古诗词诵读《春江花月夜》高二语文素质教育大讲堂（统编版选择性必修上册）

《春江花月夜》是乐府(清商曲.吴声歌)旧题，由宋郭茂倩《乐府诗集》最早收载，

体裁，字数，用韵

诗人将这些屡见不鲜的传统题材，赋予了新的内涵，融诗情、画意、哲理为一体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而营造出一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。

格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。文题解读

张若虚，扬州人,唐代诗人，初唐晚期，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。

他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。

其诗作语言清丽，富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。知人论世

《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”。

被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。

【古今评说】

作者创作此诗时,也许是宦游在外,也许是羁留异乡。在一个月朗风清、春暖花开的夜晚,作者漫步江边。他仰望挂在天边的一轮皎月,沐浴着湿润的江风,面对滚滚流去的江水,嗅着淡淡的花香,不禁在景色中沉醉。于是他感慨万千,诗兴大发,临江赋诗,从月生写到月落,以“春、江、花、月、夜”为背景,抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦,同时探索人生哲理与宇宙奥秘。【背景探寻】第一章春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。翻译

春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。赏析名句春江潮水连海平，海上明月共潮生

明确：诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。

这里的“连海平”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。

一个“生”字，意思是生长，赋予了明月与潮水以活泼泼的生命。化静为动，潮水上涨，明月随潮水涌动生长上升。写出了月随潮生的动态之美。整句诗表达出诗人见到如此动人的良辰美景的欣喜之情。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。翻译

江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。

月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。

第二章江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人？

翻译

江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人？但见长江送流水。

翻译

人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水

人生代代相继，江月年年如此。一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流，奔腾远去。随着江水的流动，诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。

第三章

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

翻译

天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子，船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月化用《楚辞》中“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

赏析

思妇见月，更增加了悲苦。月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，可是这恼人的月光“卷不去”，“拂还来”。“卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上暗指思妇的愁思无法排遣反衬出游子的离愁别恨。

翻译

可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。

“裴回”将明月拟人化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。

诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦的？请结合“徘徊”、“卷”、“拂”等词进行分析。

但思妇似乎并不领情，思妇因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清辉，但卷而不去，拂之还来。“卷”、“拂”二字生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

赏析

船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月，虽互相思念却彼此音信不通。于是，思妇的极度思念化为幻想：希望化作一缕月光，飞流到亲人身边，去抚照远方的亲人。同时，思妇的“痴情”呼应第五章游子的“不胜愁”。

翻译

这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游的很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

赏析

主要用了衬托手法：诗人用“落花”“江水”“斜月”来衬托游子人生易老、盛年不再、故乡难回的凄苦。“江水流春去欲尽”中“流春”1、季节的变换，春天消逝。2、人生美好年华的消逝。表达出游子深深的思归情绪。

翻译

昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家。江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

赏析

碣石、潇湘,天各一方,衬托了游子的迷惘和孤寂,加深了他的乡思。他思忖:在这美好的春江花月之夜,不知有几人能乘月回归自己的家乡!他那无着无落的不绝如缕的离情,伴着残月之光,洒满在江边的花树上。诗至此戛然而止，题中五字，或明或暗地放在诗的最后一章。最后以“摇情”收束全诗，让人觉得诗欲止而情未了，让人回味无穷。翻译斜月慢慢下沉隐，继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。

以“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂。以“无限路”表达其有家却难归的无奈。以“落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。

“落月摇情满江树”结尾运用了何种方式？有何好处？

运用情景交融，以景结情的表达方式。“落月”“江树”将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。春江花月夜唐张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。月下之景月下之思月下之情请欣赏全诗,并思考全诗以什么为中心、以什么顺序为线索展开。明月初生：月上中天：月渐西斜：月沉江海：本诗以“月”为中心、以月升月落的时间顺序为线索展开。线索：月生—月上—月斜—月落既呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美意境，对宇宙和人生的哲理性思索，更写出了月光引起的游子思妇的相思之情。春江潮水连海平,海上明月共潮生。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。文本特色(1)多角度写景。又如写月，随时间的推移写了月生、月悬、月斜、月落，依据情感变化写了明月、孤月、藏月、落月。故而诗中江水无处不在，月色无所不包，描绘出春江的开阔美和月夜的恬静美。(2)多层次抒情。这里有对自然的赞美之情，有对人生的哲理之思，还有游子、思妇的离愁别恨;有赞誉，有感叹，有痛苦，有惆怅，感情富于变化。(3)景、理、情完美结合。全诗将写景、说理、抒情完美地融合在一起，(4)韵律优美。本诗韵律饶有特色，全诗共三十六句，四句一换韵，共九韵。以平声起首，全诗随着韵脚的转换变化，一唱三叹，前呼后应，既回环往复，又婉转悠扬，音乐的节奏感强而且旋律优美。(5)章法有序，极善铺陈渲染，辞藻华丽，句式多样。这首诗或复叠咏叹，或偶句反复，或前呼后应;用韵多变，抑扬交错，声韵和谐。“月”是全诗的灵魂，具体表现为：一、“月”是全诗起止的外在线索。二、“月”是景物描写的主体。三、“月”是哲理思考的凭借。四、“月”是抒写离情别绪的依托。月：1、以月的升降圆缺蕴涵时空的永恒，生命的短暂无奈

。2、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。3、以月渲染凄清的气氛，月可以跨越时空，寄托相思；月的阴晴圆缺，寄托人的愁绪：悲欢离合。4、爱情1.在张若虚《春江花月夜》中，描写月光照射下波光闪耀千万里的句子是“滟滟随波千万里，何处春江无月明”。2．张若虚在《春江花月夜》中，用比喻的手法写明月映照下江边原野风光景貌的句子是“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”。3.在张若虚《春江花月夜》中，写游子和思妇通过互相望月来表达思念之情的句子和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”句有异曲同工之妙的句子是“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”。4．张若虚在《春江花月夜》中，写了游人乘月而归、落月洒满了江边的树林的句子是“不知乘月几人归，落月摇情满江树”。

全诗以春、江、花、月、夜五个意象，营造了朦胧、迷幻、神奇、幽深、静谧而又略带惆怅的意境。构成了春江月夜图、月下沉思图和思妇怀远图、游子思归图五幅图画，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。课堂小结1、月亮情结：（1）思乡怀亲之感：“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》）（2）清幽雅致之境：“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）（3）凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》）（4）时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李白《把酒问月》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）

云在空中随风而起，随风而止，形状千变万化，始终处于飘荡、不安定的状态。在诗人眼里，这与游子天涯漂泊、无依无靠的命运相似，白云成为游子离别的象征。意象积累——白云意象积累——扁舟扁舟子：漂泊在外不得志的代名词。“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

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