人教版高中地理知识点总结

一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中地理必修第二册，第五章《自然地理环境的差异性与地域性》中的第一节《气候差异性与地域分布》。主要内容包括：气候差异性的形成原因、气候类型的划分及特点、地域性气候的形成与分布。二、教学目标1.让学生理解气候差异性的形成原因，掌握气候类型的划分及特点。2.培养学生运用地理知识分析地域性气候形成与分布的能力。3.提高学生对地理学科的兴趣，培养其地理素养。三、教学难点与重点重点：气候差异性的形成原因、气候类型的划分及特点、地域性气候的形成与分布。难点：气候差异性的形成原因、地域性气候的形成与分布。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、地球仪、地图、教学课件。学具：笔记本、课本、地图、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：以我国南北气候差异为例，引导学生思考气候差异性的形成原因。2.知识点讲解：（1）气候差异性的形成原因：纬度位置、海陆位置、地形、洋流等因素。（2）气候类型的划分及特点：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候、高原气候等。（3）地域性气候的形成与分布：以我国为例，分析东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区的气候特点及形成原因。3.例题讲解：分析一道关于气候差异性及地域性气候的题目，如“比较我国东北地区和南海地区的气候差异，并解释其形成原因。”4.随堂练习：让学生根据所学知识，分析我国不同地区的气候特点及形成原因。六、板书设计板书内容：气候差异性及地域性气候的形成原因、气候类型的划分及特点。七、作业设计作业题目：1.简述气候差异性的形成原因。2.列举五种气候类型，并简要描述其特点。3.分析我国东北地区和南海地区的气候差异，并解释其形成原因。答案：1.气候差异性的形成原因：纬度位置、海陆位置、地形、洋流等因素。2.五种气候类型及特点：（1）热带雨林气候：全年高温多雨。（2）热带草原气候：全年高温，干湿季明显。（3）热带沙漠气候：全年炎热干燥。（4）热带季风气候：全年高温，分旱雨两季。（5）温带季风气候：四季分明，夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥。3.我国东北地区和南海地区的气候差异及形成原因：东北地区属于温带季风气候，南海地区属于热带季风气候。气候差异主要受纬度位置和海陆位置的影响。东北地区纬度较高，距离海洋较远，受季风影响较小，气候较为寒冷干燥；南海地区纬度较低，靠近海洋，受季风影响较大，气候较为炎热多雨。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解气候差异性的形成原因，通过知识点讲解、例题讲解和随堂练习，使学生掌握气候类型的划分及特点，以及地域性气候的形成与分布。板书设计简洁明了，有助于学生巩固所学知识。作业设计紧密结合课堂内容，有助于学生加深对气候差异性及地域性气候的理解。拓展延伸：让学生进一步研究我国不同地区的气候特点及形成原因，尝试分析全球气候变化对我国地理环境的影响。重点和难点解析一、气候差异性的形成原因气候差异性的形成原因包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流等因素。这些因素相互作用，共同影响着气候的形成。1.纬度位置：纬度位置是影响气候的基本因素。一般来说，纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。这是因为地球是个近似球体，纬度低的地区接收到的太阳辐射能量较多，而纬度高的地区接收到的太阳辐射能量较少。2.海陆位置：海陆位置对气候的影响主要表现在降水上。沿海地区受海洋的影响较大，降水较多；内陆地区距海洋较远，降水较少。这是因为海洋具有调节气温和降水的功能，海洋的水汽通过风的作用被输送到内陆地区，形成降水。3.地形：地形对气候的影响主要表现在山脉的屏障作用和海拔高度上。山脉可以阻挡冷空气和暖空气的传播，形成地形雨；海拔高度越高，气温越低。这是因为海拔高度增加，大气压力降低，气温随之降低。4.洋流：洋流对气候的影响主要表现在海洋表面的温度分布上。暖流可以使沿岸地区气温升高，降水增加；寒流可以使沿岸地区气温降低，降水减少。这是因为洋流能够携带大量的热量和水分，影响沿岸地区的气候。二、气候类型的划分及特点1.热带雨林气候：全年高温多雨。这种气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。2.热带草原气候：全年高温，干湿季明显。这种气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，如非洲的热带草原、亚洲的印度半岛和东南亚的群岛等地。3.热带沙漠气候：全年炎热干燥。这种气候主要分布在南北回归线附近的大陆内部和西岸，如撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛和澳大利亚的沙漠等地。4.热带季风气候：全年高温，分旱雨两季。这种气候主要分布在热带草原气候的南北两侧，如中国的华南地区、印度的恒河平原和东南亚的湄公河平原等地。5.温带季风气候：四季分明，夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥。这种气候主要分布在北温带大陆的东岸，如中国的华北地区、日本的本州岛和朝鲜半岛等地。三、地域性气候的形成与分布1.东北地区属于温带季风气候，南海地区属于热带季风气候。气候差异主要受纬度位置的影响。东北地区纬度较高，距离海洋较远，受季风影响较小，气候较为寒冷干燥；南海地区纬度较低，靠近海洋，受季风影响较大，气候较为炎热多雨。2.东北地区的气候还受到地形的影响。东北地区地势较高，冷空气容易从北方侵入，使气温进一步降低；南海地区地势较低，暖湿气流容易从南方侵入，使气温升高。3.洋流也对两地气候产生影响。东北地区受日本海暖流的影响，气温相对较高；南海地区受南海暖流的影响，气温相对较低。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解气候差异性的形成原因时，使用生动的语言和形象的比喻，如将地球比作一个近似球体，使学生更容易理解纬度位置对气候的影响。在讲解气候类型的划分及特点时，可以通过对比的方式，如热带雨林气候与热带草原气候的对比，使学生更清晰地记住不同气候类型的特点。2.时间分配：合理安排时间，确保每个部分的教学内容都有充分的讲解和练习时间。在讲解气候差异性的形成原因时，可以分配较多的时间，以便学生充分理解；在讲解气候类型的划分及特点时，可以通过举例和互动的方式，缩短讲解时间，留下更多时间进行练习和讨论。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。如在讲解地域性气候的形成与分布时，可以提问学生：“为什么东北地区气候寒冷干燥，而南海地区气候炎热多雨？”通过提问，激发学生的兴趣和思考能力。4.情景导入：在课程开始时，可以引入一些实际案例或情景，引起学生的兴趣。如以我国东北地区和南海地区的气候差异为例，引导学生思考气候差异性的形成原因。教案反思：1.在本节课的教学中，我注重了语言的生动性和形象性，尽量用简单明了的语言解释复杂的概念，使学生更容易理解和记忆。2.在时间分配