北师大版坐井观天教学中的教学计划实施与调整

北师大版坐井观天教学中的教学计划实施与调整一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版小学语文三年级下册第18课《坐井观天》。本课主要讲述了青蛙坐在井里，认为天空只有井口那么大，小鸟飞过井口，告诉青蛙天空很大，但青蛙不相信，小鸟带青蛙飞到天上，青蛙才明白自己错了。通过这个故事，让学生明白看问题要全面，不能片面，要跳出自己的视野，才能看到事物的全貌。二、教学目标1.理解课文内容，把握主要角色和情节，能够复述故事。2.学习生字词，并能正确书写。3.懂得看问题要全面，不能片面，要跳出自己的视野，才能看到事物的全貌。三、教学难点与重点重点：熟读课文，理解课文内容，把握主要角色和情节，能够复述故事。难点：学习生字词，并能正确书写；理解并体会课文所传达的道理。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示青蛙坐在井里的图片，引导学生观察并提问：“你们知道青蛙在做什么吗？它为什么坐在井里？”从而引出课题。2.课文朗读与理解（10分钟）让学生自读课文，然后教师带领学生一起朗读。过程中，引导学生理解课文内容，把握主要角色和情节。3.生字词学习（10分钟）教师出示生字词，引导学生跟读、拼写，讲解生字词的意思。学生边听边书空，巩固记忆。4.课文讲解与讨论（10分钟）教师详细讲解课文内容，引导学生理解青蛙为什么会有“坐井观天”的想法，讨论青蛙和小鸟的对话，理解课文所传达的道理。5.随堂练习（5分钟）教师出示练习题，学生独立完成，检查学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况。6.课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调看问题要全面，不能片面，要跳出自己的视野，才能看到事物的全貌。六、板书设计板书设计如下：坐井观天青蛙——坐井观天小鸟——跳出井口七、作业设计1.熟读课文，并复述故事。2.抄写生字词，每个字写三遍。3.思考：为什么青蛙会有“坐井观天”的想法？我们应该怎么做才能跳出自己的视野，看到事物的全貌？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事的形式，让学生明白了看问题要全面，不能片面，要跳出自己的视野，才能看到事物的全貌。在教学过程中，学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况较好，课堂气氛活跃。但在讨论环节，部分学生对课文所传达的道理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生课后观察生活中有哪些“坐井观天”的现象，并尝试用今天学到的道理去解释。同时，鼓励学生多阅读类似寓言故事，提高自己的思维能力。重点和难点解析一、情境导入环节在情境导入环节中，教师利用PPT展示青蛙坐在井里的图片，引导学生观察并提出问题，激发学生的学习兴趣。这一环节的重点是吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂。教师在提问时，要注意问题的引导性，让学生能够顺利地进入学习状态。二、课文朗读与理解环节在这一环节中，教师让学生自读课文，然后一起朗读。教师引导学生理解课文内容，把握主要角色和情节。这一环节的重点是帮助学生熟悉课文内容，理解故事情节。教师在朗读过程中，要注意语气、表情和动作的运用，让学生更好地理解故事情节。同时，教师要关注学生的阅读情况，及时解答学生的疑问。三、生字词学习环节教师出示生字词，引导学生跟读、拼写，讲解生字词的意思。学生边听边书空，巩固记忆。这一环节的重点是让学生掌握生字词的正确读音和书写。教师在讲解生字词时，要注意字音、字形和字义的结合，让学生能够准确地理解和记忆生字词。同时，教师要关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问。四、课文讲解与讨论环节教师详细讲解课文内容，引导学生理解青蛙为什么会有“坐井观天”的想法，讨论青蛙和小鸟的对话，理解课文所传达的道理。这一环节的重点是让学生深入理解课文内容，领会课文所传达的道理。教师在讲解时，要注意结合学生的实际情况，用生动形象的语言，让学生更好地理解故事情节。同时，教师要引导学生进行思考和讨论，提高学生的思维能力。五、随堂练习环节教师出示练习题，学生独立完成，检查学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况。这一环节的重点是巩固学生对课文内容的理解和生字词的掌握。教师在出题时，要注意题目的难易程度，既要让学生能够独立完成，又要有一定的挑战性。同时，教师要及时批改学生的练习，及时反馈学生的学习情况。六、课堂小结环节教师带领学生回顾本节课所学内容，强调看问题要全面，不能片面，要跳出自己的视野，才能看到事物的全貌。这一环节的重点是帮助学生巩固所学内容，提高学生的思维能力。教师在讲解时，要注意语言的简练明了，让学生能够清楚地理解所学的知识点。七、作业设计环节教师布置作业，让学生熟读课文，并复述故事，抄写生字词，思考课文所传达的道理。这一环节的重点是让学生在课后巩固所学内容，提高学生的语言表达能力和思维能力。教师在布置作业时，要注意作业的量适中，难易程度适中，让学生能够在课后轻松完成。八、课后反思及拓展延伸环节教师在课后进行反思，了解学生的学习情况，对教学进行调整。这一环节的重点是教师要及时了解学生的学习情况，发现问题，及时调整教学方法和策略。同时，教师要引导学生进行拓展延伸，让学生能够在课后进一步提高自己的学习能力和思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调和语气，让学生更好地理解故事情节和课文内容。在讲解生字词时，可以使用夸张或幽默的方式，让学生记住字音和字形。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情境导入和课堂小结环节，可以使用稍短的时间，而在课文朗读、生字词学习、课文讲解和讨论环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握所学内容。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应注重问题的引导性和开放性，让学生能够积极思考和回答。可以采用连环提问的方式，引导学生深入思考问题，提高学生的思维能力。4.情景导入：在情境导入环节，教师可以运用多媒体手段，如PPT或视频，营造生动有趣的学