北师大版一年级上册数学练习卷

北师大版一年级上册数学练习卷教学内容：一、教材章节与内容：北师大版一年级上册数学第五章《认识数字4、5、6》1.学习数字4、5、6的书写和认识；2.理解数字4、5、6的大小顺序；3.学会用数字4、5、6进行简单的加减法计算。教学目标：1.学生能够熟练书写数字4、5、6，并认识它们；2.学生能够理解数字4、5、6的大小顺序；3.学生能够运用数字4、5、6进行简单的加减法计算。教学难点与重点：重点：数字4、5、6的书写和认识，数字4、5、6的大小顺序，用数字4、5、6进行简单的加减法计算。难点：数字4、5、6的大小顺序的理解和应用，以及用数字4、5、6进行加减法计算的逻辑思维。教具与学具准备：教具：数字卡片、黑板、粉笔、练习册学具：铅笔、橡皮、练习册教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师出示一些物品，如4个苹果、5个橙子、6个香蕉，让学生数一数，并说出数字4、5、6。二、例题讲解（10分钟）1.教师出示数字卡片，引导学生认识数字4、5、6，并学会书写；2.教师用粉笔在黑板上写出数字4、5、6，让学生跟读，并指出它们的大小顺序；3.教师给出例题：2+3=?，引导学生用数字4、5、6进行计算，并解释计算过程。三、随堂练习（10分钟）学生独立完成练习册上的相关题目，教师巡回指导。四、作业布置（5分钟）1.请用数字4、5、6写一篇数学日记；2.请用数字4、5、6进行家庭购物，计算总价。板书设计：数字4、5、6大小顺序：4<5<6作业设计：一、数学日记请用数字4、5、6写一篇数学日记，可以描述你今天学习了什么，或者你在生活中遇到了哪些数字4、5、6。答案：略二、家庭购物请用数字4、5、6进行家庭购物，计算总价。商品1：苹果，单价4元，数量5个；商品2：橙子，单价5元，数量6个；商品3：香蕉，单价6元，数量4个。答案：商品1总价=4元/个×5个=20元；商品2总价=5元/个×6个=30元；商品3总价=6元/个×4个=24元；总价为20元+30元+24元=74元。课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生能够掌握数字4、5、6的书写和认识，理解数字4、5、6的大小顺序，并能够运用数字4、5、6进行简单的加减法计算。在教学过程中，通过实践情景引入，让学生能够直观地感受到数字4、5、6的应用；通过例题讲解和随堂练习，让学生能够理解和掌握数字4、5、6的计算方法；通过作业布置，让学生能够将所学知识应用到生活中。拓展延伸：请学生尝试用数字4、5、6进行更复杂的计算，如10以内的加减法、20以内的加减法等。重点和难点解析：一、数字4、5、6的书写和认识1.数字4的书写：数字4由一个直线和一个弯曲的线组成，直线在上面，弯曲的线在下面，从左到右书写。2.数字5的书写：数字5由一个直线和一个弯曲的线组成，直线在下面，弯曲的线在上面，从左到右书写。3.数字6的书写：数字6由一个直线和一个弯曲的线组成，直线在中间，弯曲的线在两边，从上到下书写。二、数字4、5、6的大小顺序1.学生需要理解数字4、5、6的大小顺序，即数字4小于数字5，数字5小于数字6。2.可以通过比较数字的高度、宽度或者数数的方式，帮助学生理解和记忆数字的大小顺序。三、用数字4、5、6进行简单的加减法计算1.加法计算：将两个数字对齐，从个位数开始相加，如果有进位要记得加到下一位上。2.减法计算：将被减数和减数对齐，从个位数开始相减，如果需要借位要记得从高位借位。四、实践情景引入1.教师可以通过出示物品，如苹果、橙子、香蕉，让学生数一数，并说出数字4、5、6，让学生直观地感受到数字的应用。2.通过实践情景引入，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。五、例题讲解1.教师出示数字卡片，引导学生认识数字4、5、6，并学会书写；2.教师用粉笔在黑板上写出数字4、5、6，让学生跟读，并指出它们的大小顺序；3.教师给出例题：2+3=?，引导学生用数字4、5、6进行计算，并解释计算过程。六、随堂练习1.学生独立完成练习册上的相关题目，教师巡回指导；2.通过随堂练习，可以巩固学生对数字4、5、6的书写、认识和计算方法的掌握。七、作业布置1.请用数字4、5、6写一篇数学日记；2.请用数字4、5、6进行家庭购物，计算总价。八、板书设计板书设计应简洁明了，能够帮助学生理解和记忆数字4、5、6的书写、大小顺序和计算方法。九、课后反思及拓展延伸1.通过本节课的学习，学生能够掌握数字4、5、6的书写和认识，理解数字4、5、6的大小顺序，并能够运用数字4、5、6进行简单的加减法计算；2.在教学过程中，通过实践情景引入，让学生能够直观地感受到数字4、5、6的应用；通过例题讲解和随堂练习，让学生能够理解和掌握数字4、5、6的计算方法；通过作业布置，让学生能够将所学知识应用到生活中。3.拓展延伸部分，可以让学生尝试用数字4、5、6进行更复杂的计算，如10以内的加减法、20以内的加减法等，进一步提高学生的计算能力和逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用简洁、明了的语言，确保学生能够轻松理解；2.语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性。二、时间分配1.确保每个环节有足够的时间进行，不要过于急促；2.合理安排时间，保证课堂有序进行，避免拖延。三、课堂提问1.鼓励学生积极参与，提问时针对性地引导学生回答；2.提问后给予学生思考时间，不要急于要求回答；3.对学生的回答给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。四、情景导入1.通过实践情景引入，让学生能够直观地感受到数字的应用；2.引发学生兴趣，激发学习动力，提高学生的参与度。教案反思：1.检查教学内容是否全面，