一年级品德与生活上册 冬爷爷来了教案 未来版

一年级品德与生活上册冬爷爷来了教案未来版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容一年级品德与生活上册《冬爷爷来了》教案，未来版。本章节内容主要围绕冬天的季节特征和冬爷爷的到来展开，通过故事讲述、观察体验和互动交流等方式，让学生了解冬天的天气变化、冬季防寒保暖的重要性以及与冬爷爷相处的乐趣。教材内容包括：

1.认识冬天的天气特征，如雪花、冰冻等；

2.了解冬爷爷的来历和传说；

3.学习冬季防寒保暖的方法，如穿衣、戴帽、取暖等；

4.通过故事和活动，培养学生的亲情、友情和善良品质；

5.开展冬季户外活动，体验冬天的乐趣。

教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和实践，通过故事、游戏、讨论等形式，激发学生的兴趣，培养他们的品德素养和生活技能。同时，紧密结合学生的生活实际，让学生在冬季能够自主做好防寒保暖，增强自我保护意识。核心素养目标本章节旨在培养一年级学生的品德与生活素养，通过认识冬天的特征和冬爷爷的到来，让学生在掌握相关知识的同时，提升以下核心素养：

1.观察与思考：学生能够观察冬天的天气变化，了解冬爷爷的来历，培养观察力和思考能力。

2.自我保护：学生学习冬季防寒保暖的方法，提高自我保护意识和能力，养成良好的生活习惯。

3.情感与价值观：通过故事和活动，培养学生关爱他人、珍惜亲情的情感，培养友善、善良的品质。

4.实践与创新：开展冬季户外活动，让学生亲身体验冬天的乐趣，培养学生的实践能力和创新精神。

5.交流与合作：在小组讨论和活动中，培养学生积极参与、合作交流的能力，提高团队协作意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）季节特征：学生能够理解冬天的天气特征，如雪花、冰冻等，并能够运用这些特征描述冬天的景象。

（2）冬季防寒保暖：学生掌握冬季防寒保暖的方法，如穿衣、戴帽、取暖等，能够自主做好防寒保暖，增强自我保护意识。

（3）关爱他人：学生通过故事和活动，培养关爱他人、珍惜亲情的情感，懂得关心家人和朋友，传递温暖。

（4）户外活动：学生能够在户外活动中体验冬天的乐趣，培养实践能力和创新精神，提高团队协作意识。

2.教学难点：

（1）季节特征的理解：对于一年级学生来说，理解冬天的天气特征可能存在一定的困难，如雪花的形成、冰冻的原理等，需要在教学过程中通过图片、实物等辅助教具进行讲解和展示。

（2）冬季防寒保暖的方法：学生可能对冬季防寒保暖的方法了解不多，需要通过生动有趣的故事和实际操作，让学生掌握这些方法。

（3）关爱他人的情感培养：关爱他人是一种抽象的情感，学生可能难以理解。教学中可以通过角色扮演、互动交流等方式，让学生体验到关爱他人的温暖。

（4）户外活动的组织与安全：一年级学生户外活动经验较少，教师需要在教学过程中注重学生的安全，同时引导学生如何进行户外活动，以达到预期的教学效果。教学方法与策略1.教学方法：

(1)故事讲授：通过讲解冬爷爷的故事，引导学生了解冬天的特征和冬爷爷的来历，激发学生的兴趣。

(2)观察与实践：组织学生观察冬天的景象，体验冬季防寒保暖的方法，培养学生的实践能力。

(3)小组讨论：引导学生围绕关爱他人、亲情友情等主题进行小组讨论，培养学生的情感与价值观。

(4)户外活动：组织学生进行冬季户外活动，让学生体验冬天的乐趣，提高团队协作意识。

2.教学活动设计：

(1)冬季角色扮演：学生扮演冬爷爷、雪花等角色，通过表演展示冬天的特征，增强学生的参与感和体验感。

(2)冬季防寒保暖比赛：学生分组进行比赛，设计最合适的防寒保暖方法，培养学生的创新精神和解决问题的能力。

(3)亲情友情分享会：学生分享与家人、朋友相处的温馨故事，培养学生的关爱他人意识。

(4)冬季户外活动：组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生体验冬天的乐趣，提高团队协作意识。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：制作冬天的景象、冬爷爷的故事等内容的PPT，为学生提供直观的视觉感受。

