涟水实验小学教学工作精致化管理方案

PAGEPAGE4涟水县实验小学教学工作精致化管理方案（试行）一、指导思想为进一步提高我校管理的规范化和精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，实现“精品教育，和谐校园”的总体目标，根据县教育工作会议精神，坚持‘理直气壮抓管理，旗帜鲜明抓质量’不动摇，通过开展‘精致化管理活动’，全面提升学校综合管理水平，促进教育教学质量有新的提高”之精神，根据《涟水县中小学教学管理督导要求》和我校的实际，特制定学校的教学精致化管理方案。二、工作目标天下大事必作于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模。特别是我们县实验小学，学生多，规模大，实行精致化管理具有极强的现实意义。我校精致化管理工作，力求在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。通过开展“精致化管理年活动”，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现“管理出效益、管理出质量”。三、具体内容（一）备课检查工作1.上岗两年及两年以下的教师必须纸质备课，必须备详案；2.上岗三年以上老师可以电子备课，但必须备详案，注重教学设计的规范性；3.五年以上教龄的教师要重在教学设计的创新和个性化，尝试把编制教案为教学设计，提升层次。4.备课笔记（含电子文稿）必须课时齐全，作文指导与讲评等都要有备课；一课一案，内容详实，格式规范；做到有学生活动安排，有教学方法设计，有教后反思记录；反思至少一课（单元、章节）一篇，要求既要有现象的分析，又要有自己的分析和建议，要力戒形式主义，防止机械照抄照搬，杜绝不备课就上课现象的发生。5.学校每学期要开展教师备课和反思的评比活动，将对教师备课情况定期或不定期检查，每次检查都必须有文字记载并存学校教务处备案。（二）课堂常规工作1.教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。要实现“五个转变”：（1）目标上，由单纯的为学生考试而教转变到全面提高学生素质上来；（2）内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；（3）对象上，由只重视尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来；（4）要求上，由一刀切转变到注重发展学生个性上来；（5）方法上，由“填鸭式”转变到“启发式”，培养学生的自主学习能力上来，变学会为会学。2.教师要做到每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心和随心所欲。3.要合理有效地使用现代教育媒体，发挥现代媒体的作用，原则上新授课必须使用媒体课件。校长室、教务处在巡查时将对课堂情况进行认真记录，对新授课未使用相关媒体课件达3次的要进行谈话说明情况。4.课堂上，教师要举止文明，仪表端庄得体，上下课师生要互致问候与道别；5.杜绝酒后进课堂、上课接打手机、上课抽烟、中途离开课堂、上课迟到、课堂放任、教师坐着讲课等影响校容校貌的现象发生；6.要杜绝拖课现象，对经常拖课的老师要进行教育引导。7.学校建立并实施校内教学视导制度。每学期对某年级某学科进行教学工作专项视导，每学期不少于2个年级2个学科。每次视导后由教务处牵头开好情况反馈分析会。对其中存在问题比较突出的班级和任课教师，由校长、分管位任课教师和每一个班级，措施落实到每一位教师；班级会议数据分析到每一个学生，措施落实到每一位学生。9.对于每一次考试成绩落差特别大的班级和任课教师，校长、分管校长或级部主任将找有关对象进行个别谈话，共同分析查找教育教学（班级管理）中的存在问题与不足，并一起制定改进的方法与措施。（六）书香校园工作1.每学期由备课组长牵头在教务处提供的读书目录中选择适合本年级的目录；2.由各班语文老师具体负责布置读书目录的实施和检查，学校将定期举行读书笔记展评，读书手抄报评比、阅读评比等活动。3.对读书目录中规定的书目内容由教务处组织在学期结束进行相关检测。（七）早读午写工作1.学校将对早读和午间习字进行规范管理、分层级管理。2.要求值周组老师关注每一个班级的学生，督促学生自觉进教室早读，抓好学生的早自习纪律，并要随时与班主任取得联系。3.级部主任对早读课和午间写字的情况要排好辅导轮值表，做到班班有专人管理、辅导。4.在任课老师没有到校的那段时间，要选取一个管理能力强，又在学生心目中有一定威信的学生当“小老师”，负责维持好班级的纪律。5.值周组检查中也要记载早读课的情况，学生早读纪律状态应作为考核、评估班主任工作的重要依据之一。6.校长室、教务处排好行政领导值班表，组织行政班领导每天深入检查、记录，对每个级部、每个班级的早读午写情况进行检查和总结。7.早读课各语文备课组要安排合适的经典诗文，（周三下午的兴趣活动时，各班级的自主活动，语文老师组织时要结合儿童诗教材《倾听花开》）内容，学期中进行相关的诵读比赛。8.午写时间语文老师要认真指导写字，各数学备课组要统一编排好辅导提高题内容，期末将举行相关内容监测和竞赛。（八）教学研究工作1.本学期学校要重视学科教研活动的有效性。要突出“有效”的主题，努力增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性。2.要突出“四研”：即研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量；“六把握”：把握教材、把握学情、把握教学目标、把握教法学法、把握作业设计。3.“五定”：定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定记录人；课题组活动时间为每个月末的双周三放学后，按指定地点活动。4.备课组活动时间统一定在双周的周二、三、四、五上午，周二上午第二节课为语文组活动时间，周三上午第二节课为数学组活动时间，周四上午第二节课为英语组活动时间，周五上午第一节课为常技组活动时间，活动的地点统一在各自的办公室。5.教研组活动时间为单周三下午放学后，按指定地点组织活动，校级领导以及中层干部要根据自己任教学科，深入教研组，参与教研组活动；还要深入其他学科不同科目检查备课组，了解学科教研活动情况，对教研组、备课组的工作进行具体指导和帮助。6.要以转变教学方式、提高课程实施水平为重点，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动，组织好“三课”（研究课、评优课、展示课）的研讨。7.每位教师每学期至少拟定撰写教育论文或经验总结一篇，学校将组织评选优秀教育论文的活动，召开论文发布会，并向上级推荐优秀论文，45周岁以下教师每人上一节组内公开课。以上学校教学工作精细化管理的方案，将在校长室的领导下，教务处、教科室等部门的协作下，进一步落实、细化到教师的平时教学工作中去，并与教师的七认真工作以及绩效考核挂钩，作为评定每学期教师专业能力、组织教学能力等的重要依据。四、加强领导健全组织成立学校实施教育教学精