苏教版六年级阅读理解训练

苏教版六年级阅读理解训练一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级下册语文教材，主要针对阅读理解能力进行训练。教材中的章节为《汤姆索亚历险记》（第一至第四章节）。具体内容包括：主人公汤姆索亚的背景介绍、他在小镇上的冒险经历、与好友哈克贝利·芬的结识以及他们共同经历的奇遇。二、教学目标1.培养学生对阅读的兴趣，提高阅读理解能力。2.帮助学生掌握一定的阅读技巧，如预测情节、分析人物性格等。3.培养学生运用想象力，理解并表述故事情节的能力。三、教学难点与重点重点：理解《汤姆索亚历险记》的故事情节，掌握阅读理解的基本技巧。难点：分析人物性格特点，培养学生对文本的深入理解能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：学生用书、笔记本、文具盒五、教学过程1.课前导入（5分钟）利用PPT展示《汤姆索亚历险记》的封面，引导学生关注主人公汤姆索亚的形象特点。邀请学生分享他们对汤姆索亚的初步印象，激发学生的阅读兴趣。2.阅读理解训练（15分钟）让学生自主阅读教材中第一至第四章节，期间教师巡回指导，解答学生疑问。阅读结束后，组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得。3.讲解与示范（20分钟）针对教材中的阅读理解题目，教师进行讲解与示范，引导学生掌握阅读理解的技巧。如：预测情节、分析人物性格等。4.实践练习（10分钟）布置随堂练习，让学生运用所学阅读理解技巧，自主完成练习题目。教师巡回指导，解答学生疑问。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：汤姆索亚历险记背景介绍冒险经历结识哈克贝利·芬共同奇遇七、作业设计（1）简要概括第五至第八章节的故事情节。（2）分析主人公汤姆索亚在这一过程中的性格特点。（3）你认为汤姆索亚与哈克贝利·芬的友谊对他们的冒险有何影响？2.答案：（1）第五至第八章节讲述了汤姆索亚与哈克贝利·芬在小镇上的一系列冒险经历，包括寻找宝藏、智斗恶势力等。（2）在这一过程中，汤姆索亚表现出勇敢、机智、善良的性格特点。如：勇敢地与恶势力作斗争，机智地解决问题，关心朋友等。（3）汤姆索亚与哈克贝利·芬的友谊使他们相互支持、共同成长，在面对困境时更加坚定信心。这种友谊对他们的冒险起到了积极的推动作用。八、课后反思及拓展延伸本节课通过阅读《汤姆索亚历险记》对学生进行阅读理解训练，整体教学效果较好。学生在课堂上积极参与，课堂氛围活跃。但仍有部分学生在阅读过程中存在理解困难，需要在课后加强个别辅导。拓展延伸：鼓励学生在课后继续阅读《汤姆索亚历险记》，并尝试分析其他人物的性格特点，提高阅读理解能力。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得，培养学生的合作意识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.主人公汤姆索亚的背景介绍：汤姆索亚是一个聪明、机智、勇敢的男孩，生活在美国密西西比河畔的一个小镇上。他的父亲是一名法官，因工作繁忙，常常忽略对他的关爱。汤姆索亚在小镇上结交了许多朋友，共同度过了许多难忘的时光。2.汤姆索亚的冒险经历：汤姆索亚和小伙伴们一起经历了许多刺激的冒险，如寻找宝藏、智斗恶势力等。在这些冒险过程中，汤姆索亚展现出了勇敢、机智、善良的品质。3.汤姆索亚与哈克贝利·芬的结识：哈克贝利·芬是一个孤儿，与汤姆索亚性格迥异，但他勇敢、聪明、善良。在一次冒险过程中，汤姆索亚与哈克贝利·芬结识，并成为了好朋友。他们共同度过了许多难忘的时光，携手对抗恶势力。4.汤姆索亚与哈克贝利·芬的友谊：汤姆索亚与哈克贝利·芬的友谊是纯真的，他们彼此关心、支持，共同成长。在面对困境时，他们总是携手共进，这种友谊对他们的冒险起到了积极的推动作用。二、教学难点与重点细节解析1.教学难点：分析人物性格特点，培养学生对文本的深入理解能力。解析：在教学过程中，教师需要引导学生通过具体情节来分析汤姆索亚和哈克贝利·芬的性格特点。例如，在冒险过程中，汤姆索亚展现出了勇敢、机智、善良的品质。教师可以提问学生：“汤姆索亚在冒险过程中有哪些表现让你觉得他是一个勇敢、机智、善良的人？”引导学生通过文本内容来回答问题，从而培养学生对文本的深入理解能力。2.教学重点：帮助学生掌握一定的阅读技巧，如预测情节、分析人物性格等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解故事情节和人物性格时，教师应采用生动、形象的语言，适当调整语调，以吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师应引导学生主动思考，通过提问激发学生的求知欲。提问可以分为两类：一类是针对故事情节的简单问题，以检查学生对文本的理解；另一类是针对人物性格和阅读技巧的深入问题，引导学生深入分析文本。4.情景导入：在课前导入环节，教师可以通过展示故事相关图片或播放音频片段，引导学生进入故事情境，激发学生的阅读兴趣。教案反思：1.在本节课中，我注重了学生阅读兴趣的培养，通过生动的语言和形象的情境导入，使学生迅速投入到故事中。2.在时间分配上，我确保了每个环节的充足时间，使学生能够在阅读、讨论和练习中充分理解和掌握所学内容。3.在课堂提问环节，我设计了不同难度的问题，引导学生深入思考，提高他们的阅读理解能力。4.在教学过程中，我注重了学生阅读技巧的培养，通过讲解与示范，使学生掌握了预测情节、分析人物性格等阅读技巧。5.总体来说，本节课的教学效果较好，但仍