备战2024中考物理实验探究真题精准练专题14运动和力含解析

Page1专题14运动和力近年中考试验探究真题——专题精准练习50题：1．（2024·西藏中考真题）在“探讨影响滑动摩擦力大小的因素”试验中，试验装置如图所示。(1)用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做_________运动，由_________的学问可知，物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。变更木块上砝码的数量，测出滑动摩擦力；在长木板上铺上棉布，重复以上试验，将全部试验数据记录在表格中。第5次试验时，弹簧测力计的读数是_________N，如图（戊）所示；示试验次数砝码的个数接触面材质弹簧测力计的读数/N10木块-长木板0.321木块-长木板0.432木块-长木板0.540木块-棉布0.651木块-棉布62木块-棉布1.0(2)由甲和丁，乙和戊，丙和己三组数据得出试验结论：接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；由甲、乙、丙组数据得出试验结论：____________；(3)有同学设计了另一种试验方案如图所示，请说一说这个方案的好处：____________。（说出一条即可）【答案】匀速直线二力平衡0.8当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大无需匀速拉动木板【详解】(1)[1][2]用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做匀速直线运动，由二力平衡的学问可知，物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。[3]由图知，弹簧测力计的分度值为0.1N，其示数为0.8N。(2)[4]甲、乙、丙知，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，故可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。(3)[5]由图知，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面的位置没有发生变更，是静止的，故这个方案的好处是：无需匀速拉动木板。2．（2024·辽宁盘锦市·中考真题）汽车急刹车时车轮常常处于抱死（车轮不转）状态，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同，于是做了如下模拟试验。试验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小(1)为测量滚动摩擦的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做______运动。读数时发觉弹簧测力计示数很小，无法精确读数。(2)于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N。(3)为测量滑动摩擦的大小，将车轮______（填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复（1）中的操作，此时弹簧测力计示数为0.8N。(4)试验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。试验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响(1)如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，视察小车在水平木板上运动的距离。请在图乙中画出小车在木板上运动时，水平方向的受力示意图（以O为作用点，不计空气阻力）。______(2)通过试验一还发觉，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大。于是将毛巾铺在______（填“斜面”、“木板”或“斜面和木板”）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，视察小车在水平面上运动的距离。(3)试验发觉，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。综合两个试验可知，急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。【答案】匀速直线0.6卡住木板快【详解】试验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小(1)[1]试验中，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做匀速直线运动。(2)[2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值是0.1N，弹簧测力计的示数是0.6N。(3)[3]为测量滑动摩擦的大小，将车轮卡住，车轮在木板上滑动，此时弹簧测力计示数为0.8N。试验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响(1)[4]小车在木板上运动时，水平方向受到摩擦力，水平向左，如图所示：(2)[5]将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，视察小车在水平面上运动的距离。(3)[6]小车在毛巾表面上滑行的距离最短，表面越粗糙，阻力就越大，小车运动的距离就越近，这说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快。3．（2024·辽宁鞍山市·中考真题）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的试验中，试验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。(1)试验中应当用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做______运动，依据______学问可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。