上海市基坑支护课程设计

上海市基坑支护课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握基坑支护的基本概念、分类及作用；

2.了解基坑支护工程中常见的问题及原因；

3.掌握基坑支护设计的基本原则和步骤；

4.熟悉各类基坑支护结构的特点及适用条件。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析基坑支护工程实际问题的能力；

2.培养学生设计简单基坑支护方案的能力；

3.提高学生查阅资料、获取信息、团队协作的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对土木工程专业的热爱，增强职业责任感；

2.培养学生严谨的科学态度，树立安全意识；

3.引导学生关注我国基础设施建设，激发学生的爱国情怀。

课程性质分析：

本课程为土木工程专业课程，涉及基坑支护的基础知识、设计方法和实际应用，具有理论性与实践性相结合的特点。

学生特点分析：

学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具备初步的分析问题和解决问题的能力。但基坑支护作为一门专业性较强的课程，学生对其实际应用尚缺乏深入了解。

教学要求：

1.结合实际案例，激发学生学习兴趣，提高学生的参与度；

2.注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力；

3.采取小组讨论、汇报等形式，促进学生主动学习和团队合作；

4.强化课程目标导向，使学生在学习过程中明确自身的学习成果。

二、教学内容

1.基坑支护概述

-基坑支护的定义、分类及作用

-基坑支护工程中的常见问题及原因分析

2.基坑支护设计原则与步骤

-设计原则：安全性、经济性、可行性、环境友好性

-设计步骤：前期调查、方案设计、施工图设计、施工与监测

3.常见基坑支护结构

-放坡开挖、挡土墙、土钉墙、地下连续墙等结构的特点及适用条件

-各类支护结构的施工工艺及优缺点分析

4.基坑支护工程案例分析

-选择具有代表性的实际工程案例，分析其设计原理、施工方法及效果

-引导学生结合案例，运用所学知识解决实际问题

5.教学内容安排与进度

-第一周：基坑支护概述及常见问题分析

-第二周：基坑支护设计原则与步骤

-第三周：常见基坑支护结构特点及适用条件

-第四周：基坑支护工程案例分析与实践

教学内容关联教材：

本教学内容与教材《土木工程施工技术》中关于基坑支护的相关章节紧密关联，涵盖了教材中基坑支护的基础知识、设计方法和实际应用等内容。通过本章节的学习，学生将对基坑支护有更深入的了解，为今后从事相关工作打下坚实基础。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于基坑支护的基本概念、设计原则等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握课程核心知识。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：

-针对基坑支护工程中的常见问题及原因，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的批判性思维。

-教师在讨论过程中给予指导，引导学生深入探讨问题，提高讨论效果。

3.案例分析法：

-通过分析具有代表性的基坑支护工程案例，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的应用能力。

-引导学生从案例中总结经验教训，培养学生的工程意识。

4.实验法：

-安排学生进行基坑支护模型实验，使学生在实践中掌握各类支护结构的施工工艺和优缺点。

-鼓励学生自主设计实验方案，培养学生的动手能力和创新能力。

5.课堂互动与小组合作：

-在教学过程中，充分运用提问、回答、小组讨论等形式，增强课堂互动，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与小组合作，培养学生的团队协作能力。

6.现场教学与实地考察：

-组织学生到施工现场进行实地考察，了解基坑支护工程的实际应用，提高学生的感性认识。

-结合现场教学，邀请有经验的工程师进行讲解，让学生更加直观地了解工程实践。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与程度、提问与回答、小组讨论等环节进行评估，以考察学生的学习态度和课堂互动能力。

-占总评成绩的20%。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，包括理论计算题、案例分析题等，以检验学生对知识的理解和应用能力。

-占总评成绩的30%。

3.实验报告：

-对学生完成的基坑支护实验报告进行评估，考察学生的实验操作技能和数据分析能力。

-占总评成绩的20%。

4.考试评估：

-采用闭卷考试形式，全面考查学生对基坑支护知识的掌握程度，包括基本概念、设计原则、结构类型及应用等方面。

-占总评成绩的30%。

5.小组合作项目：

-对小组合作完成的基坑支护设计方案进行评估，包括设计合理性、技术创新、团队合作等方面。

-占总评成绩的10%。

6.评估标准：

-制定详细的评估标准和评分细则，确保评估过程客观、公正。

-结合学生在各个环节的表现，全面反映学生的学习成果。

7.反馈与改进：

-对学生在评估过程中的表现给予及时反馈，帮助学生了解自己的不足，指导学生进行改进。

-根据评估结果调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计16课时，每周4课时，分4周完成。

-第一周：第1-4课时，讲授基坑支护概述及常见问题分析。

-第二周：第5-8课时，讲解基坑支护设计原则与步骤。

-第三周：第9-12课时，介绍常见基坑支护结构特点及适用条件。

-第四周：第13-16课时，进行基坑支护工程案例分析与实践。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，安排在上午或下午进行授课，确保学生保持良好的学习状态。

-实验环节安排在周末，以便学生有充足的时间进行操作和观察。

3.教学地点：

-理论授课安排在多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实验教学安排在实验室，确保学生能够亲自动手操作。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排上，充分考虑到学生的兴趣爱好，尽量将理论与实际案例相结合，提高学生的学习兴趣。

-针对学生可能存在的疑问，预留一定的时间进行课后辅导和答疑。

5.教学资源：

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