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文档简介
学生排队，士兵列队，横着排叫做行，竖着排叫做列.如果行数分析：要以两棵电线杆之间的距离作为分段标准.公路全长可分成若干段.由于公路的两端都要求栽杆，所以电线杆的根数比分成的例4：晶晶用围棋子摆成一个三层空心方阵，最外一层每边有围解：最外边一层棋子个数14-1）×4=52（个）第二层棋子个数14-2-1）×4=44（个）第三层棋子个数14-2×2-1）×4=36（个）4.在一块正方形场地的四周竖电线杆，四个角上都竖1根，一分析：要求这个多边形的周长，也就是求线段AB＋BC＋CD＋DE+EF+FA的和是多少，而在这六条线段中，只有AB和BC这两条线段形的周长还是可以求的.用一个大正方形把这个图形圈起来，如图＿＿宽由＿＿个1厘米的小线段成的长方形的周长，所以它的周长是___厘米。＿＿＿同样，用一个大长方形把这个图形圈起来.因此求这个多键所在，找到突破口，由此入手，进行有根有据的推理，做出正确的例1.一桩谋杀案中，两个嫌疑犯甲和乙。另有四个证人正在受＿＿4.用两个1、一个2、一个3可以组成种种不同的四位数，这些问题1.假设有A、B、C三个城市，从A到C必须经过B．已知从分析从A到C（A→C）可分两个阶段进行：第一阶段，从A到B（A→B第二阶段，从B到C（B→C按照第一阶段使用的交通工A→BB→CA→上述解法中的图示叫做枝形图（图44—1在解不太复杂的计求平均数问题是小学学习阶段经常接触的一类典型应用题，如解4＋5+7+8）÷4=6（厘米）转化法指的是从不同的角度和不同的侧面去分析题目中的数量买4盒彩粉笔的钱就可以买4×2.5=10（盒）白粉笔。因此，可以理重量；然后把（3）中的一个梨替换成2支香蕉，这样3）中就相例1.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行。如果两分析：可以想象，如果甲、乙两人以现在的速度（比原计划每小以现在的速度行走，他们5小时相遇，换句话说，再行1小时，他们“没有相遇（而是还相隔一段路）”的情况时，应该通过转化条件，简化题目直至问题完全解决.分=1.即（3）再由“
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