苏教版英语小升初突破

苏教版英语小升初突破一、教学内容本节课选自苏教版英语小升初教材，第三章“OurSchool”，具体内容包括：学校设施的介绍、学科名称及课程设置、班级和老师的介绍。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。2.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语交际能力，能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。3.学生能够理解并掌握本节课所学的语法知识，能够正确运用一般现在时进行描述。三、教学难点与重点重点：本节课的重点是让学生掌握一般现在时的基本结构和用法，以及能够运用所学知识进行简单的交流。难点：一般现在时的语法结构对于小学生来说可能比较难以理解和掌握，需要通过大量的练习和实际运用来进行巩固。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过与学生自由对话的方式进行热身，可以谈论一些学生感兴趣的话题，如天气、爱好等，引导学生用英语进行表达。2.引入（10分钟）教师通过PPT展示学校的图片，引导学生用英语描述学校的设施，从而引入本节课的主题。3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读，确保学生能够正确发音。4.练习（10分钟）教师通过PPT设计一些练习题，让学生进行听力、口语和写作的练习，巩固所学知识。5.课堂活动（10分钟）教师设计一个角色扮演的活动，让学生模拟在学校的场景，运用所学知识进行交流。7.作业布置（5分钟）教师布置一些相关的作业，让学生进行巩固。六、板书设计板书设计如下：OurSchoolWords:1.classroom2.library3.playground4.teacher5.studentSentences:1.Thisisourclassroom.2.Sheisourteacher.3.WehaveEnglishclassonMonday.七、作业设计1.抄写本节课的重点单词和句型。2.用一般现在时描述一下自己的学校。答案：1.Myschoolhasmanyclassrooms,alibrary,aplaygroundandacanteen.2.Myteacheriskindandpatient.3.IhaveEnglishclassonMonday.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和实际情景的引入，让学生能够更好地理解和运用一般现在时，通过各种练习和活动，让学生在实际运用中巩固所学知识。在课后，学生可以通过观察自己的学校，用英语描述学校的设施，以及描述自己的老师和课程，从而提高自己的英语表达能力。重点和难点解析1.一般现在时的结构：一般现在时由主语+动词原形构成，表示经常性或习惯性的动作。教师需要通过示例和练习，让学生清晰地理解并掌握这一结构。2.动词的规则变化：对于动词的原形和过去式，需要让学生掌握常见的规则变化，例如“have”的过去式是“had”，“go”的过去式是“went”。3.不规则动词的变化：一些动词没有规律的变化，例如“be”的过去式是“was/were”，“do”的过去式是“did”。教师需要特别强调这些不规则动词的变化，并通过多次重复和练习，让学生记忆和掌握。4.一般现在时的使用场景：一般现在时用于描述经常性或习惯性的动作，教师需要通过实际例句和情境，让学生理解和掌握一般现在时的使用场景。5.一般现在时的疑问句和否定句：一般现在时的疑问句需要在动词原形前加上“do/does/did”，否定句需要在动词原形前加上“don't/doesn't/didn't”。教师需要通过示例和练习，让学生掌握一般现在时的疑问句和否定句的构成和用法。1.示例讲解：教师可以通过示例句子，清晰地展示一般现在时的结构和用法，让学生在实际语境中理解和掌握。2.练习和反馈：教师可以设计一些练习题，让学生进行听力、口语和写作的练习，通过及时的反馈和纠正，帮助学生巩固和掌握一般现在时的语法知识。3.情境模拟：教师可以设计一些情境模拟的活动，让学生在实际运用中练习一般现在时，例如角色扮演、小组讨论等。5.作业布置：教师可以布置一些相关的作业，让学生进行巩固和运用，例如用一般现在时描述自己的日常生活或学校的场景。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一般现在时时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。可以通过举例、讲解、提问等方式，让学生积极参与，提高学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在呈现重点单词和句型时，可以留出时间让学生跟读、重复，以加深印象。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，检验学生对知识点的掌握程度。提问时，要注重问题的引导性，引导学生用英语进行思考和表达。4.情景导入：在引入本节课的主题时，教师可以通过展示学校的图片、播放校园的视频等方式，营造一个生动、真实的情景，激发学生的学习兴趣。5.教学互动：教师可以设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际运用中掌握一般现在时。同时，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。教案反思：1.语调与表达：在讲解一般现在时时，我需要更加注意语言的生动与有趣，以及语调的变化，以提高学生的学习兴趣。2.时间分配：在后续的教学中，我要更加注意时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行，以便学生能够充分理解和掌握知识点。3.课堂提问：我需要提高课堂提问的质量，注重问题的引导性，引导学生用英语进行思考和表达，