(2)假如想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择______两图进行试验，比较两图可得出的结论是______。(3)某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的试验操作。他比较图甲和图丁的试验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是______，改进方法是______。【答案】匀速直线二力平衡乙丙压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大没有限制压力相同见解析【详解】(1)[1][2]应当用弹簧测力计拉着木块在接触面上做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，依据二力平衡学问可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。(2)[3][4]要探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，须要限制压力大小相同，接触面粗糙程度不同，图乙丙符合题意；可以看出丙中接触面比较粗糙，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，可以得到压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。(3)[5][6]要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，变更接触面积的大小，而将木块切去一半，则在接触面积变更的同时，压力也发生了变更，所以得出错误结论。可以将切下的木块叠放在被拉木块上面，重复甲的操作过程，比较它和甲的试验结果，得出结论。4．（2024·广西百色市·中考真题）某次探究试验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再视察和比较小车在水平面上滑行的距离，试验情景如图所示。(1)试验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上起先滑行时的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；(2)分析小车运动状况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此推理：假如水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______；说明物体的运动______（选填“须要”或“不须要”）力来维持；(3)牛顿在伽利略等人的探讨成果上概括出了牛顿第肯定律。该定律______（选填“能”或“不能”）用试验干脆验证。【答案】相等慢做匀速直线运动不须要不能【详解】(1)[1]为了使小车在水平面上起先滑行时的速度大小，每次让小车从斜面同一高度由静止滑下。(2)[2]表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。[3][4]假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会变更，做匀速直线运动，说明物体的运动不须要力来维持。(3)[5]牛顿第肯定律是在试验的基础上，通过推理得出的，不是用试验干脆得出的。5．（2024·广西河池市·中考真题）如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的试验。(1)试验过程中，用弹簧测力计拉动木块A，使它沿水平方向做______运动，可得出木块A与接触面之间的滑动摩擦力大小；在图甲中，若拉力变为1.8N，则木块A所受的滑动摩擦力为______N；(2)比较甲、乙两次试验，可知滑动摩擦力的大小与接触面的______有关；(3)比较乙、丙两次试验，可知滑动摩擦力的大小与______有关。【答案】匀速直线1.2N粗糙程度正压力【详解】(1)[1][2]使木块在水平方向上做匀速直线运动时，依据牛顿第肯定律，可知物体处于平衡状态，所受的滑动摩擦力大小等于拉力的大小。此时若增大拉力，物体会加速运动，但物体所受的滑动摩擦力不变，仍为1.2N。(2)[3]比较甲、乙两次试验，压力相同，只变更了接触面的粗糙程度，可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。(3)[4]比较乙、丙两次试验，粗糙程度相同，只变更了正压力的大小，故可知滑动摩擦力的大小与正压力有关。6．（2024·辽宁阜新市·中考真题）小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”试验中，进行了如图所示的操作：次数123接触面木板木板毛巾压力/N1.01.51.0弹簧测力计示数/N0.40.60.6试验数据如表格所示，回答下列问题：(1)试验中，小明每次都用弹簧测力计沿_______方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与木块受到的滑动摩擦力是______力。(2)比较第1、2两次试验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越______，滑动摩擦力越大。(3)比较第______两次试验数据可知，在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(4)若在第1次试验中，木块以更大的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数______0.4N（选填“大于”“等于”或“小于”）。(5)第2次试验中，砝码受到的摩擦力是______N。【答案】水平平衡大1、3等于0【详解】(1)[1][2]试验过程中，弹簧测力计必需沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，此时木块受到的拉力与木块受到的滑动摩擦力是平衡力。