统编版七年级下册22青春萌动课件（22张）

2.2青春萌动第二课青春的心弦第一单元青春时光知识目标教学重难点【情感、态度、价值观目标】正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确处理对异性的情感【能力目标】学会区分“好感”与“爱情”的不同；培养交往的能力。【知识目标】正确认识青春期的心理萌动，正确处理异性情感，正确理解爱情。【教学重点】

正确看待异性交往【教学难点】

学会正确处理异性情感01教学目标尝试一国成功多国实践遭遇挫折继续发展1、青春期的心理萌动的含义及表现？2、为什么要与异性相处？3、青少年与异性交往的正确做法4、怎样正确认识并对待青春期朦胧情感？5、什么是真正的爱情？02自主学习目录二、异性情感一、异性朋友进入青春期后，你是不是感觉自己怪怪的~你比之前更加在意自己的外貌，穿着和言行举止，更想要的到异性的肯定和接受；你和好朋友之间关于“异性”的话题不断增多；你和异性单独相处时有点紧张，小心脏砰砰地跳；你总想显示自己，引起异性的注意，渴望得到异性的青睐……一、异性朋友男生：自信、积极主动，做事果断、心态阳光，长相帅气等。写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。女生：心思细密、温柔体贴，喜欢微笑，乐观开朗、长得漂亮等。青春萌动青春期的心理萌动，是一种正常表现。1、青春期的心理萌动的含义及表现？一、异性朋友（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。案例一:李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。思考：你觉得李磊的做法合适吗？为什么？２、与异性相处有何意义？⑴有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）与异性交往，能从对方身上学到某些优秀品质。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是考验。“史上最严校规”男女生不得成对出现在校园男女生交往距离不能小于50厘米男女生不得同桌吃饭男女生不得共用一把伞（1）你赞同这样的班规吗？为什么?（2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象；合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。２、与异性相处有何意义1234⑴与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。⑵与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些优秀品质吸引着我们。⑶异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。⑷男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。【典例】2021·甘肃兰州·中考真题）步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（）①举止得体，自然大方②尽量回避，拒绝交往③把握分寸，取长补短④内心坦荡，自重自爱A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C异性交往小妙招1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则。2、交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。3、要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。4、应多在集体活动中交往。要广泛交往，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往。在与异性交往过程中也要学会保护自己1、避免直接伤害别人，学会委婉拒绝异性的要求;2、尽量不要一个人在街上行走;不要和任何陌生人搭话;3、不单独和异性待在隐秘的地方，不轻易跟任何人走；4、对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。5、当遇到有异性开始抚摸你的脸、四肢的时候要立刻离开，并回家立刻告诉家长。6、一旦发生危险，不要用生命去抵抗，生命高于一切。二、异性情感夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏发现隔壁班的一个男生酷似偶像剧中的男主角，很激动，幻想着……雨薇的父母常年在外地工作，家里面只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（1）爱情是一种高尚的情感。（2）爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。）

1、什么是爱情？/怎样理解爱情？二、异性情感（1）相遇青春，我们心中萌发出一些对异性朦胧的情感，这是正常的现象。（2）但这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。（3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该谨慎对待，理智处理。2、怎样正确认识并对待青春期朦胧情感？你若盛开，蝴蝶自来

我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~

爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。“如果你爱一个人，不是下课给他（她）买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人。”对于这段文字，下列理解不正确的是（）A．仅因为对异性的欣赏而愉悦不是真正的爱情 B．初中阶段萌发对异性朦胧的情感是不正常的 C．爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 D．要慎重对待，理智处理生活中对异性的情感B课堂小结异性朋友异性情感青春萌动3.与异性相处的正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体2.与异性相处的好处或意义1.心理萌动的含义和表现1.承认：正常现象3.态度：慎重对待，理智处理2.澄清：欣赏与向往不等于爱情4.树立正确的爱情观：欣赏、尊重、责任、能力对青春期朦胧情感的正确认识（2021·河南·中考真题）在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当