2024-2025学年高中语文 第三单元 戏剧 第12课 长亭送别教案 粤教版必修5

2024-2025学年高中语文第三单元戏剧第12课长亭送别教案粤教版必修5授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为粤教版必修5的第三单元戏剧第12课《长亭送别》。本节课将重点讲解戏剧的情节、人物、主题以及表现手法。通过深入分析剧本中的经典片段，使学生能够理解并欣赏古代戏剧的艺术魅力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些古代文学作品，对古代文化有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入理解戏剧这一文学形式，掌握戏剧的基本分析方法，并将已有的文学知识与戏剧艺术相结合。核心素养目标本节课旨在培养学生的文学审美素养、文化传承与创新素养以及批判性思维素养。通过深入解读《长亭送别》，使学生能够欣赏古代戏剧的艺术魅力，提升文学审美能力；同时，通过分析戏剧中的人物形象、情节安排等，让学生理解并传承中国传统文化中的道德观念和人文精神；此外，本节课还将鼓励学生进行批判性思考，对戏剧中的主题、表现手法等提出自己的见解，培养学生的创新意识和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经完成了对必修教材中前两个单元的学习，对古代诗歌、散文等文学形式有了一定的理解和掌握。此外，学生在初中阶段也已经接触过一些戏剧作品，对戏剧的基本概念和鉴赏方法有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对文学作品的鉴赏和分析感兴趣，尤其是对戏剧这种文学形式。大部分学生的文学素养较高，具备一定的审美能力和批判性思维。在学习风格上，学生习惯于被动接受知识，但同时也渴望能够主动探索和发表自己的见解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解《长亭送别》的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，由于时代背景的差异，学生可能难以完全理解剧本中的一些历史文化元素。其次，戏剧中的人物形象和情节安排可能让学生感到复杂难懂。此外，学生可能对戏剧的表现手法和主题思想的理解不够深入，难以把握剧本的内涵。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的这些困难，并采取相应的教学策略来帮助学生克服挑战。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授戏剧的基本知识和分析方法；讨论法用于激发学生的思考和表达能力；案例研究法用于深入剖析《长亭送别》中的经典片段；项目导向学习法则鼓励学生主动探索戏剧艺术的美学价值。

2.设计具体的教学活动：为提高学生的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演《长亭送别》中的角色，通过表演来感受戏剧的魅力，并分析角色形象和情节发展。

b.实验：让学生尝试创作短篇戏剧作品，通过实际操作来理解戏剧的创作过程和表现手法。

c.游戏：设计有关戏剧知识的小游戏，如戏剧术语接龙、戏剧人物猜谜等，以激发学生的学习兴趣。

d.小组讨论：分组讨论《长亭送别》中的主题思想和表现手法，鼓励学生发表自己的见解并倾听他人的观点。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示《长亭送别》的经典片段、人物形象、情节发展等，帮助学生更好地理解戏剧内容。

b.视频：播放有关《长亭送别》的演出视频，让学生更直观地感受戏剧的艺术魅力。

c.在线工具：利用在线讨论平台，方便学生发表观点、交流思想，提高课堂互动性。

d.拓展资源：提供一些与《长亭送别》相关的学术文章、评论等资源，供学生自主阅读和深入研究。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《长亭送别》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习戏剧内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习戏剧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入戏剧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的戏剧内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《长亭送别》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕戏剧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对戏剧知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决戏剧问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与戏剧内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合戏剧内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习戏剧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的戏剧内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的戏剧内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.文学审美能力：学生能够理解并欣赏《长亭送别》的艺术魅力，提高文学审美能力。通过分析剧本中的经典片段，学生将学会欣赏戏剧的美学价值，培养对戏剧文学的兴趣爱好。

2.文化传承与创新素养：学生将深入了解《长亭送别》中的历史文化背景和道德观念，理解并传承中国传统文化中的精华。同时，通过创作短篇戏剧作品的实践活动，学生能够发挥自己的创造力，实现对戏剧文化的创新。