(2)[3]比较第1、2两次试验数据可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，弹簧测力计的示数不同，可得在接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。(3)[4]比较第1、3两次试验数据可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，可得在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(4)[5]若在第1次试验中，木块以更大的速度做匀速直线运动，木块仍处于平衡状态，压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，弹簧测力计的示数等于0.4N。(5)[6]第2次试验中，砝码与木块之间没有相对运动，砝码不受摩擦力。7．（2024·辽宁葫芦岛市·中考真题）下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的试验。(1)如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向______拉动，依据______原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为______。(2)如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与______的关系。(3)为了操作便利，岳岳对试验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后______（填“须要”或“不须要”）匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出：压力相同时，______滑动摩擦力越大。【答案】匀速二力平衡2.6压力大小（压力）不须要接触面越粗糙【详解】(1)[1][2][3]试验时，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，依据二力平衡可知，弹簧测力计计拉力大小与摩擦力大小相等，可以测出木块在木板上滑行时受到的摩擦力；由图可知弹簧测力计的示数2.6N，滑动摩擦力的大小是2.6N。(2)[4]在木块上放一个重物，接触面的粗糙程度不变，压力变大，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。(3)[5]木块处于静止状态，受到的摩擦力与测力计拉力为平衡力，木块受到木板的摩擦力大小等于弹簧测力计的读数，与毛巾的运动状态无关，所以不须要匀速拉动毛巾。[6]比较甲、丙两图，压力相同，丙图中接触面比较粗糙，滑动摩擦力较大，所以可以得到压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。8．（2024·江苏宿迁市·中考真题）在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，在三个不同的水平面上运动状况如图所示。(1)试验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上起先运动时的速度大小______，本试验中的“阻力”主要是指小车受到的______。(2)分析图中运动状况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程______。(3)在不增加任何器材的状况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的______高度由静止滑下，比较小车在______（选填“相同”或“不同”）水平面上滑行的距离即可。【答案】相等摩擦力越远不同相同【详解】(1)[1]试验中让小车从相同高度滑下，目的是为了使小车在水平面上起先运动时的速度大小相同。[2]本试验中小车受到重力、支持力、摩擦力的作用，其中摩擦力阻碍小车运动，所以本试验小车的“阻力”主要是指小车受到的摩擦力。(2)[3]小车在木板上受到的阻力最小，分析图中运动状况可知：小车在木板上运动的距离最远，所以分析图中运动状况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程越远。(3)[4][5]视察小车在在不增加任何器材的状况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，则变更小车在同一斜面上的高度来变更小车的速度，比较小车在相同水平面上滑行的距离即可。9．（2024·浙江衢州市·中考真题）小科骑自行车时发觉，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能接着运动一段距离。于是小科作出了以下猜想。猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；猜想二：车运动的距离可能与车速有关。为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟试验，如图所示。(1)验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在______（选填“斜面”“长木板”或“斜面和长木板”）上，并完成试验。(2)请用所给的器材，设计一个验证猜想二的试验方案（要求简要叙述试验步骤和预期试验结果）：______。(3)小科试验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同一小球，在不同水平面上运动的距离或______来推断阻力对物体运动的影响。