北师大版高中英语必修二创新教学教案全集

北师大版高中英语必修二创新教学教案全集教学内容：一、教材章节与内容：本节课为人教版高中英语必修二第三单元"Inventions"中的第一课时，主要内容包括：学习与理解关于过去和现在的发明创造的文章；通过听力、口语、阅读和写作等活动，提高学生的英语语言能力；培养学生对创新和发明的兴趣和热情。教学目标：1.学生能够听懂、读懂关于发明创造的文章，掌握相关词汇和表达方式。2.学生能够运用所学的词汇和句型，进行口语表达和写作。3.学生能够通过学习，了解过去和现在的发明创造，提高对创新的认识和理解。教学难点与重点：重点：学生能够听懂、读懂关于发明创造的文章，掌握相关词汇和表达方式。难点：学生能够运用所学的词汇和句型，进行口语表达和写作。教具与学具准备：1.教学PPT2.学生课本3.练习册4.录音机和磁带教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些常见的发明创造，如手机、电脑、电视等，引导学生思考什么是发明创造，发明的过程是怎样的。二、新课内容展示（15分钟）1.通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生阅读课文，理解课文内容。2.通过听力活动，让学生听懂关于发明创造的文章。三、课堂活动（15分钟）1.分组讨论：学生分组，每组选择一个发明创造，讨论其发明过程和影响。2.口头报告：每组选出一个代表，向全班报告他们的讨论结果。四、巩固练习（10分钟）通过练习册上的练习题，让学生巩固所学的知识。2.拓展延伸：让学生思考，如何在自己的生活中进行创新。板书设计：发明创造过程：发现问题、解决问题影响：改变生活、提高效率作业设计：1.完成练习册上的练习题。2.写一篇短文，介绍自己最喜欢的发明创造，并说明其影响。课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，发现学生在口语表达和写作方面还有待提高，需要在今后的教学中，加强对学生口语表达和写作的训练。同时，学生对创新的认识和理解也有待提高，可以结合学校的科技节等活动，让学生更深入地了解创新和发明。重点和难点解析：本节课的重点是让学生能够听懂、读懂关于发明创造的文章，掌握相关词汇和表达方式。这是因为在学习过程中，学生需要通过听力、口语、阅读和写作等多种方式来提高他们的英语语言能力。而本节课的主题是发明创造，这是学生比较熟悉和感兴趣的话题，通过学习相关词汇和表达方式，可以提高学生对英语学习的兴趣和热情。然而，在实际的学习过程中，学生可能会遇到一些困难。是词汇的问题，学生可能会不熟悉一些与发明创造相关的专业词汇，这会影响他们的理解。是表达方式的问题，学生可能会不知道如何用英语来表达一些抽象的概念和想法，这会影响他们的口语表达和写作。因此，在进行教学设计时，教师需要特别关注这两个方面。对于词汇问题，教师可以提前给学生提供一份词汇表，帮助他们预习和复习。在课堂上，教师可以引导学生通过上下文来猜测生词的意思，增强他们对词汇的记忆力。对于表达方式的问题，教师可以提供一些例句和模板，让学生模仿和练习。在课堂上，教师可以组织一些口语活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生有机会练习和提高他们的口语表达能力。在写作环节，教师可以给学生提供一些写作指导，如文章结构、写作技巧等，帮助他们提高写作质量。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解发明创造的过程中，可以采用激昂的语调来表达惊叹和赞赏之情，使学生感受到创新的魅力。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解课文内容时，可以提问学生：“你认为这个发明创造为什么重要？”、“你觉得这个发明创造对我们的生活有什么影响？”等，以提高学生的参与度和思考能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以创设一些与发明创造相关的情景，如展示一些常见的发明创造、讲述一些发明创造的故事等，以激发学生的兴趣和好奇心。例如，可以先展示一些图片，如手机、电脑、电视等，然后提问学生：“你们知道这些是什么吗？它们是如何改变我们的生活的？”教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了关于发明创造的内容，这是一个与学生生活息息相关的话题，能够激发学生的兴趣和热情。在今后的教学中，可以继续关注学生感兴趣的话题，提高教学的吸引力。2.教学活动的设计：本节课设计了多种教学活动，如分组讨论、口头报告等，让学生在活动中提高英语语言能力。在今后的教学中，可以继续丰富教学活动，增加学生的实践机会。3.教学难点的处理：在讲解词汇和表达方式时，教师提供了例句和模板，帮助学生克服表达困难。在今后的教学中，可以继续关注学生的学习难点，并提供有针对性的指导。4.教学时间的分配：在本次教学中，时间分配较为合理，保证了每个环节的