2024年广东省揭阳市语文高一上学期复习试题与参考答案

2024年广东省揭阳市语文高一上学期复习试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。泥土的温度①父亲是个农民，他一辈子和黄土交往，也一辈子视黄土为知己。②暑假的一天傍晚，父亲带我去田地里散步，沿着田埂，我们走进了田野的深处。夕阳像一个老画家，把金色的辉煌洒满了田野。③“爸爸，我能感觉到泥土在呼吸。”我不经意地说。④父亲说：“儿子，不止你，我也能感觉到。”⑤父亲说这句话的时候，满脸是收获后的喜悦和自豪，眼神里流露出一种对土地的虔诚与热爱。⑥……⑦我们脚下的这片泥土，孕育了多少种子，成就了多少生命，继而又用她的身躯承载万物，养育着一代又一代的人啊！父亲捧着一把泥土，感慨地说：“泥土是我们的衣食父母，我们祖祖辈辈就是靠种地繁衍了一代又一代的人啊。你爷爷小的时候，家道败落，几乎要活不下去了。后来，他学着乡里的种田能手，在自家的自留地里做实验，硬是用一把锄头，一个泥瓦盆，从泥土里抠出了全家人的口粮。这一片片的土地，就是我们农民的命根子啊！……”⑧说到这，父亲脸上的皱纹里刹那间涌起了许多往事。⑨那个时候的父亲，只有十三四岁，饿着肚子到山里砍柴火，然后再挑到几十里外的集市上去卖，以此换回一些粮食。少年时的父亲，就这样用稚嫩的双肩扛起了家庭的重担。⑩听着父亲的诉说，我仿佛看到了在那个充满艰难困苦的岁月里，父亲那双稚嫩的肩膀是怎样一步步挺过来的。⑪我接过来父亲手中的泥土，仔细端详着。这泥土，在夕阳的余晖中散发着一种淡淡的金黄色的光泽，就像父亲那古铜色的脸。这泥土的温度，仿佛还带着父亲身体的余温，让我感到一种前所未有的亲切和温暖。⑫我把泥土紧贴在胸口，闭上双眼，静静地感受着泥土的气息。那一刻，我仿佛觉得自己也变成了一粒种子，正深深地埋进泥土的怀抱中。我能够感受到泥土的脉搏在跳动，仿佛是大地的母亲在为我们这些子孙后代加油鼓劲。⑬父亲说：“孩子，记住，不管你以后走到哪里，都不要忘记你脚下的这片土地。她是你的根，你的魂，你的命啊！”⑭我重重地点了点头，把泥土捧起来，又撒回田里。我仿佛看到这片泥土在父亲的脚下，变得越来越肥沃，越来越充满生机。（有删改）文中画线句“夕阳像一个老画家，把金色的辉煌洒满了田野”运用了哪种修辞手法？有什么作用？答案：这句话运用了比喻的修辞手法，把夕阳比作老画家，生动形象地写出了夕阳的光辉洒满田野的景象，表达了作者对田野的喜爱之情。请简要分析第⑦段中父亲的语言描写所表现的人物心理和情感。答案：父亲的语言描写表现出他对土地的热爱、崇敬和自豪。他提到泥土孕育了种子和生命，承载了万物，养育了一代又一代人，这是他对土地深厚情感的体现。同时，他也表达了对爷爷通过辛勤劳动改变家庭困境的敬佩和自豪。文章中，父亲对“我”的谆谆教诲是什么？请用原文中的话回答。答案：父亲对“我”的谆谆教诲是：“孩子，记住，不管你以后走到哪里，都不要忘记你脚下的这片土地。她是你的根，你的魂，你的命啊！”请简要分析第⑪段在文中的作用。答案：第⑪段通过“我”的感受和想象，进一步突出了泥土的亲切和温暖，以及“我”对土地的热爱和依恋。同时，这一段也承上启下，为下文“我”对父亲的教诲的深刻理解做铺垫。阅读全文，请结合自己的生活体验，谈谈你对土地的认识和感受。答案示例：土地是生命之源，它孕育了万物，滋养了人类。在我心中，土地是神圣而不可侵犯的。每当我看到一片片肥沃的土地上长出绿油油的庄稼，我就会感到无比的欣慰和自豪。土地不仅给予我们物质上的满足，更赋予我们精神上的寄托和归宿。我们应该珍惜土地，保护土地，让它永远充满生机和活力。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下列小题。一封信的旅程李明是个高中生，他的书桌抽屉里藏着一封未寄出的信。这封信，是他写给远在千里之外的父亲的。父亲因工作调动，已经离开家乡两年多了，而李明与父亲的交流，大多停留在偶尔的电话和视频通话中。每当夜深人静，李明总会拿起那封信，反复阅读，却始终没有勇气寄出。信的内容很简单，却饱含深情。李明在信中回忆了与父亲一起度过的快乐时光，从儿时骑在父亲肩头的欢笑，到初中时父亲每晚陪自己复习功课的温馨场景，再到中考前父亲鼓励的话语，每一幕都历历在目。他还告诉父亲，自己在学校的学习生活，遇到的困难和挑战，以及他对未来的憧憬和规划。