沪教版四年级美术下册教案

单元主题：第一单元过年的回忆课题名称：第1课节日夜空课题名称：第2课快乐的新年单元主题：第二单元现代建筑课题名称：第3课做建筑模型课题名称：第4课小小设计师单元主题：第三单元雕塑陈列室课题名称：第5课装饰浮雕课题名称：第6课圆柱装饰课题名称：第7课人像雕塑单元主题：第四单元动物天地课题名称：第8课我的朋友课题名称：第9课活泼的小猴课题名称：第10课写生动物单元主题：第五单元走近大师课题名称：第11课认识印象派课题名称：第12课色调的感觉单元主题：第六单元我们去旅游课题名称：第13课等车的人课题名称：第14课都市情怀课题名称：第15课水乡情趣单元主题：第七单元美化我们的生活课题名称：第16课校徽设计单元主题：第八单元电脑给我新本领课题名称：第17课装饰纹样课题名称：第18课美丽的花边单元主题：第一单元过年的回忆课题名称：第1课节日夜空体验与发现：通过欣赏，发现各种焰火造型和色彩的美实践与创造：通过焰火的表现，创意出节日的夜空欣赏与评议：欣赏作品，表达出创作后的感受课题名称：第2课快乐的新年情节想象、构思构图体验与发现：体验制作的乐趣，了解新年的风俗活动实践与创造：回忆过年的情景，表现过年的活动欣赏与评议：欣赏和评议自己和他人的作品版画的制作过程和表现方法单元主题：第二单元现代建筑课题名称：第3课做建筑模型体验与发现：欣赏现代建筑图片，感受变化的造型美实践与创造：用纸设计制作建筑模型进行适当的添加和切挖欣赏与评议：感受现代建筑的新颖，独特的设计美用纸制作一组以六面体为主的建筑模型各个形体以及添加，切挖后变化与整体的把握行了哪些添加和切挖（可以分小组进行，每组分析一课题名称：第4课小小设计师体验与发现：观察自己的建筑模型，发现不同角度的美欣赏与评议：感受创意，设计的过程造型的添加和立体感的表现）：影响立体感的呈现。仔细观察经过添加和切挖处的立体感如何表现观筑造型风格，又能呈现出丰富变化的角度进行写生。写生时注意立体感的表现2.在写生的作业基础上，对建筑的造型进行再设计，再设计的同时仍单元主题：第三单元雕塑陈列室课题名称：第5课装饰浮雕体验与发现：在造型活动中，体验泥塑过程的快乐实践与创造：以浮雕形式塑造自己最喜欢的景物欣赏与评议：观摩和评议与众不同的作品课题名称：第6课圆柱装饰体验与发现：体验玩泥的快乐，发现造型的新方法实践与创造：运用泥条，泥片进行盘搭，堆筑圆柱造型泥条拼搭成的图案，泥片外型的捏制泥条卷成圆柱的过程和泥片堆筑的方法Ao对学生提出的过程进行小组讨论Bo各组阑述自己的理由。课题名称：第7课人像雕塑技能要求:体验与发现：体验塑造头像的快乐，发现夸张变形的重要实践与创造：运用泥工技法制作个人雕塑欣赏与评议：欣赏与评析同学作品的个性象征对人物五官的夸张，表现出各种表情单元主题：第四单元动物天地课题名称：第8课我的朋友侧锋运用与水份墨色的把握体验与发现：体验笔墨文化，发现鸟的变化规律实践与创造：运用变化的笔墨表现自己喜欢的鸟欣赏与评议：欣赏，交流，感受大胆用笔的稚拙之美运用笔墨表现不同动态的鸟课题名称：第9课活泼的小猴体验与发现：感受小猴的活泼与机灵实践与创造：了解猴子的动态变化，用笔墨表现小猴欣赏与评议：欣赏评价，感受笔墨所带来的画面效果课题名称：第10课写生动物体验与发现：通过观察感受动物标本的逼真与生动实践与创造：感受不同动物的外型特点并用笔墨表现欣赏与评议：交流，欣赏，写生带来的创作乐趣对动物标本的特征与造型的表现单元主题：第五单元走近大师课题名称：第11课认识印象派体验与发现：体验大自然的美，发现光对色彩的影响实践与创造：临摹大师的作欣赏与评议：欣赏印象派作品，自己和他人作品，发表想理解印象派作品中光色变化的原理，（），有执列.....%1水面和天空的大背景可以用湿画法表现;课题名称：第12课色调的感觉体验与发现：体验冷、暖色调作品，发现色调的美感实践与创造：临摹大师作品或风景图片，表达感受欣赏与评议：从整体色调去评价自己与他人作品运用冷、暖色调进行作画能感受或表现冷色调中的暖色，暖色调中的单元主题：第六单元我们去旅游课题名称：第13课等车的人体验与发现：通过观察发现人物的坐姿美实践与创造：尝试情境表演，写生坐着的人欣赏与评议：欣赏并评价自己与他人的作品课题名称：第14课都市情怀体验与发现：体验建筑的设计美，发现画面的取舍实践与创造：利用取景框，选择建筑风景进行写生欣赏与评议：欣赏并评论自己与他人作品课题名称：第15课水乡情趣体验与发现：体验水乡的美，发现景物的远近关系实践与创造：把看到的景物进行提炼和添加欣赏与评议：欣赏与交流自己与他人的作品单元主题：第七单元美化我们的生活课题名称：第16课校徽设计指导学生运用各种瓶盖、纸、彩泥等材质，通过学生剪一剪、贴一贴、捏一捏,设计出各种带有班级象征意义的标志，学习和掌握美化自己和美化环境的能力，树立体验与发现：引导学生富有创意的运用各种类型的材料践与创造：学习设计基础知识，培养设计的思维方式，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思，树立以创如何避免将标志设计得太多、太复杂，引导学生既要正确传达信息，又要简练各种厚薄、软硬的纸、彩泥、剪刀、胶水、双面胶、羽毛、钮扣等材料。各类小学标志、建行、农行、中行标志。大小的瓶盖，小的装饰物，所需单元主题：第八单元电脑给我新本领课题名称：第17课装饰纹样体验与发现：通过欣赏感受花瓶的造型和装饰美感实践与创造：综合运用复制等方法绘制连续纹样欣赏与评议：感受生活中的美，提高学生美化生活的能力单独纹样的设计与连续纹样的排列—.启发与讨论课题名称：第18课美丽的花边欣赏与评议：引导学生通过简单的创意和创作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。通过欣赏感受花边图案的造型和装饰美感感受生活的美，提高学生美化生活的能力使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的（2）教师打开有关花边的