统编版四年级语文上册第24课《延安我把你追寻》精美课件

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延安，我把你追寻这是一座城，它在陕西西北部，是人文始祖黄帝的陵寝所在地，是民族圣地、中国革命圣地，国家历史文化名城，党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，有着“中国革命博物馆城”的美誉。这是一座山，它在延安市内，山上有一座宝塔，是革命圣地延安的重要标志和象征。

这是一个村庄，它在延安的延川县内，是习近平总书记做知青时生活过七年的地方。抗战初期的延安，日军大举“扫荡”，国民党的军事包围和经济封锁，加上自然灾害的侵袭，使解放区面临着严重的困难局面。但是，全国人民把希望寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安，他们都把延安追寻。而在陕西宝鸡工作过的祁念曾多次到过延安，特别是九一年再次追寻老一辈无产阶级革命家的足迹后，感慨幸福生活来之不易，写下了《延安，我把你追寻》这首革命题材的现代诗歌。1.读全诗，查字典，读准读通诗句。2.读小节，找规律，读出小节特点。3.读诗句，找韵脚，读出诗行韵味。一、以生活形式读诗，寻找红诗踪迹延安昔日镢头琳琅茅屋土炕辉煌一旦

明媚延安昔日镢头琳琅茅屋土炕

辉煌

一旦

明媚xīmáokànɡmèidànyán读一读第一节描绘了怎样的画面？表达了什么内涵？追寻的赤诚

1991年，作者随中央电视台《黄河》创作组再次到延安采访，参观了枣园、杨家岭、宝塔山、南泥湾等地，写下了这样的诗句：追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。1935年10月，中央红军经过二万五千里长征，到达延安。从此，以毛泽东为代表的党中央在这里战斗和生活了13年。延安和陕甘宁边区成为中国人民抗日战争的领导中心、解放战争的总后方、万众瞩目的革命圣地——西北革命根据地。

枣园在延安西北，曾是党中央所在地。“梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。

南泥湾在延安南部，当年八路军曾响应党的号召，在这里开展大生产运动。“开荒的䦆头”实际上是讲大生产运动所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。

杨家岭在延安西北，许多重要会议在这里召开。“讲话的会场”实际上是讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导。

诗歌中的景物，不单单是生活在大自然的景物，而是融入了人们日常生活工作的生动画面，这就是诗的味道。因此，在这里，作者追寻的是革命者留下的延安精神。

从正面再次咏叹对延安精神的追寻。作者画龙点睛，用“理想”“春光”“太阳”表明，对延安精神的追寻不仅仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向祖国美好的明天，令人振奋和鼓舞。啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！革命人追寻理想信念，追寻温暖光明，迎来了革命的胜利，1945年9月2号，日本帝国主义者无条件投降，让延安精神放出耀眼的光芒。解放后，改革开放后延安精神依然在，它也改变着人们的生活。请同学们读读三、四小节。思考：作者在这里用什么事物代表什么？讨论：作者用什么方法来强调时代

需要延安精神？茅屋我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。

革命战争年代亲密的军民关系、党群关系，火热的斗争生活。土炕我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。延安精神，是我们民族的精神支柱、精神脊梁。毫不犹豫丢掉不能丢

落后的生活、生产条件要改变，但延安的革命精神要永远继承和发扬。永远告别——忘不了毫不犹豫丢掉——不能丢联系生活实际谈谈：你认为我们现在的生活需要延安精神吗？作为小学生在生活中实践延安精神体现在哪里？

我们可以通过践行社会主义核心价值观，为实现中国的繁荣富强而努力学习来传承延安精神。联系语文生活谈谈：你在读书、语文学习中了解到的红色精神？抗战精神上甘岭精神井冈山精神长征精神延河、枣园、南泥湾、杨家岭追寻延安精神：需要延安精神：延安精神重要：信念——理想；温暖——春光；光明——太阳延安，我把你追寻高楼大厦、家用电器、宇宙飞船、电子计算机延安，我把你追寻24*语文四年级上册延安认真朗读全诗，读准字音，读通句子，注意停顿。初读课文春笋昔日延安茅屋土炕

yánxīsǔnmáokàngdàn一旦明媚mèi后鼻音平舌音满目琳琅满目琳琅学认字延安，我把你／追寻像／翩翩／归来的／燕子，

在／追寻／昔日的／春光；

像／茁壮成长的／小树，

在／追寻／雨露和太阳。

追寻你，延河／叮咚的／流水，

追寻你，枣园／梨花的／清香，

追寻你，南泥湾／开荒的／镢头，

追寻你，杨家岭／讲话的／会场。光阳香场整体感知

一排排／高楼大厦／像雨后春笋，一件件／家用电器／满目琳琅；

我们／永远／告别了／破旧的茅屋，

却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。

宇宙飞船／探索／太空的／奥秘，

电子计算机／奏出／美妙的／交响；

我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，

却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。琅炕响梁延安，你的／精神／灿烂辉煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／没有了／灵魂，

怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？

啊！延安，我把你／追寻，

追寻／信念，追寻／金色的／理想；

追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；

追寻／光明，追寻／火红的／太阳！煌翔想阳

全诗押的是

韵，基本上每节诗二、四句末尾的一个字都有ang。韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。ang再读诗歌，根据韵脚读出韵律和节奏。通过查字典和查资料，我能说出“䦆头”“窑洞”“土炕”分别是用来干什么的。A.我能说得清楚。B.我说不清楚，但是能从下图中找出来。不熟悉的事物可以借助图片更直观地了解。词语解释互动课堂

默读诗歌，将每一小节的意思连一连。第1小节延安翻天覆地的变化和日新月异

的科技进步第2小节描写作者回延安的愉快心情第3、4小节追寻延安的光荣历史第5、6小节时代呼唤延安精神

学习要求：1.独立连一连，结合资料想一想。2.在小组中说一说自己这样选择的依据，然后分工汇报。导学单作者追寻的是延安精神，为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢？请同学们自由读第2小节吧。追寻你，延河／叮咚的／流水，

追寻你，枣园／梨花的／清香，

追寻你，南泥湾／开荒的／镢头，追寻你，杨家岭／讲话的／会场。四个“追寻”读的时候应该语气逐步上扬。

延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。

“延河叮咚的流水”

讲“叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的革命岁月。

延河是黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征。当年许多革命者常在沿河边漫步，讨论革命的道理。

枣园在延安西北，距市中心约七千米，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等著作就在这里写的。

“枣园梨花的清香”

当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。

杨家岭有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾在这里召开。

讲“讲话的会场”，实际是讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导。“杨家岭讲话的会场”

著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。讲“开荒的镢头”，实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。

垦荒南泥湾，是一个悲壮又令人产生革命浪漫情怀从而振奋的故事，还唱响了《南泥湾》。

这四处延安最具有代表性的地方，表达了对延安精神深厚的情感和真切的呼唤。延河枣园南泥湾杨家岭宝塔山

在革命战争年代，中共中央曾在延安领导了中国革命，毛泽东等领袖们在这里为中国革命制定了正确的路线、方针、政策。中国共产党及其领导者，好像灯塔一样，给中国革命指明了方向。因此，宝塔山上的宝塔就成了革命圣地延安的象征，经常出现在文人和画家的笔下。我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，

却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，

却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。自由读第3-5小节，想一想：为什么在“毫不犹豫丢掉了老牛破车”的今天，我们仍旧需要去追寻延安精神呢？让我们来看看这个故事吧。之前，世界上只有美国、英国和日本具有全海深载人潜水器。我国的设计者们认为如果再等20年，可能会落后他国更多。于是，他们决定与其等待改变，不如自立更生。

研发需要动辄几亿元的经费投入，这是一个巨大的困难。为了筹集最初的启动资金，设计者们不仅拿出了家里所有的积蓄，还四处筹集，克服了重重困难。研制的过程中，每周7天，每天10小时的工作，成了设计者们的生活常态。为了让设计方案更加科学完善，“蛟龙号”研制期间经历了40多次评审。经过5年、近2000个日夜的艰苦研制，2007年，我国第一艘深海载人潜水器“蛟龙”终于“出世”了，设计者团队兴奋不已：“它就像是自己的孩子，凝聚了我们全部的心血和期望。”

自力更生、艰苦奋斗——延安精神的延续。新世纪社会主义伟大成就载人飞船高铁“蛟龙号”潜艇今天的发展变化是建立在过去的基础上的，是延安精神的持续作用，我们不应该也不能忘却延安精神。有了延安精神，国家和民族的繁荣振兴才有希望。

有感情地大声朗读诗歌第3-5小节。

一排排／高楼大厦／像雨后春笋，一件件／家用电器／满目琳琅；

我们／永远／告别了／破旧的茅屋，

却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。

宇宙飞船／探索／太空的／奥秘，

电子计算机／奏出／美妙的／交响；

我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，

却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。延安，你的／精神／灿烂辉煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／没有了／灵魂，

怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？

有感情地大声朗读诗歌第3-5小节。啊！延安，我把你／追寻，

追寻／信念，追寻／金色的／理想；

追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；

追寻／光明，追寻／火红的／太阳！

我们追寻的是延安精神！连用六个“追寻”说出了追寻的内涵，这节诗歌总结追寻的目标，铿锵有力，首尾呼应！

作者追寻的是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神，希望在新时期继续发扬和传承延安精神。作者到底在追寻什么？延河枣园南泥湾杨家岭追寻延安精神，就是全心全意为人民服务的精神；就是理论联系实际，自力更生艰苦奋斗、不断开拓创新的精神；就是解放思想，实事求是的精神；就是为崇高理想而献身的精神！延安精神结构梳理

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