择。

举例解释：

-通过情景剧、角色扮演等形式，让学生身临其境地体验遵守规则的重要性，激发他们的内心认同。

-教学过程中，教师需不断强调规则与行为的联系，指导学生如何在实际生活中践行遵守规则。

-设计具有挑战性的道德和社会问题案例，让学生在小组讨论中学会分析问题、作出正确判断，从而突破难点。

本节课的教学难点与重点紧密围绕课本内容，旨在帮助学生深入理解遵守规则的重要性，并将其内化为自己的行为习惯。通过有针对性的教学方法和策略，使学生能够在实际生活中更好地应对道德和社会问题，提高自身的核心素养。教学方法与策略1.教学方法选择

为达成教学目标，针对三年级学生的认知特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和案例，为学生讲解“心中的110”概念及其重要性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享生活中遵守规则的经历，培养学生交流与表达的能力。

（3）案例研究：通过分析实际案例，让学生认识到遵守规则对个人和社会的积极作用。

（4）项目导向学习：设计以遵守规则为主题的小项目，引导学生自主探究、合作学习。

2.教学活动设计

为实现学生积极参与和互动，本节课将开展以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演警察、行人等角色，模拟生活中遵守交通规则的情景，增强学生的体验感。

（2）实验：设计简单的实验，让学生观察遵守规则与不遵守规则的后果，提高他们对规则的认识。

（3）游戏：开展“遵守规则接力赛”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成遵守规则的项目任务，培养学生的团队协作能力。

3.教学媒体和资源使用

为丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作包含图片、动画和文字的PPT，直观展示教学内容，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放与遵守规则相关的视频，如交通安全宣传片等，让学生更直观地感受遵守规则的重要性。

（3）在线工具：利用班级群、教育平台等在线工具，分享学习资料，方便学生课后复习和拓展学习。

（4）实物道具：准备交通标志、警徽等实物道具，增强课堂氛围，提高学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“心中的110”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道‘心中的110’是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于遵守规则和安全意识的图片或视频片段，让学生初步感受规则的重要性。

-简短介绍“心中的110”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解遵守规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解“心中的110”的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解遵守规则的实际应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解遵守规则的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的遵守规则案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解遵守规则的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用规则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论遵守规则的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与遵守规则相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对遵守规则的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括遵守规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调遵守规则在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用规则。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于遵守规则的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：推荐学生阅读《社会规则我遵守》、《安全常识我知道》等与遵守规则和安全意识相关的图书，以加深对规则重要性的理解。

（2）视频资源：观看交通安全、校园纪律等主题的宣传片，让学生了解生活中遵守规则的具体场景。

（3）实物资源：收集交通标志、警示牌等实物，让学生更直观地认识规则。

（4）实践活动：组织学生参观警察局、消防队等地，了解遵守规则在维护社会秩序和保障人民安全中的重要作用。

2.拓展建议

（1）家庭实践：鼓励学生在家里与父母一起制定家庭规则，如作息时间表、卫生值日表等，共同遵守并互相监督，提高自律意识。

（2）社区调查：引导学生走进社区，了解身边的规则遵守情况，调查居民对遵守规则的看法和态度，培养学生关心社会、参与社会的责任感。

（3）小组合作项目：鼓励学生以小组为单位，开展关于遵守规则的宣传活动，如制作宣传海报、编排情景剧等，提高同学们的规则意识。

（4）反思日记：让学生撰写关于遵守规则的反思日记，记录自己在生活中遵守规则的经历和感受，反思自己的行为，培养自律精神。内容逻辑关系①重点知识点

-“心中的110”概念：理解遵守规则的重要性。

-生活规则：交通规则、学校纪律等。

-规则的作用：维护秩序、保障安全、促进和谐。

-自我保护意识：如何在实际生活中遵守规则，提高安全意识。

②关键词

-遵守

-规则

-安全

-自律

-社会责任

-110

③重点句

-“遵守规则是我们每个人的责任。”

-“规则的存在是为了保护我们的安全和维护社会的和谐。”

-“‘心中的110’提醒我们要时刻警惕，遵守规则，保护自己和他人的安全。”

板书设计：

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心中的“110”

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遵守规则规则作用

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交通规则维护秩序

学校纪律保障安全

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自律意识社会责任

安全意识和谐社会

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板书设计简洁明了，突出本节课的核心知识点和关键词，通过逻辑清晰的层次关系，帮助学生理解和记忆课程内容。典型例题讲解例题1：

题目：请简述遵守交通规则的重要性。

答案：遵守交通规则可以确保道路安全，减少交通事故的发生，保障行人和车辆的安全，维护交通秩序，提高交通效率。

例题2：

题目：请举例说明遵守学校纪律的重要性。

答案：遵守学校纪律可以营造良好的学习氛围，提高学习效果，培养良好的行为习惯，促进同学之间的和谐相处，维护学校的正常教学秩序。

例题3：

题目：请解释“心中的110”的意义。

答案：“心中的110”是指我们心中的警钟，提醒我们要时刻警惕，遵守规则，保护自己和他人的安全。

例题4：

题目：请描述一次你在生活中遵守规则的情景。

答案：有一次，我在过马路时，看到红灯亮了，我立即停下脚步等待绿灯亮起。我觉得遵守交通规则非常重要，不仅可以保护自己的安全，还可以为他人树立榜样。

例题5：

题目：请谈谈你对遵守规则的理解。

答案：我认为遵守规则是我们每个人的责任。只有每个人都遵守规则，社会才能保持秩序和和谐。同时，遵守规则也是保护自己和他人的方式，让我们的生活更加安全和有序。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.角色扮演教学法：通过让学生扮演不同角色，如警察、行人等，在模拟交通场景中体验遵守交通规则的重要性，提高他们的参与感和实践能力。

2.案例分析法：选择与遵守规则相关的典型案例进行分析，让学生更深入地了解规则的重要性和实际应用，培养他们的思考和分析能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：目前的教学方法主要依赖于讲授和讨论，缺乏多样化的教学手段，导致学生参与度和兴趣度不够高。

2.教学评价不足：目前的教学评价主要依赖于学生的考试成绩，缺乏对学生遵守规则行为的观察和评估，无法全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.多元化教学方法：引入更多多样化的教学方法，如游戏、实验、小组合作等，以增加学生的参与度和兴趣度，提高教学效果。

2.全面评价学生遵守规则行为：在教学中加强对学生遵守规则行为的观察和评估，通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行综合评价，以更全面地了解学生的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：学生通过积极参与课堂讨论、回答问题，展示对遵守规则的理解和认识。教师通过观察学生的参与程度，了解他们对课堂内容的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：学生通过小组合作讨论遵守规则的情景和案例，展示他们的合作能力和思考深度。教师通过评价学生的展示，了解他们对遵守规则的理解和实际应用能力。