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文档简介
任务二诗歌朗诵活动目标1.掌握诗歌朗诵的基本技巧,进一步提升朗诵水平。2.有感情地朗诵诗歌,体会朗诵的魅力,激发朗诵的兴趣。3.通过诵读理解诗意,体会诗歌表达的思想感情,加深对文学作品的印象和理解。朗诵技巧
(1)把握诗歌思想内容,确定情感基调。诗歌朗诵,首先必须把握其思想内容,根据思想内容,确定情感基调。如《再别康桥》,写的是离愁别绪,其情感基调定在一个“愁”字上。这愁,不是哀愁,不是浓愁,而是轻淡的柔愁,愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉,带有一丝对母校眷恋的深情。
(2)根据情感的需要,确立语速。“如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的,速度要快一些;表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的,速度要慢一些;表现的内容是平铺直叙的,速度采取中等为宜。”比如,《再别康桥》与《我爱这土地》的语速要慢一些。
(3)根据诗歌意境,确定轻读重读及音长音短。诗歌朗诵,有轻有重,有音长音短,才能将诗歌情感强调出来,才能将诗歌的韵味体现出现,字词句的轻重及音长音短,要根据诗歌内容、意境来判断。
(4)根据语境的关系,确定诗句的停顿。诗歌朗诵,需要正确处理好停顿。节奏自然鲜明,诗歌才富有韵律美。“一般说来,顿号后的停顿最短,逗号后的停顿长一点,分号和冒号后的停顿再长一点,句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。”活动范例我的祖国(节选)我的/祖国,高山巍峨,雄伟的山峰/俯瞰/历史的风狂雨落,暮色苍茫,任凭/风云掠过。坚实的脊背/顶住了/亿万年的沧桑/从容不迫。我的/祖国,大河奔腾,浩荡的洪流/冲过/历史翻卷的/漩涡,激流勇进,洗刷/百年/污浊,惊涛骇浪拍击峡谷/涌起过/多少命运的/颠簸。我的/祖国,地大物博,风光秀美/孕育了/瑰丽的/传统文化,大漠/收残阳,明月/醉荷花,广袤大地上/多少璀璨的文明/还在熠熠闪烁。我的/祖国,人民勤劳,五十六个民族/相濡以沫,东方神韵的/精彩,人文风貌的/风流,千古流传着/多少美丽动人的/传说。这/就是/我的祖国,这/就是/我深深爱恋的/祖国。我爱你/源远流长灿烂的/历史,我爱你/每一寸土地上的/花朵,我爱你/风光旖旎壮丽的/河山,我爱你/人民的性格/坚忍执着。我的/祖国,我深深爱恋的/祖国。教师
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