3.批判性思维素养：学生在分析和讨论戏剧中的主题思想、人物形象等方面，将能够提出自己的见解，并学会倾听他人的观点。通过不断的思考和探讨，学生将培养出批判性思维能力，提高对文学作品的鉴赏水平。

4.合作与沟通技能：在小组讨论和角色扮演等教学活动中，学生将学会与他人合作，共同解决问题。通过互动交流，学生能够提高自己的沟通技巧，增强团队协作能力。

5.自主学习能力：学生将在预习过程中培养出自主学习的能力，学会独立思考和查找资料。在课堂学习中，学生将能够主动参与讨论，提出问题，并寻找解决问题的方法。

6.知识应用能力：通过戏剧知识的讲解和实践活动，学生将掌握戏剧的基本概念和分析方法。在课后作业和拓展活动中，学生能够将所学的戏剧知识应用到实际情境中，提高知识的应用能力。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《红楼梦》：提供《红楼梦》中的戏剧片段，让学生进一步了解古代戏剧的艺术特色。

-相关学术论文：推荐一些关于戏剧文学的学术论文，让学生深入了解戏剧研究的前沿动态。

视频资源：

-戏剧演出视频：推荐一些经典的戏剧演出视频，如《红楼梦》、《西游记》等，让学生欣赏戏剧的舞台表现。

-戏剧评论节目：推荐一些戏剧评论节目，如《戏剧欣赏》、《戏剧之家》等，让学生了解戏剧的评价和分析。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以根据自己的兴趣和需求选择阅读材料和视频资源。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

在阅读材料和观看视频资源的过程中，学生需要做好笔记，记录下自己的学习心得和体会。教师可以定期组织课后讨论，让学生分享自己的学习成果，互相交流和启发。

对于学生提出的疑问，教师应及时给予解答，帮助学生理解戏剧文学作品中的难点和重点。同时，教师还可以引导学生进行深入思考，提出自己的见解和观点，培养学生的批判性思维能力。

学生需要完成一篇课后拓展论文，结合所学的戏剧知识和对阅读材料、视频资源的理解，撰写一篇关于《长亭送别》的评论文章。教师将对学生的论文进行评价，给予反馈和建议，以促进学生的学术写作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与讨论、回答问题、合作学习等方面。评价标准包括学生的积极参与度、思维活跃度、合作精神等。

2.小组讨论成果展示：教师将对学生小组讨论的成果进行评价，包括讨论的深度、观点的独创性、表达的清晰度等方面。评价标准包括学生的思考能力、团队协作能力和表达能力等。

3.随堂测试：教师将对学生在随堂测试中的表现进行评价，包括对知识的掌握程度、问题的解决能力、答题的准确度等方面。评价标准包括学生的理解能力、分析能力和答题技巧等。

4.课后拓展论文：教师将对学生完成的课后拓展论文进行评价，包括论文的论点清晰度、论证的逻辑性、论文的写作质量等方面。评价标准包括学生的学术写作能力、批判性思维能力和综合分析能力等。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的整体表现进行综合评价，并提供具体的反馈。反馈内容包括学生的优点和需要改进的地方，以及针对性的建议。教师将鼓励学生积极参与课堂讨论，提高思维活跃度，培养合作精神。同时，教师也会关注学生的学术写作能力，提供写作指导和反馈，帮助学生提高学术写作水平。教师还会鼓励学生提出问题，培养批判性思维能力，提高对文学作品的鉴赏水平。教师将根据学生的不同需求，提供个性化的指导和帮助，帮助学生实现自我提升和全面发展。板书设计①《长亭送别》剧情简介：通过简洁的文字和关键词，概述《长亭送别》的故事情节和主要人物。

②《长亭送别》主题思想：用醒目的词句，阐述《长亭送别》所表达的主题思想和道德观念。

③《长亭送别》艺术特色：用图文并茂的方式，展示《长亭送别》在表现手法、人物塑造、