湖北省十堰市郧阳区柳陂镇初级中学2023-2024学年七年级上学期期中考试模拟语文试题

湖北省十堰市郧阳区柳陂中学2023—2024学年七年级上学期期中考试语文模拟试卷一、积累与运用（30分）1.

下列字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）棱镜（líng）匿笑（nì）恍然大悟（huǎng）B.卖弄（lòng）应和（hè）莅临（lì）人迹罕至（hǎn）C.着落（zhuó）粗犷（guǎng）静谧（mì）花团锦簇（cù）D.憔悴（qiáo）荫蔽（yīn）分歧（qí）咄咄逼人（duō）2.

下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.朗润缭亮瘫痪翻来覆去B.诀别云霄睫毛花枝招展C.化妆烘托喉咙喜出忘外D.攲斜烂熳絮叨人声顶沸3.

下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.他对人总是彬彬有礼，大家都很喜欢他。B.他总是一副自以为是、目空一切的样子，真让人讨厌。C.他在学习上总是能够随机应变，所以成绩一直名列前茅。D.他总是斤斤计较，一点小事都要争论半天。4.

下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。5.

下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。D.《天净沙·秋思》是一首词，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。6.

古诗文默写。（10分）（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（5），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（6），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（7）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（8），思而不学则殆。（《论语》十二章）（9）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，。7.

综合性学习。（5分）班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）请你写出两个与友情有关的成语。（2分）（2）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20字）（3分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的古诗，完成89题。（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首句写景兼点时令，突出了杨花的飘零和子规的哀啼，渲染了悲凉的气氛。B.次句由写景转入叙事，“过五溪”说明友人被贬之地的偏远。C.后两句运用拟人手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的关怀。D.这首诗想象奇特，情感真挚，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。9.请简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句诗。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成1013题。（13分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”10.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）传不习乎（）（4）博学而笃志（）11.翻译下列句子。（4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.“学而时习之”讲的是学习方法，“温故而知新”讲的是学习态度。B.“三人行，必有我师焉”体现了孔子虚心向他人学习的精神。C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了兴趣对于学习的重要性。D.“不义而富且贵，于我如浮云”体现了孔子对富贵的态度。13.请结合自己的学习经历，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分）（三）阅读下面的文章，完成1417题。（12分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……14.文章围绕“我”与母亲主要写了哪几件事？请简要概括。（3分）15.赏析下列句子中加点词的表达效果。（3分）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。16.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）17.文章结尾处写“我懂得母亲没有说完的话”，请你结合文章内容，说说母亲没有说完的话是什么。（3分）（四）阅读下面的文章，完成1821题。（10分）从百草园到三味书屋（节选）鲁迅不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。18.选段中描写了百草园的哪些景物？（3分）19.选段中“不必说……也不必说……单是……”这一句式有什么作用？（3分）20.从描写的角度赏析下面的句子。（2分）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。21.请你仿照选段中“不必说……也不必说……单是……”的句式，写一段话，描写你熟悉的一个场景。（2分）三、写作（50分）22.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①选材真实，情感真挚；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。答案和解析一、积累与运用1.

答案：C解析：A项中“棱镜”的“棱”应读“léng”；B项中“卖弄”的“弄”应读“nong”；D项中“咄咄逼人”的“咄”应读“duō”。2.

答案：B解析：A项中“缭亮”应写为“嘹亮”；C项中“喜出忘外”应写为“喜出望外”；D项中“人声顶沸”应写为“人声鼎沸”。3.

答案：A解析：B项中“自以为是”“目空一切”是贬义词，用在此处不合适；C项中“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付，用在学习上不恰当；D项中“斤斤计较”形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情，与语境不符。4.

答案：B解析：A项中“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语，应删去其一；C项中“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；D项中“克服并随时发现”语序不当，应改为“随时发现并克服”。5.

答案：D解析：《天净沙·秋思》是一首元曲，“天净沙”是曲牌名。6.

答案：（1）山岛竦峙；（2）随君直到夜郎西；（3）枯藤老树昏鸦；（4）影入平羌江水流；（5）回乐烽前沙似雪；（6）岐王宅里寻常见；（7）应傍战场开；（8）学而不思则罔；（9）海日生残夜，江春入旧年。7.

答案：（1）示例：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟等。（2）示例：结交挚友，畅享人生；真诚交友，快乐成长等。二、阅读理解（一）8.答案：C解析：后两句运用了拟人的修辞手法，将“愁心”托付给“明月”，并非将“明月”人格化。9.答案：这句诗运用拟人的修辞手法，将明月当作使者，赋予明月人的情感，生动形象地表达了诗人对友人的关怀和牵挂之情。（二）10.答案：（1）同“悦”，愉快；（2）生气，恼怒；（3）传授，指老师传授的知识；（4）坚定。11.答案：（1）只学习却不思考，就会迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所收获。（2）我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。12.答案：A解析：“学而时习之”讲的是学习方法，“温故而知新”讲的也是学习方法。13.答案：示例：学习与思考是相辅相成的，缺一不可。只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会陷入困境。在学习中，我们应该注重学思结合，才能不断提高自己的学习能力。（三）14.答案：①“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲默默地忍受着“我”的坏脾气；②母亲央求“我”去北海看菊花，“我”答应后，母亲喜出望外；③母亲在陪“我”看菊花时，突然去世。15.答案：“悄悄地”“偷偷地”两个词语，形象地写出了母亲对“我”的理解、包容和关爱，她不想让“我”发现她的担心，怕“我”更加伤心。16.答案：母亲是一个坚强、慈爱、宽容、无私的人。她在“我”双腿瘫痪后，默默地承受着“我”的坏脾气，细心地照顾“我”的生活；她想方设法带“我”去看菊花，希望“我”能重新振作起来；她在临终前还牵挂着“我”和妹妹，表现出了无私的母爱。17.答案：母亲没有说完的话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，你们要好好儿活，坚强地面对生活中的困难，相互扶持，勇敢地走下去。”（四）18.答案：菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤、木莲藤、覆盆子。19.答案：“不必说……也不必说……单是……”这一句式，先概括地写百草园的整体景色，再突出泥墙根一带的趣味，使文章重点突出，层次分明。20.答案：这句话运用了拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀拟人化，生动形象地写出了它们的叫声，表现了百草园的生机勃勃和趣味无穷。21.答案：示例：不必说雄伟的泰山，险峻的华山，秀丽的衡山，幽深的恒山；也不必说清澈的溪水，欢快的小鱼，美丽的荷花，碧绿的荷叶；单是校园里的那棵大榕树，就有无限的乐趣。三、写作22.【写作指导】审题：“那一刻，我长大了”，题目中的关键词是“那一刻”和“长大”。“那一刻”指的是一个特定的时刻，这个时刻可能是一件事情的发生、一个场景的出现或者一句话的触动等；“长大”则不仅仅是身体的成长，更重要的是心灵的成长、思想的成熟。立意：可以通过描述“那一刻”的经历，表达自己在这个过程中所获得的感悟和成长，如懂得了感恩、学会了坚强、明白了责任等。选材：可以选择自己生活中的真实经历，如第一次独自面对困难、帮助他人解决问题、理解了父母的辛勤付出等，这些经历都能够体现自己的成长。结构：可以采用总分总的结构，开头引出主题，中间详细叙述“那一刻”的经历和自己的感受，结