中小学篮球教练课程设计

中小学篮球教练课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握篮球的基本规则、技巧和战术。

2.学生能了解篮球运动的发展历程，认识我国篮球运动的发展现状。

3.学生能掌握篮球运动的基本术语和比赛方法。

技能目标：

1.学生能熟练运用运球、传球、投篮、防守等基本技巧。

2.学生能运用所学战术参与比赛，具备一定的团队协作能力。

3.学生能在比赛中遵守规则，具备基本的裁判能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对篮球运动的兴趣，激发积极参与体育活动的热情。

2.培养学生勇敢、自信、团结、协作的精神风貌，增强集体荣誉感。

3.培养学生遵守比赛规则，尊重对手、教练和裁判，树立公平竞争的意识。

课程性质：本课程以实践性、趣味性和竞技性为特点，注重培养学生的运动技能和团队协作能力。

学生特点：考虑到学生年级的特点，课程内容设置从易到难，注重激发学生的学习兴趣和参与热情。

教学要求：教师需结合学生实际情况，运用多种教学方法，确保课程目标的达成。同时，注重学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中收获成长。通过课程学习，使学生具备一定的篮球技能，为今后的体育锻炼和竞技比赛打下基础。

二、教学内容

1.篮球基本规则：包括比赛场地、比赛时间、得分方式、犯规种类等，结合教材相关章节，让学生系统了解篮球比赛的基本规则。

2.篮球基本技巧：包括运球、传球、投篮、防守、抢断等，按照教材的难度梯度，逐步教授并让学生实践，确保学生掌握各项技巧。

-运球技巧：原地运球、行进间运球、变向运球等；

-传球技巧：胸前传球、肩上传球、地面传球等；

-投篮技巧：原地投篮、跳投、三分投篮等；

-防守技巧：盯人防守、协防、篮板球争抢等。

3.篮球战术：教授学生基本的进攻和防守战术，如快攻、突破、挡拆、人盯人防守等，并结合实际比赛情况进行演练。

4.篮球比赛方法：介绍篮球比赛的类型、组织形式、裁判方法等，让学生了解比赛的全过程。

5.篮球体能训练：结合篮球运动特点，进行有针对性的体能训练，提高学生的速度、力量、耐力等。

6.篮球运动文化：讲解篮球运动的发展历程、国内外篮球赛事、篮球名人故事等，丰富学生的篮球知识。

教学大纲安排：课程分为基础知识、基本技巧、战术训练、比赛实践四个阶段，按照由浅入深、循序渐进的原则，确保教学内容科学、系统。在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生在实践中掌握篮球技能，提高竞技水平。

三、教学方法

针对篮球教学的学科特点和学生实际情况，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：用于讲解篮球的基本规则、技巧要领、战术方法等理论知识。通过生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解篮球运动的内涵。结合教材内容，进行系统性的知识传授。

2.示范法：教师现场演示篮球技巧、战术，让学生直观地了解动作要领，便于模仿学习。同时，邀请优秀学生进行示范，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.讨论法：针对篮球比赛中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。例如，讨论比赛中如何应对不同的防守战术，提高团队协作能力。

4.案例分析法：通过分析国内外篮球比赛案例，让学生了解篮球战术的运用和变化，提高学生的战术素养。同时，结合教材中的案例，进行深入讲解。

5.实践法：将学生分为若干小组，进行篮球技巧、战术的实践训练。在实践过程中，教师进行个别指导，纠正动作不规范的地方，提高学生的实际操作能力。

6.游戏法：设计篮球相关游戏，如运球接力、投篮比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技巧，提高学生的运动兴趣。

7.比赛法：组织篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧和战术，提高竞技水平。比赛形式可分为班级内比赛、校际比赛等，以增加学生的比赛经验。

8.评价法：采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，对学生的学习成果进行反馈。鼓励学生积极参与评价，提高学生的自我认识和自我提升能力。

9.多媒体辅助教学：利用多媒体课件、视频等资源，展示篮球技巧、战术等内容，帮助学生更好地理解和学习。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，设计以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现评估：占总评的40%。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、专注度和合作精神。

-技能练习：评估学生在篮球技巧、战术训练中的表现，如运球、传球、投篮等基本技能的掌握程度。

-出勤情况：考察学生的出勤率，鼓励学生按时参加课程。

2.作业评估：占总评的20%。

-理论作业：检查学生对篮球规则、战术等理论知识的掌握，如填写比赛记录表、分析比赛案例等。

-技能作业：要求学生拍摄自己练习篮球技巧的视频，评估动作规范性。

3.考试评估：占总评的40%。

-理论考试：采用闭卷或开卷形式，测试学生对篮球规则、战术等理论知识的掌握程度。

-技能考试：评估学生在规定时间内完成特定篮球技巧、战术的能力。

4.比赛评估：额外加分项。

-班级比赛：评估学生在比赛中的表现，如技术应用、战术执行、团队协作等。

-校际比赛：根据学生在校际比赛中的表现，给予相应的加分奖励。

5.自评与互评：学生参与评价，提高自我认识和团队协作能力。

-学生自评：要求学生对自己的学习过程和成果进行反思，找出优点和不足。

-学生互评：小组成员相互评价，培养团队精神和沟通能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：

-第一周：篮球基本规则、运球技巧；

-第二周：传球技巧、投篮技巧；

-第三周：防守技巧、抢断技巧；

-第四周：挡拆战术、快攻战术；

-第五周：人盯人防守、区域防守；

-第六周：篮球体能训练、比赛规则；

-第七周：班级内部比赛、总结反馈；

-第八周：校际比赛、成果展示。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计16课时。

-课余时间安排：每周至少2次篮球技能训练，每次90分钟。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室；

-技能训练：学校篮球场；

-比赛活动：学校篮球馆或室外篮球场。

4.教学考虑因素：

-学生作息时间：确保教学时间不与学生的