【答案】长木板先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记录小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离；假如三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离不同，说明小球在水平面上的运动距离与速度有关时间或小球速度变更的快慢【详解】(1)[1]探究车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关时，采纳的是限制变量法，试验中须要变更接触面的粗糙程度，通过小车在水平面上运动的距离来得出结论，所以须要把丝绸、棉布铺在长木板上；(2)[2]探究车运动的距离可能与车速有关时，须要限制接触面的粗糙程度相同，速度不同，所以试验步骤为：先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记录小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离；假如三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离不同，说明小球在水平面上的运动距离与速度有关；(3)[3]若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同一小球，在不同水平面上运动的距离或运动的时间、小球速度的变更的快慢来推断阻力对物体运动的影响。10．（2024·浙江舟山市·中考真题）着陆伞是让人或物体从空中平安着陆到地面的一种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。某STEM项目学习小组同学对着陆伞下降的速度与哪些因素有关产生了爱好，并开展了以下试验。[试验器材]①纱布、棉布、防水布；②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透亮胶带、绳子、天平。[提出问题]着陆伞下降的速度与哪些因素有关？[建立假设]假设一：着陆伞下降的速度与伞面材料有关；假设二：着陆伞下降的速度与伞面面积有关；假设三：着陆伞下降的速度与伞和重物的总质量有关。[收集证据]如图，将沙包挂在着陆伞上，并使它从同一高度自由下落。试验时，同学们发觉试验器材中缺少一种测量工具_____，完善试验器材后接着试验，获得以下数据。组别伞面材料伞面面积(cm2)伞和重物的总质量(g)着陆时间(s)第1次第2次第3次平均1纱布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.3[得出结论]分析上述数据，发觉着陆伞下降的速度与_____有关。[思索探讨]进一步分析发觉，针对建立的假设，所收集的证据并不完整，请你在答题卷的表格中将试验方案补充完整。_____【答案】秒表伞面材料、伞面面积组别伞面材料伞面面积(cm2)伞和重物的总质量(g)着陆时间(s)第1次第2次第3次平均1纱布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.35纱布1200130【详解】[1]试验中须要测量着陆伞着陆所用的时间，故须要用到秒表。[2]依据3和4的试验数据可知，在伞的总质量、材料相同时，伞面面积越大，所用的时间越长，即着陆伞下降的速度与伞面面积有关；依据和2的试验数据可知，在伞的总质量、伞面面积相同时，伞的材料不同，所用的时间不同，即着陆伞下降的速度与伞的材料有关；即：着陆伞下降的速度与伞面材料、伞面面积有关。[3]试验中须要探究着陆伞下降的速度与伞和重物的总质量是否有关，须要限制伞的材料和伞面面积相同，变更质量的大小，所以须要添加的数据为组别5，如下表所示：组别伞面材料伞面面积(cm2)伞和重物的总质量(g)着陆时间(s)第1次第2次第3次平均1纱布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.35纱布120013011．（2024·浙江湖州市·中考真题）力能使物体的运动状态发生变更，运动状态的变更包括运动速度的变更和运动方向的变更。某科学爱好小组为探究物体运动速度变更的快慢（单位时间内运动速度的变更量）与物体受力大小的关系，在创新试验室做了如下的试验：如图甲所示，水平桌面上固定了一个导轨。导轨上的小车用细绳跨过定滑轮（摩擦不计）与重物相连，小车上固定一个宽为d＝1厘米的挡光片。在导轨上A、B两个位置各固定一个光电门。光电门如图乙所示。光电门内有一束光从N射向M、M处装有光传感器，当有物体经过NM之间把光拦住时，传感器能记录光被拦住的时间t，这样就可求得挡光片经过光电门时的速度vA以和vB。两个光电门协作运用还能测出挡光片从A运动到B的时间tAB。试验步骤：①保持重物P质量不变，让小车从OA间随意点释放，分别测出挡光片经过A、B两位置的挡光时间tA和tB，以及挡光片从A运动到B的时间tAB，计算出单位时间运动速度的变更量（用a1表示），即a1＝重复试验。a1近似相等。②增大重物质量且保持不变，让小车从OA间随意点释放，依据①的操作，计算出单位时间运动速度的变更量（用a2表示）。重复试验。a2近似相等，且a2＞a1。(1)在试验①时，某次挡光片经过A位置的挡光时间tA为0.025秒，则挡光片穿过光束的速度vA为______；(2)该试验中为什么用重物P来供应拉力？______；(3)由试验可得出的结论是______；(4)上述结论可以说明汽车在行驶过程中的现象______。A．制动力（阻力）越大，汽车越简单停下来B．质量越大，汽车越难停下来C．速度越大，汽车越难停下来【答案】0.4m/s使物体受到的拉力恒定不变在小车的质量不变的状况下，拉力越大，小车的速度变更的越快A【详解】(1)物体运动的速度为：(2)重物P通过定滑轮拉动物体，由于重物P的重力不变，则对物体的拉力不变，物体受到的拉力是恒定的。(3)依据试验步骤①②可知，a2＞a1，这表明在小车的质量不变的状况下，增大重物P的重力，对小车的拉力会变大，小车的速度的增加量越大；故结论为：在小车的质量不变的状况下，拉力越大，小车的速度变更的越快。(4)A．制动力（阻力）越大，则汽车的运动状态变更的越快，即速度减小的快，汽车越简单停下来，故A正确；B．质量越大，汽车越难停下来，是因为质量大，惯性大，其运动状态不简单变更，故B错误；C．在阻力肯定的状况下，汽车的速度越大，汽车越难停下来，故C错误。故选A。12．（2024·贵州毕节市·中考真题）如图是探究“影响滑动摩擦力大小因素”试验。(1)用弹簧测力计拉着物体A在水平面匀速直线运动时，依据_____可得到物体受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力。(2)其他条件不变，用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小_____（填“有关”或“无关”）。(3)在物体A上再放个砝码重复上面的试验，物体A受到的滑动摩擦力将_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】二力平衡无关增大【详解】(1)[1]试验时应当沿水平方向用弹簧测力计拉着物体A做匀速直线运动，依据二力平衡的原理知，这时物体所受的摩擦力等于弹簧测力计对物体的拉力。