三年级上册数学教案-数学好玩第3课时时间与数学 北师大版

三年级上册数学教案数学好玩第3课时时间与数学北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级上册的数学好玩第3课时，时间与数学。我们将通过生活中的时间场景，让学生理解和掌握时间的概念，学会读写时间，并能够运用时间知识解决实际问题。二、教学目标1.让学生了解和掌握时间的概念，学会读写时间。2.培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点重点：让学生能够理解和掌握时间的概念，学会读写时间。难点：让学生能够运用时间知识解决实际问题，如计算经过的时间，推算未来的时间等。四、教具与学具准备教具：钟表模型、时间卡片、计时器学具：练习本、笔、时间卡片五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，说说现在的时间。2.知识点讲解：通过钟表模型，让学生了解小时、分钟、秒的概念，学会读写时间。3.例题讲解：出示例题，如“现在时间是3点15分，过了20分钟后是几点？”引导学生运用时间知识解决问题。4.随堂练习：让学生独立完成练习题，如“现在时间是4点30分，过了1小时30分钟后是几点？”5.小组合作：让学生分组，运用时间知识解决实际问题，如安排一天的学习计划，计算看电影的时间等。六、板书设计板书内容：时间与数学小时分钟秒读写时间：3点15分4点30分计算时间：过了20分钟后是几点？过了1小时30分钟后是几点？七、作业设计1.请用数字和汉字写出一天的24小时。答案：0时、1时、2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时、13时、14时、15时、16时、17时、18时、19时、20时、21时、22时、23时、24时。（1）7时30分+2时=几点？（2）5时1时30分=几点？答案：（1）7时30分+2时=9时30分（2）5时1时30分=3时30分八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对时间的概念有了更深入的理解，大多数学生能够熟练地读写时间，并在实际问题中运用时间知识。但在计算时间方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：让学生在生活中观察和记录时间，如记录自己每天的学习时间、玩耍时间等，培养学生的时间管理能力。重点和难点解析在本次教案中，有几个重点和难点需要特别关注。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了教室里的钟表作为观察对象，让学生说说现在的时间。这个环节看似简单，但实际上是为了让学生从生活中熟悉的时间场景中，初步理解和感受到时间的存在。这是理解时间概念的基础，也是学生能够进一步学习和掌握时间知识的关键。二、知识点讲解在知识点讲解环节，我使用了钟表模型，让学生直观地了解小时、分钟、秒的概念，并学会读写时间。这一环节是学生掌握时间知识的核心部分。通过实物模型的演示，学生能够更直观地理解时间的构成，为后面的计算和应用打下坚实的基础。三、例题讲解在例题讲解环节，我出示了“现在时间是3点15分，过了20分钟后是几点？”这个问题。通过这个问题，我引导学生运用时间知识进行计算。这个环节的难点在于学生需要理解时间的加减法运算，以及如何将时间转换为统一的单位（分钟）进行计算。四、随堂练习随堂练习环节，我让学生独立完成练习题，如“现在时间是4点30分，过了1小时30分钟后是几点？”这个问题。这个环节的目的是让学生在实际操作中运用时间知识，巩固所学的内容。这个环节的难点在于学生需要能够正确地进行时间的加减法运算，并能够准确地转换时间单位。五、小组合作在小组合作环节，我让学生分组，运用时间知识解决实际问题，如安排一天的学习计划，计算看电影的时间等。这个环节的难点在于学生需要能够将时间知识应用到实际生活中，解决实际问题。这个环节的目的是培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。在本次教案的实施中，我发现了一些需要改进的地方。例如，在实践情景引入环节，我可以增加一些互动环节，让学生更主动地参与到时间的学习中来。在知识点讲解环节，我可以使用更多的实物模型和例子，让学生更直观地理解时间的概念。在例题讲解环节，我可以更加详细地解释时间的加减法运算，让学生更好地掌握这个知识点。在小组合作环节，我可以更加引导学生们进行思考和讨论，让他们更主动地运用时间知识解决实际问题。总的来说，这次教案让我深刻地认识到，时间是学生日常生活中必不可少的一部分，他们对时间知识的掌握程度直接影响到他们的日常生活和学习。因此，我会在今后的教学中，更加注重时间知识的教学，让学生在日常生活中更好地运用时间知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间知识时，我注意使用清晰、简洁的语言，并适当调整语调，以吸引学生的注意力。在讲解难点时，我放慢速度，确保学生能够听懂并理解。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握知识点。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察和思考，让他们充分感受到时间的存在。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们表达自己的困惑和观点。通过提问，我能够及时了解学生的学习情况，并针对性地进行解答和指导。4.情景导入：我以教室里的钟表为切入点，引入时间概念的学习。通过学生熟悉的环境和对象，他们更容易理解和接受时间知识。教案反思：在本次教案的实施中，我取得了一些成功，但也发现了一些需要改进的地方。1.实践情景引入环节，我可以通过设置一些有趣的时间谜题或小游戏，让学生更加主动地参与到时间的学习中来。2.在知识点讲解环节，我可以增加一些互动环节，如让学生自己尝试读写时间，以此来加深他们对时间概念的理解。3.在小组合作环节，我可以通过设定一些具体的时间任务，让学生更加主动地运用时间知识解决实际问题。4.在整个教案中，我可以通过引入一些实际生活中的时间场景，让学生更加深刻地感受到时间的重要性，从而提高他们对时间知识的学习兴趣。总的来说，我认为本次教案在引导学生理解和掌握时间知识方面取得了一定的成效。但在激发学生的学习兴趣和主动性方面，我还需要做出更多的努力和改进。在今后的工作中，我会不断探索和实践，以提高我的教学水平和学生的学习效果。课后提升1.请用数字和汉字写出一天的24小时。答案：0时、1时、2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时、13时、14时、15时、16时、17时、18时、19时、20时、21时、22时、23时、24时。（1）7时30分+2时=几点？（2）5时1时30分=几点？答案：（1）7时30分+2时=9时30分（2）5时1时30分=3时30分（1）如果现在时间是3时，再过5小时30分钟是几点？（2）如果现在时间是6时，再过5天是几点？答案：（1）3时+5小时30分钟=8时30分（2）6时+5天=11时4.请设计一个时间表，包括早上起床、吃早餐、上学、放学后做作业、吃晚餐、睡觉等活动的时间安排。答案：早上7时起床，7时30分吃早餐，8时上学，12时放学，13时做作业，18时吃晚餐，20时睡觉。5.请思考一下，如何合理安排时间，让自己的学习