苏教版英语学习感悟随笔

苏教版英语学习感悟随笔一、教学内容本次课程的教学内容选自苏教版英语教材，第三章“DescribingPeopleandThings”。本章节主要引导学生学会用英语描述人物和事物的特征，包括外貌、性格、喜好等。具体内容包括：1.学习描述人物的外貌特征，如身高、体型、脸型等；2.学习描述人物的穿着打扮，如衣服颜色、鞋子款式等；3.学习描述事物的形状、大小、颜色等；4.学习表达喜好，如喜欢什么颜色、食物、运动等。二、教学目标1.学生能够运用所学的词汇和句型，用英语描述人物和事物的特征；2.学生能够在实际情景中正确运用本节课所学的表达方式，进行简单的交流；3.学生能够通过描述人物和事物，提高观察力和表达能力。三、教学难点与重点重点：1.学会用英语描述人物的外貌特征；2.学会用英语描述事物的形状、大小、颜色等；3.学会表达喜好。难点：1.正确运用形容词和副词；2.在实际情景中运用所学知识进行交流。四、教具与学具准备教具：PPT、实物图片、卡片。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：让学生自由交谈，询问他们喜欢的颜色、食物、运动等，引导学生用英语表达喜好。2.课堂讲解（15分钟）：通过PPT展示人物和事物的图片，引导学生用英语描述图片中的人物和事物的特征，如身高、体型、脸型、形状、大小、颜色等。3.小组活动（15分钟）：学生分成小组，每组挑选一张图片，用英语描述图片中的人物或事物，然后互相交换图片，继续用英语描述。4.课堂练习（10分钟）：学生独立完成课本上的练习题，巩固本节课所学的知识。六、板书设计板书内容：人物描述模板（如：He/Sheistall/short.He/Shehasaround/thinface.He/Sheiswearingablue/blackdress.etc.）事物描述模板（如：Itissquare/round.Itisbig/small.Itisyellow/red.etc.）喜好表达模板（如：Ilikeapples/bananas.Ilikeplayingsoccer/readingbooks.etc.）七、作业设计1.请用英语描述你的朋友或家人的外貌特征。答案：Myfriend/brother/sisteristall.She/Hehaslonghair.She/Heiswearingareddress/shirt.etc.2.请用英语描述你喜欢的事物，并说明原因。答案：Ilikeapplesbecausetheyaresweetandhealthy.Ilikeplayingsoccerbecauseitisfunandexciting.etc.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握情况良好，大部分学生能够用英语描述人物和事物的特征，并在实际情景中进行交流。但在使用形容词和副词方面，部分学生还需加强练习。拓展延伸：让学生尝试用英语写一篇关于自己或身边人物的短文，提高学生的写作能力。同时，鼓励学生在日常生活中多用英语描述人物和事物，提高他们的观察力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容本次课程的教学内容选自苏教版英语教材，第三章“DescribingPeopleandThings”。本章节主要引导学生学会用英语描述人物和事物的特征，包括外貌、性格、喜好等。具体内容包括：1.学习描述人物的外貌特征，如身高、体型、脸型等；2.学习描述人物的穿着打扮，如衣服颜色、鞋子款式等；3.学习描述事物的形状、大小、颜色等；4.学习表达喜好，如喜欢什么颜色、食物、运动等。二、教学目标1.学生能够运用所学的词汇和句型，用英语描述人物和事物的特征；2.学生能够在实际情景中正确运用本节课所学的表达方式，进行简单的交流；3.学生能够通过描述人物和事物，提高观察力和表达能力。三、教学难点与重点重点：1.学会用英语描述人物的外貌特征；2.学会用英语描述事物的形状、大小、颜色等；3.学会表达喜好。难点：1.正确运用形容词和副词；2.在实际情景中运用所学知识进行交流。四、教具与学具准备教具：PPT、实物图片、卡片。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：让学生自由交谈，询问他们喜欢的颜色、食物、运动等，引导学生用英语表达喜好。2.课堂讲解（15分钟）：通过PPT展示人物和事物的图片，引导学生用英语描述图片中的人物和事物的特征，如身高、体型、脸型、形状、大小、颜色等。3.小组活动（15分钟）：学生分成小组，每组挑选一张图片，用英语描述图片中的人物或事物，然后互相交换图片，继续用英语描述。4.课堂练习（10分钟）：学生独立完成课本上的练习题，巩固本节课所学的知识。六、板书设计板书内容：人物描述模板（如：He/Sheistall/short.He/Shehasaround/thinface.He/Sheiswearingablue/blackdress.etc.）事物描述模板（如：Itissquare/round.Itisbig/small.Itisyellow/red.etc.）喜好表达模板（如：Ilikeapples/bananas.Ilikeplayingsoccer/readingbooks.etc.）七、作业设计1.请用英语描述你的朋友或家人的外貌特征。答案：Myfriend/brother/sisteristall.She/Hehaslonghair.She/Heiswearingareddress/shirt.etc.2.请用英语描述你喜欢的事物，并说明原因。答案：Ilikeapplesbecausetheyaresweetandhealthy.Ilikeplayingsoccerbecauseitisfunandexciting.etc.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握情况良好，大部分学生能够用英语描述人物和事物的特征，并在实际情景中进行交流。但在使用形容词和副词方面，部分学生还需加强练习。拓展延伸：让学生尝试用英语写一篇关于自己或身边人物的短文，提高学生的写作能力。同时，鼓励学生在日常生活中多用英语描述人物和事物，提高他们的观察力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人物和事物描述时，使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和互动。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂，鼓励他们用英语表达自己的观点和想法。可以采用开放式问题和封闭式问题相结合的方式，以促进学生的思考和交流。4.情景导入：通过展示实物图片或使用多媒体资源，创造真实的情景，让学生在实际情境中学习描述人物和事物的特征。教案反思：1.在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，通过小组活动和课堂练习，让学生充分运用所学的知识进行实际操作和交流。2.在教学难点的处理上，我通过示例和练习，帮助学生理解和掌握正确运用形容词和副词的方法，并在课堂上给予他们足够的练习机会。3.在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，但也注意不要过度拖延时间，保持课堂的紧凑和高效。4.在课堂提问方面，我鼓励学生积极回答问题，并通过提问引导学生思考和表达，以提高他们的口语表达能力。5.在情景导入方面，我使用了实物图片和多