(2)视频：播放冬季户外活动的视频，让学生更直观地了解冬季活动的方式和技巧。

(3)在线工具：利用在线工具进行小组讨论，方便学生交流和分享自己的想法。

(4)实物教具：准备冬季防寒保暖的实物物品，如帽子、手套等，让学生实际体验防寒保暖的方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《冬爷爷来了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有遇到过冬天特别冷的时候？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冬天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬天的基本概念。冬天是一年四季中的最后一个季节，它标志着一年的结束。冬天天气寒冷，会出现雪花、冰冻等现象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了冬天和冬爷爷在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬天的天气特征和冬季防寒保暖这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬季防寒保暖相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示冬季防寒保暖的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“冬天如何保暖”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了冬天的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对冬季防寒保暖的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解冬天的天气特征，如雪花、冰冻等，并能够运用这些特征描述冬天的景象。他们还将了解冬爷爷的来历和传说，以及冬季防寒保暖的方法，提高自我保护意识。

2.情感与价值观：学生通过故事和活动，将培养关爱他人、珍惜亲情的情感，懂得关心家人和朋友，传递温暖。他们还能够体验冬天的乐趣，增强对生活的热爱。

3.实践与创新：学生在户外活动中将亲身体验冬天的乐趣，提高实践能力和创新精神，培养团队协作意识。他们还能够自主做好防寒保暖，增强自我保护能力。

4.交流与合作：在小组讨论和活动中，学生将积极参与、合作交流，提高沟通能力和团队协作能力，增强团队凝聚力。

5.思维能力：学生将通过观察、思考和实践，培养观察力、思考力和解决问题的能力。他们还能够通过讨论和分享，培养批判性思维和创造性思维。

6.生活技能：学生将学会冬季防寒保暖的方法，提高生活自理能力，能够独立做好防寒保暖工作。重点题型整理1.填空题：

（1）冬天的天气特征有____、____和____等。

答案：雪花、冰冻、寒冷

（2）冬季防寒保暖的方法有____、____和____等。

答案：穿衣、戴帽、取暖

2.判断题：

（1）冬天的天气特征是温暖的。（）

答案：×

（2）冬季防寒保暖是非常重要的。（）

答案：√

3.简答题：

（1）请简述冬天的天气特征。

答案：冬天的天气特征有雪花、冰冻和寒冷等。

（2）请列举三种冬季防寒保暖的方法。

答案：穿衣、戴帽、取暖

4.论述题：

（1）请论述冬天的天气特征对人们生活的影响。

答案：冬天的天气特征对人们生活的影响主要体现在寒冷的气温上，会给人们的生活带来不便，如出行受阻、取暖需求增加等。

（2）请说明冬季防寒保暖的重要性，并给出你的建议。

答案：冬季防寒保暖的重要性在于保护身体不受寒冷天气的伤害，预防感冒和其他疾病。建议包括：多穿衣服、戴帽保暖、保持室内温暖等。

5.应用题：

（1）小明在户外活动时，天气非常寒冷。请给出至少三种保暖措施，帮助小明保持温暖。

答案：穿厚衣服、戴帽、手套、围巾等

（2）冬天的某一天，你被困在了户外，周围没有其他人。请说明你将如何寻找保暖的方法，以确保自己的安全。

答案：寻找避风的地方、用身体互相取暖、寻找可燃物生火等教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生的课堂参与度、回答问题的情况、学习态度等方面进行评价，以了解学生对课程内容的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：教师将对每个小组的讨论成果进行评价，重点关注学生的思考深度、创新性、团队协作能力等方面。

3.随堂测试：教师将设计一些随堂测试题目，以检测学生对课程内容的掌握程度，包括填空题、判断题、简答题等。

4.作业完成情况：教师将对学生的作业完成情况进行评价，关注学生的作业质量、思考深度、对知识的应用能力等方面。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的整体表现进行评价，包括课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况等方面。教师将针对学生的优点和不足进行反馈，以帮助学生更好地学习和提高。同时，教师也会鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题，发表自己的观点，以促进学生的主动学习和思考。教师还会在小组讨论中给予每个小组积极的反馈，以鼓励他们继续努力。在随堂测试中，教师会对学生的答案进行批改，并在反馈中给出正确的答案和解释。对于作业，教师会认真批改，给出详细的反馈，帮助学生理解和掌握知识。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-冬天的天气特征

-冬季防寒保暖方法

-关爱他人，亲情友情

-户外活动乐趣

2.结构清晰，条理分明