小学学校师德师风工作计划

小学学校师德师风工作计划

一、工作目标

为进一步加强我校师德师风建设，提高全体教师的职业道德素养，营造风清气正的教育环境，特制定本工作计划。工作目标如下：

1.深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2.强化师德师风教育，提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平。

3.构建完善的师德师风制度体系，规范教师行为，树立良好师德形象。

4.营造尊师重教的社会氛围，提升我校的社会声誉。

二、主要措施

1.加强组织领导，明确责任分工。成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调全校师德师风建设各项工作。

2.深入开展政治理论学习，提高教师思想政治素质。组织全体教师深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，增强教师的政治觉悟。

3.强化师德师风教育，树立典型榜样。开展师德师风主题教育活动，挖掘和宣传先进典型，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。

4.完善制度建设，规范教师行为。建立健全师德师风考核、监督、问责等制度，明确教师行为规范，严肃查处违纪违规行为。

5.加强监督检查，确保工作落实。开展师德师风专项检查，对存在的问题及时进行整改，确保师德师风建设工作取得实效。

6.营造尊师重教氛围，提升教师职业荣誉感。积极开展教师节庆祝活动，宣传优秀教师事迹，树立教师良好形象。

三、实施步骤

1.制定具体实施方案，明确工作目标、主要措施、责任分工等。

2.组织开展师德师风主题教育活动，引导教师深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略。

3.加强师德师风制度建设，完善相关制度，规范教师行为。

4.开展师德师风专项检查，对存在的问题进行整改。

5.总结工作经验，不断完善师德师风建设工作机制。

四、工作要求

1.提高认识，加强领导。全校教师要充分认识师德师风建设工作的重要性，切实加强组织领导，确保工作落到实处。

2.精心组织，确保效果。各相关部门要密切协作，形成工作合力，确保师德师风建设工作取得实效。

3.强化宣传，营造氛围。充分发挥宣传舆论作用，积极营造尊师重教的良好氛围。

4.加强监督，严格考核。对师德师风建设工作开展情况进行全程监督，严格考核评价，确保各项措施落到实处。

五、教育培训

1.定期组织师德师风教育培训，通过专家讲座、案例分析、研讨会等形式，提升教师对师德师风的认识和理解。

2.强化新入职教师的师德师风教育，将其纳入入职培训的重要内容，确保新教师在上岗前具备良好的职业道德素养。

3.鼓励教师参加校内外师德师风建设相关活动，拓宽视野，学习借鉴先进经验和做法。

六、激励与惩戒

1.建立师德师风激励机制，对在师德师风建设中表现突出的个人给予表彰和奖励，激发教师自我提升的动力。

2.对违反师德师风规定的行为，依法依规进行严肃处理，坚决维护师德师风的严肃性和权威性。

3.建立师德师风问题投诉举报制度，鼓励师生、家长及社会各界参与监督，形成多方合力。

七、评估与反馈

1.定期开展师德师风评估工作，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，了解师德师风建设实际情况。

