苏教版高一英语语法讲解

苏教版高一英语语法讲解一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版高一英语教材，第三章“一般现在时和一般过去时”。主要内容包括：一般现在时的用法、一般过去时的用法、现在进行时和过去进行时的用法、动词时态的混合运用。二、教学目标1.学生能够正确使用一般现在时和一般过去时描述动作或状态。2.学生能够理解现在进行时和过去进行时的用法，并能够正确运用。3.学生能够掌握动词时态的混合运用，提高英语表达能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时和一般过去时的用法，现在进行时和过去进行时的用法。难点：动词时态的混合运用。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：教材、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：通过一幅漫画，引导学生观察漫画中的人物和场景，猜测漫画所描述的时间，引出本节课的主题——动词时态。2.知识讲解：（1）一般现在时：讲解一般现在时的用法，举例说明一般现在时表示经常性动作或状态。（2）一般过去时：讲解一般过去时的用法，举例说明一般过去时表示过去发生的动作或状态。（3）现在进行时：讲解现在进行时的用法，举例说明现在进行时表示正在进行的动作。（4）过去进行时：讲解过去进行时的用法，举例说明过去进行时表示过去正在进行的动作。3.例题讲解：选取典型例题，讲解一般现在时、一般过去时、现在进行时和过去进行时的用法。4.随堂练习：学生根据所学的动词时态，完成相应的练习题，巩固所学知识。5.课堂互动：学生分组讨论，互相练习动词时态的运用，教师巡回指导。六、板书设计板书内容：一般现在时：主语+动词原形/动词三单+其它一般过去时：主语+动词过去式+其它现在进行时：主语+动词现在分词+其它过去进行时：主语+动词过去分词+其它七、作业设计1.请用一般现在时和一般过去时分别描述一下你的日常生活。答案：一般现在时：Iusuallygetupat7o'clockinthemorningandgotoschoolbus.Ihavelunchatschoolandthenattendclassesintheafternoon.Igohomeat4o'clockanddomyhomeworkintheevening.一般过去时：Yesterday,IgotuplatebecauseIstayeduplatewatchingamovie.Imissedthebusandhadtowalktoschool.Forlunch,Iateatafastfoodrestaurantbecausetheschoolcanteenwasclosed.Intheafternoon,IhadamathtestandIdidn'tdoverywell.2.请用现在进行时和过去进行时分别描述一下你正在进行的动作和你刚才的动作。答案：现在进行时：Iamreadingabooknow.过去进行时：IwaswatchingTVearlier.八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和练习，使学生掌握了动词时态的用法。在课堂互动环节，学生能够积极参与，互相练习，提高了口语表达能力。但在教学过程中，发现部分学生对动词过去式的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版高一英语教材，第三章“一般现在时和一般过去时”。主要内容包括：一般现在时的用法、一般过去时的用法、现在进行时和过去进行时的用法、动词时态的混合运用。二、教学目标1.学生能够正确使用一般现在时和一般过去时描述动作或状态。2.学生能够理解现在进行时和过去进行时的用法，并能够正确运用。3.学生能够掌握动词时态的混合运用，提高英语表达能力。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：教材、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：通过一幅漫画，引导学生观察漫画中的人物和场景，猜测漫画所描述的时间，引出本节课的主题——动词时态。2.知识讲解：（1）一般现在时：讲解一般现在时的用法，举例说明一般现在时表示经常性动作或状态。（2）一般过去时：讲解一般过去时的用法，举例说明一般过去时表示过去发生的动作或状态。（3）现在进行时：讲解现在进行时的用法，举例说明现在进行时表示正在进行的动作。（4）过去进行时：讲解过去进行时的用法，举例说明过去进行时表示过去正在进行的动作。3.例题讲解：选取典型例题，讲解一般现在时、一般过去时、现在进行时和过去进行时的用法。4.随堂练习：学生根据所学的动词时态，完成相应的练习题，巩固所学知识。5.课堂互动：学生分组讨论，互相练习动词时态的运用，教师巡回指导。七、作业设计1.请用一般现在时和一般过去时分别描述一下你的日常生活。答案：一般现在时：Iusuallygetupat7o'clockinthemorningandgotoschoolbus.Ihavelunchatschoolandthenattendclassesintheafternoon.Igohomeat4o'clockanddomyhomeworkintheevening.一般过去时：Yesterday,IgotuplatebecauseIstayeduplatewatchingamovie.Imissedthebusandhadtowalktoschool.Forlunch,Iateatafastfoodrestaurantbecausetheschoolcanteenwasclosed.Intheafternoon,IhadamathtestandIdidn'tdoverywell.2.请用现在进行时和过去进行时分别描述一下你正在进行的动作和你刚才的动作。答案：现在进行时：Iamreadingabooknow.过去进行时：IwaswatchingTVearlier.八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和练习，使学生掌握了动词时态的用法。在课堂互动环节，学生能够积极参与，互相练习，提高了口语表达能力。但在教学过程中，发现部分学生对动词过去式的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解动词时态时，使用不同的语调来区分不同的时态，例如一般现在时可以使用平稳的语调，一般过去时可以使用升调，现在进行时可以使用降调，过去进行时可以使用轻微的颤音，从而帮助学生更好地理解和区分不同的时态。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，例如可以问学生：“你们在日常生活中是如何使用一般现在时和一般过去时的？”或者“请你们试着用现在进行时和过去进行时描述一下你们正在做的事情。”4.情景导入：通过情景导入的方法引起学生的兴趣和注意力，例如可以展示一幅漫画或者讲述一个故事，然后问学生：“这幅漫画发生在什么时间？请用相应的时态来描述一下。”或者“故事中的主人公正在做什么？请用现在进行时和过去进行时来描述。”教案反思1.讲解清晰：在讲解动词时态时，确保讲解清晰明了，避免使用过于复杂的语言和表达方式。可以使用简单的例句和图表来帮助学生理解和记忆。2