然而，随着高中生活的紧张节奏，李明越来越觉得自己与父亲之间似乎有了一道看不见的鸿沟。他开始怀疑，这封信是否能真正传达自己的心声，是否能让父亲理解自己现在的世界。于是，这封信便静静地躺在抽屉里，成了李明心中一个未了的心愿。一天，班主任张老师注意到了李明的变化。她发现李明最近总是心事重重，学习状态也大不如前。于是，张老师决定找李明谈心。在了解了李明的心事后，张老师提议：“为什么不试着把信寄出去呢？也许你的父亲一直在等待这样的机会，来了解你的内心世界。”李明被张老师的话触动了。他回到家，鼓足勇气，将信小心翼翼地装进信封，贴上邮票，投进了邮筒。那一刻，他仿佛卸下了千斤重担，心中充满了期待和忐忑。几天后，李明的手机收到了父亲的短信：“儿子，我收到了你的信。字里行间，我看到了你的成长和变化。我很感动，也很欣慰。请相信，无论我身在何处，我的心始终与你同在。我们一起加油！”读着父亲的回信，李明的眼眶湿润了。他意识到，原来沟通并没有想象中那么难。一封简单的信，不仅架起了他与父亲之间的桥梁，更让他学会了如何勇敢地表达自己的情感。从此，李明和父亲开始了书信往来。他们在信中分享彼此的生活点滴，交流彼此的想法和感受。这份跨越千山万水的亲情，让李明的高中生活变得更加充实和有意义。小题1：文章开头提到李明书桌抽屉里藏着一封未寄出的信，这一细节有何作用？（4分）答案：这一细节设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，同时暗示了李明与父亲之间存在的沟通障碍，为后文李明鼓起勇气寄信以及父子间书信往来的情节做铺垫。小题2：请分析文中李明心理变化的过程。（4分）答案：李明起初对父亲充满思念和倾诉的欲望，但随着高中生活的压力增大，他感到与父亲之间有了隔阂，心生疑虑和犹豫。在张老师的鼓励下，他鼓起勇气寄出信件，最终收到父亲的回信后，感受到亲情的温暖，心理得到释然，学会了勇敢表达情感。小题3：文章中的张老师是一个怎样的人物形象？请简要分析。（4分）答案：张老师是一个细心、关爱学生、善于引导的好老师。她注意到李明的心事重重和学习状态下降，主动找李明谈心，用鼓励的话语帮助他克服心理障碍，勇敢地向父亲表达情感，从而促进了李明与父亲之间的沟通和理解。小题4：结合全文，谈谈你对“沟通”的理解。（4分）答案：沟通是人与人之间传递信息、交流思想、增进理解的重要方式。在李明与父亲的故事中，沟通帮助他们跨越了地理和心理的障碍，加深了彼此之间的亲情。因此，我们应该勇于表达自己的情感和想法，通过有效的沟通来增进彼此的理解和信任，让生活更加和谐美好。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成后面的问题。晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”小题1:解释下列句子中加点的词。恐已暮矣（暮：_____）安有为人臣而戏其君乎（安：_____）答案：暮：晚，迟。安：怎么，哪里。小题2:下列句子中加点的词与例句中加点的词用法相同的一项是（）例句：少而好学A.学而时习之B.壮而好学C.默而识之D.敏而好学答案：B小题3:翻译句子。炳烛之明，孰与昧行乎？答案：点燃蜡烛照明，比起摸黑走路哪个更好呢？小题4:师旷认为一个人“老而好学”的意义是什么？答案：师旷认为一个人“老而好学”的意义在于：即使到了每年天气最冷的时候就知道要走多凋零枯萎了，只有松柏不落落。比喻有品德的人、意志坚强的人，在困境中依然能够坚守自己的志向。通过学习，可以增加知识，提高能力，如同在黑暗中点亮烛火，照亮前行的道路。小题5:晋平公与师旷的对话，给了我们怎样的启示？四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋词，完成下列小题。水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.“明月几时有？把酒问青天。”这两句化用李白《把酒问月》诗“青天有月来几时？我今停杯一问之”的诗意，以问句开篇，表达了对宇宙和人生的哲理思考。B.“起舞弄清影，何似在人间。”写词人在月光下起舞，影子也随之舞动，好像自己置身天上，但词人认为天上虽好，却不及人间温暖，因为人间有亲人团聚、有生活的乐趣。