2.根据评估结果，及时调整工作计划，完善措施，确保师德师风建设工作不断取得新成效。

3.建立反馈机制，对教师师德师风方面的问题和建议及时回应，切实改进工作。

八、长效机制建设

1.将师德师风建设纳入学校发展规划，作为学校工作的重要内容，常抓不懈。

2.建立健全师德师风建设长效机制，形成制度完善、监督有力、保障到位的工作格局。

3.强化师德师风建设与教育教学、科研工作、师资队伍建设等方面的有机结合，推动学校全面发展。

九、宣传与交流

1.利用校园网、校报、宣传栏等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义和取得的成效。

2.加强与兄弟学校的交流合作，共享师德师风建设经验，不断提升我校师德师风建设水平。

3.邀请师德师风建设方面的专家和优秀教育工作者来校指导交流，为我校师德师风建设工作提供智力支持。

十、家校合作

1.加强与家长的沟通联系，定期组织家长座谈会，宣传学校师德师风建设情况，听取家长意见和建议。

2.通过家长学校、家长开放日等活动，引导家长参与学校师德师风建设，共同营造良好的教育环境。

3.建立家校共育机制，鼓励家长积极参与学校教育教学活动，形成家校合力，共同促进师德师风建设。

十一、文化建设

1.深入挖掘学校文化内涵，将师德师风建设与学校文化建设相结合，形成具有我校特色的师德师风文化。

2.开展丰富多样的师德师风文化活动，如师德师风演讲比赛、征文活动等，激发教师内在的道德自觉。

3.重视师德师风典型的树立和宣传，通过身边人、身边事教育引导教师树立正确的价值观。

十二、保障措施

1.加大师德师风建设经费投入，确保教育培训、评估反馈、激励惩戒等各项工作得到有效保障。

2.强化师德师风建设工作队伍建设，选优配强工作人员，提升工作能力和水平。

3.完善师德师风建设工作责任制，明确各部门、各岗位的职责，确保工作落实到位。

十三、监督与问责

1.建立健全师德师风监督网络，充分发挥纪检监察、教师代表大会、教职工群众等监督作用，形成全方位监督体系。

2.严格执行师德师风问责制度，对工作不力、问题突出的部门和个人进行问责，确保师德师风建设工作落到实处。

3.定期公布师德师风建设工作进展和成效，接受社会各界的监督。

十四、持续改进

1.建立定期回顾总结制度，对师德师风建设工作进行梳理和分析，查找存在的问题和不足。

2.针对问题制定具体改进措施，明确责任人和完成时限，确保整改工作落到实处。

3.不断优化师德师风建设工作流程，提高工作效率，形成持续改进的长效机制。

十五、资源整合

1.整合校内外资源，加强与教育行政部门、专业培训机构、社会组织等的合作，共同推进师德师风建设工作。

2.利用现代信息技术，搭建师德师风建设网络平台，提供学习资源、交流空间和在线咨询服务。

3.发挥学科带头人和骨干教师的作用，建立传帮带机制，促进教师队伍整体师德师风水平的提升。

十六、研究与探索

1.开展师德师风建设理论研究，探索新时代背景下师德师风建设的新特点、新要求、新方法。

2.鼓励教师参与师德师风建设课题研究，通过实践探索和理论研究，不断提高师德师风建设的科学性和有效性。

3.定期举办师德师风建设研讨会，分享研究成果和经验，推动师德师风建设工作不断深化。

十七、心理健康教育

1.将心理健康教育纳入师德师风建设体系，关注教师心理健康，提高教师的心理素质和应对能力。

2.定期开展教师心理健康讲座和咨询服务，帮助教师解决职业压力和心理困扰。

3.建立教师心理健康档案，对教师心理健康状况进行跟踪了解，及时提供必要的支持和帮助。

十八、评估与反馈机制的完善

1.完善师德师风评估指标体系，确保评估工作的科学性、公正性和权威性。

2.建立定期与不定期的评估制度，结合自评、互评、他评等多种方式，全面了解教师师德师风状况。

3.强化评估结果的运用，将评估结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据，激发教师自我提升的积极性。

十九、激励机制的创新

1.创新师德师风激励机制，结合物质奖励和精神鼓励，提升教师的职业成就感和社会荣誉感。

2.设立师德师风专项奖励基金，对在师德师风建设中作出突出贡献的个人和集体给予表彰和奖励。

3.建立师德师风荣誉制度，对长期坚守教育初心、表现优异的教师给予荣誉称号，树立师德师风建设典范。

二十、持续优化与展望

1.持续优化师德师风建设工作流程，通过定期回顾和总结，不断调整和改进工作措施。

2.积极探索适应新时代教育发展的师德师风建设新模式，为学校教育事业的持续发展提供坚实保障。

3.面向未来，展望师德师风建设的新趋势，提前布局，确保工作始终处于主动地位。

本工作计划围绕加强我校师德师风建设，明确了工作目标、主要措施、实施步骤、工作要求、教育培训、激励与惩戒、评估与反馈、长效机制建设