小学数学人教版一年级教学论文

小学数学人教版一年级教学论文一、教学内容本节课为人教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》第一课时，主要内容是让学生认识人民币的单位及各种面额，学会用人民币进行简单的计算。教材内容包括：人民币的单位有元、角、分；各种面额的人民币图案及价值；用人民币进行购物、找零等实际操作。二、教学目标1.让学生掌握人民币的单位及各种面额，能够正确识别和使用人民币。2.培养学生运用人民币进行购物、找零等实际操作的能力。3.培养学生合作、交流的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：让学生掌握人民币的单位及各种面额，能够正确识别和使用人民币。难点：培养学生运用人民币进行购物、找零等实际操作的能力。四、教具与学具准备教具：人民币真品或模拟人民币、计算器、购物场景模型等。学具：人民币真品或模拟人民币、练习本、彩笔等。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一套人民币真品或模拟人民币，引导学生观察并说出各种面额的名称和价值。2.知识点讲解：教师讲解人民币的单位有元、角、分，以及各种面额的人民币图案及价值。3.例题讲解：教师用实例讲解如何用人民币进行购物、找零等实际操作。4.随堂练习：教师给出购物场景，让学生分组进行模拟购物，练习使用人民币进行计算和找零。六、板书设计板书内容：人民币的单位及各种面额，以及用人民币进行购物、找零的计算方法。七、作业设计1.作业题目：（1）判断题：①人民币的单位有元、角、分。（）②一张100元的人民币可以兑换10张10元的人民币。（）③用人民币购物时，找回的零钱一定要和商品价格相符。（）（2）填空题：①一张____元的人民币可以兑换10张1元的人民币。②用20元人民币买了一支笔，找回的零钱有5元，购物金额是____元。2.答案：（1）判断题：①√②√③×（2）填空题：①10②15八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行人民币知识竞猜、制作人民币知识手抄报等活动，让学生更深入地了解人民币，提高他们的学习兴趣。同时，可以邀请银行工作人员到学校进行讲座，让学生更加全面地了解人民币的相关知识。重点和难点解析一、实践情景引入1.目的：通过学生熟悉的生活场景，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。2.方法：教师出示一套人民币真品或模拟人民币，让学生观察并说出各种面额的名称和价值。二、知识点讲解1.目的：让学生掌握人民币的单位及各种面额，能够正确识别和使用人民币。2.方法：教师讲解人民币的单位有元、角、分，以及各种面额的人民币图案及价值。三、例题讲解1.目的：通过实例讲解，使学生理解并掌握用人民币进行购物、找零等实际操作的方法。2.方法：教师用实例讲解如何用人民币进行购物、找零等实际操作。四、随堂练习1.目的：巩固所学知识点，提高学生运用人民币进行计算和找零的能力。2.方法：教师给出购物场景，让学生分组进行模拟购物，练习使用人民币进行计算和找零。1.目的：使学生对本节课所学内容有一个清晰的认识，提高他们的理解能力和运用能力。六、板书设计1.目的：通过板书，使学生清晰地了解人民币的单位及各种面额，以及用人民币进行购物、找零的计算方法。2.方法：板书内容要简洁明了，突出重点，便于学生记忆。七、作业设计1.目的：通过作业，巩固所学知识点，提高学生的运用能力。2.方法：作业题目要结合判断题和填空题，使学生在完成作业的过程中，进一步理解和掌握人民币的相关知识。八、课后反思及拓展延伸1.目的：通过对课堂效果的反思，发现教学中存在的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。2.方法：教师要关注学生的学习反馈，针对存在的问题进行改进，同时组织学生进行人民币知识竞猜、制作人民币知识手抄报等活动，让学生更深入地了解人民币，提高他们的学习兴趣。还可以邀请银行工作人员到学校进行讲座，让学生更加全面地了解人民币的相关知识。九、教学评价1.目的：了解学生对人民币知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。2.方法：通过课堂表现、作业完成情况、课后拓展活动参与度等方面进行评价。对表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生给予指导和帮助，使他们在不断进步中提高对人民币知识的掌握程度。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，教师要用生动、形象的语言，语调要适中，既不过高也不过低。对于重要的知识点，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，要给予学生充分的时间进行模拟购物，以便他们更好地掌握知识点。3.课堂提问：教师要善于引导学生思考，通过提问激发学生的学习兴趣。在提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，也要有一定的挑战性。4.情景导入：在导入环节，教师可以采用生动、有趣的生活场景，如购物、餐饮等，让学生在实践中了解人民币的单位和各种面额。5.教学辅助工具：运用多媒体教具、人民币真品或模拟人民币等，帮助学生更好地理解知识点。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解人民币的单位和各种面额，以及运用人民币进行购物、找零等实际操作，让学生掌握了人民币知识。但在讲解其他相关知识点，如人民币的历史、防伪措施等方面，可以进一步拓展。2.教学过程：在实践操作环节，学生表现出很高的兴趣，但部分学生对购物、找零等实际操作不够熟悉。今后可以考虑在课堂上组织更多类似的实践活动，提高学生的动手能力。4.教学评价：通过对学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行评价，发现部分学生在人民币知识掌握上还存在不足。在今后教学中，要关注这部分学生的学习进度，给予他们更多的指导和帮助。5.