C.“转朱阁，低绮户，照无眠。”这里既指月光的移动，又暗含了词人一夜无眠、思念亲人的情感。其中，“无眠”既指自己，也指那些和自己一样因不能与亲人团聚而感到忧伤的人。D.这首词上片问天，下片问月，通过丰富的想象和形象的描绘，展现了中秋之夜的美丽景色，抒发了词人对亲人的思念和美好祝愿，同时也流露出词人对人生无常的感慨。答案：D解析：D项中“下片问月”表述错误，下片并未直接问月，而是通过月色的变化来引出词人的情感抒发。“但愿人长久，千里共婵娟”是广为传诵的名句，请简要赏析其妙处。答案：“但愿人长久，千里共婵娟”这两句词，是词人经过对宇宙和人生的深刻思考后，所发出的深情祝愿。它打破了时间和空间的限制，表达了词人对于人间美好情感的珍视和追求。其中，“人长久”指的是人能够长久地保持健康、幸福和团聚，而“千里共婵娟”则通过共赏明月这一具体场景，寄托了词人对远方亲人的深切思念和美好祝愿。这两句词语言优美，意境深远，既展现了词人豁达的胸襟和乐观的人生态度，又蕴含了丰富的人生哲理和深厚的情感力量，因此能够广为传诵，深受人们喜爱。五、名句名篇默写（6分）题目：补写出下列句子中的空缺部分。《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，_________________”两句，借自然界的景象，感叹作为渺小的人类对于广阔宇宙的无知和无奈。答案：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。解析：这道题考察的是对苏轼《赤壁赋》中名句的默写能力。在《赤壁赋》中，苏轼通过描绘赤壁的自然风光，表达了自己对于宇宙、人生、历史的深刻思考。题目中的这两句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，正是苏轼在文中借自然界的蜉蝣与沧海来比喻人类的渺小与宇宙的浩瀚，表达了他对于人生短暂、宇宙永恒的感慨。其中，“蜉蝣”是一种朝生暮死的昆虫，用来比喻人生的短暂；“沧海”则指大海，象征着宇宙的广阔无垠。因此，这两句诗既是对自然景观的描绘，也是作者内心情感的抒发，具有深刻的哲理意蕴。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。文字是文化的载体，也是民族精神的体现。中华民族的文字，不仅历史悠久，而且博大精深，既承载着祖先的智慧，也蕴含着民族的记忆与情感。汉字的形、音、义三者之间有着密切的联系，这种联系使得汉字具有了独特的魅力。在漫长的历史长河中，汉字经历了多次演变，从甲骨文、金文、小篆到隶书、楷书、行书、草书，每一种字体的出现都标志着汉字发展的新阶段。这些演变不仅体现了汉字书写艺术的进步，更反映了中华民族文化的不断发展和演变。汉字的独特性在于其形体的美感和音韵的和谐。汉字的形体结构复杂多变，每一个字都像是一幅精美的图画，蕴含着丰富的文化内涵。同时，汉字的发音也富有韵律感，不同的声调可以表达不同的情感和意境。这种形声兼备的特点使得汉字成为了一种独特的艺术形式，深受人们喜爱。汉字还承载着中华民族的传统美德和人文精神。在汉字中，我们可以看到“仁、义、礼、智、信”等道德观念的体现，这些观念是中华民族传统文化的精髓，也是中华民族精神的重要组成部分。通过学习汉字，我们可以更好地理解和传承这些传统美德和人文精神。汉字的魅力不仅仅在于其形体的美感和音韵的和谐，更在于其背后所蕴含的文化内涵和精神价值。因此，我们应该珍视汉字这一文化遗产，努力学习和传承汉字文化，让汉字在新时代焕发出更加绚丽的光彩。下列各句中的引号，和文中“仁、义、礼、智、信”引号作用相同的一项是（3分）A.几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。B.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。C.他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。D.“包身工”的身体，以一种奇妙的方式包给了叫做“带工”的老板。答案：B文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）修改后句子：汉字的魅力不仅仅在于其形体的美感和音韵的和谐，更在于其背后所蕴含的文化内涵和所体现的精神价值。文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）分析：文中画横线的句子“每一个字都像是一幅精美的图画”使用了比喻的修辞手法，将“每一个字”比作“一幅精美的图画”。这个比喻的构成是通过找到两者之间的相似点来完成的，即汉字的形体结构复杂多变，与图画的丰富多样、细腻精美有相似之处。表达效果：这个比喻生动地描绘了汉字的形体之美，突出了汉字的独特魅力和丰富的文化内涵。通过比喻，读者可以更加直观地感受到汉字的艺术价值和审美感受，增强了文章的感染力和表现力。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，随着“国学热”的兴起，传统经典诵读活动如火如荼地开展起来。然而，诵读活动虽方兴未艾，却普遍存在形式单一、内容枯燥等问题，难以真正激发学生的兴趣。为了改变这一现状，某中学积极创新，将传统经典诵读与戏剧表演相结合，推出了一系列“经典诵读+戏剧”的实践活动。活动中，学生们不仅诵读了《论语》《诗经》等经典篇章，还通过角色扮演、情境再现等方式，将经典中的故事和人物栩栩如生地展现在舞台上。这种创新的形式不仅让经典诵读变得更加生动有趣，还让学生们在表演中更深入地理解了经典文化的内涵。此外，学校还邀请了专业的戏剧导演和演员来校指导，为学生们提供专业的培训。学生们在排练过程中，不仅提升了朗诵和表演能力，还学会了团队合作和沟通协调等重要的社会技能。这种实践活动不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中提升了他们的文化素养和综合素质。（一）随着活动的深入开展，学生们对经典文化的兴趣日益浓厚。他们开始主动寻找并阅读更多的经典著作，甚至在课余时间自发组织起小型的诵读和表演活动。这种积极的变化不仅体现在学生们的行为上，更反映在他们的思想和心灵深处。经典文化的滋养让他们变得更加自信、开朗和有担当。（二）然而，也有一些人对此持不同意见。他们认为，将传统经典与戏剧表演相结合可能会削弱经典文化的严肃性和权威性，使其变得娱乐化和庸俗化。对于这种担忧，该校的校长表示：“我们并不是要颠覆传统经典的文化地位，而是希望通过创新的形式让更多的学生了解和喜爱经典文化。只要我们能够保持对经典文化的敬畏之心，尊重其原有的精神内涵，那么这种创新就是有益的。”文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。答案：然而，诵读活动虽方兴未艾，却普遍存在形式单一、内容乏味等问题，难以真正激发学生的兴趣。文中画波浪线的句子可以改写成：“只要我们在创新中保持对经典文化的敬畏之心，不颠覆其文化地位，并尊重其原有的精神内涵，创新就是有益的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答案：①原文句子将条件关系处理得更细密，强调了“保持敬畏之心”是前提，“尊重其原有的精神内涵”是必要条件，二者不可或缺，凸显了校方对经典文化的审慎态度；②原文句子句式更灵活，以短句为主，简洁明快，更符合语言的表达习惯。八、写作题（60分）题目：请以“成长中的一次挑战”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，有细节描写，能够体现个人在挑战中的成长与感悟。写作示例：成长中的一次挑战在人生的长河中，每个人都会遇到无数的挑战，它们如同河中的礁石，时而阻碍我们的前行，却又在不经意间磨砺了我们的意志，让我们在逆境中学会坚强，在挑战中不断成长。对我而言，高一上学期的那次演讲比赛，便是我成长道路上的一次重要挑战。那是一个阳光明媚的下午，班主任突然宣布学校将举办一场以“梦想与坚持”为主题的演讲比赛，并鼓励我们积极报名。我心中既兴奋又忐忑，一直以来，我都对站在众人面前讲话感到恐惧，更不用说是在全校师生面前进行演讲了。然而，内心深处对舞台的渴望和对自我突破的向往，让我最终鼓起勇气报了名。准备的过程是漫长而艰辛的。我选定了“用坚持点亮梦想之光”作为我的演讲主题，开始搜集资料、撰写稿件。每当夜深人静时，我独自坐在书桌前，反复修改演