(2)[2]用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，此时压力和接触面粗糙程度不变时，速度变更，弹簧测力计的示数不变，滑动摩擦力不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关。(3)[3]在物体A上再放个砝码重复上面的试验时，接触面的粗糙程度不变，压力变大，物体A受到的滑动摩擦力将变大。13．（2024·黑龙江牡丹江市·中考真题）如图是探讨牛顿第肯定律的试验。请回答：(1)三次试验中让小车从斜面同一高度由静止起先滑下，是为了使它在平面上起先运动的速度______；(2)试验为了让小车受到不同的阻力，采纳的做法是______；(3)试验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，速度减小得越______；(4)依据试验结论，可推理得出：运动的小车假如所受的阻力为零，小车将做______运动；(5)可见力不是使物体运动的缘由，而是变更物体______的缘由；(6)牛顿第肯定律是建立在______（填序号）。A．日常生活阅历的基础上B．科学家猜想的基础上C．干脆试验结果的基础上D．试验和科学推理相结合的基础上【答案】相同变更水平地面的粗糙程度小慢匀速直线运动状态D【详解】(1)[1]采纳限制变量法开展试验，在三次试验中让小车从斜面同一高度由静止起先滑下，是为了使它在平面上起先运动的速度相同。(2)[2]如图所示，试验为了让小车受到不同的阻力，采纳的做法是变更水平地面的粗糙程度。(3)[3][4]滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，试验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。(4)[5]依据试验结论，依据牛顿第肯定律可推理得出：运动的小车假如所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。(5)[6]由试验可知，力不是使物体运动的缘由，而是变更物体运动状态的缘由。(6)[7]牛顿第肯定律是在试验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是干脆通过日常生活阅历或试验得出的，更不是科学家猜想出来的，故D符合题意。14．（2024·黑龙江大庆市·中考真题）在探究“滑动摩擦力和压力关系”的试验中，小明同学设计了如图所示的试验装置（各接触面均粗糙，物块B足够长）。增加物块C的质量，使A、B发生相对滑动，然后保持物块C的质量不变，两弹簧秤示数稳定后，读数分别为和。(1)AB之间的滑动摩擦力等于__（选填“”或“”）。(2)为了达到试验目的，物块B__（选填“肯定”或“不肯定”）做匀速直线运动。(3)假如接着增加C的质量，则AB间的滑动摩擦力__（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不肯定不变【详解】(1)[1]图中，A相对桌面处于静止状态，水平方向上受到的测力计的拉力与B施加的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故AB之间的滑动摩擦力等于。(2)[2]A相对桌面处于静止状态，测力计示数与B的运动状态无关，故为了达到试验目的，物块B不肯定做匀速直线运动。(3)[3]假如接着增加C的质量，则增大了对B的拉力大小，则能变更B的运动状态，A对B的压力和接触面的粗糙程度不变，则AB间的滑动摩擦力不变。15．（2024·吉林长春市·中考真题）如图所示是“探讨影响滑动摩擦力大小的因素”的试验装置。(1)甲、乙、丙三次试验分别用弹簧测力计水平拉动木块，使其做______运动；(2)图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为______N，请画出图甲中木块所受滑动摩擦力的示意图______；(3)比较甲、乙两次试验，可以探讨滑动摩擦力的大小与______的关系；(4)北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩擦，这是应用______两次试验得出的结论。【答案】匀速直线1.8压力大小甲丙【详解】(1)[1]该试验中，需用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，这样木块受到的摩擦力和测力计拉为一对平衡力、大小相等，故而由弹簧测力的示数可以知木块所受滑动摩擦力的大小。(2)[2]图甲中，测力计的分度值为0.2N，其示数为1.8N。[3]图甲中木块向右水平运动，其受到的滑动摩擦力方向水平向左，大小为1.8N(3)[4]甲、乙试验中物体和木板的接触面粗糙程度相同，但物体和木板间的压力大小不相等，故可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系(4)[5]在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩擦，这是通过增大接触面间的粗糙程度来增大摩擦的，甲丙试验正好说明白摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。16．（2024·内蒙古呼伦贝尔市·中考真题）在探究“运动和力的关系”试验中，设计了如图所示的斜面试验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，视察小车在水平面上滑行的距离。(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实时应让小车从同一斜面的______滑下，这种探讨问题的方法是______(选填“转换法”、“模型法”或“限制变量法“)。(2)伽利略对类似的试验进行了分析并进一步推想：假如水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上______。说明物体的运动______(填“须要”或“不须要”)力来维持。(3)牛顿在伽利略等人的探讨成果上概括出了牛顿第肯定律。该定律______。A．能用试验干脆验证B．不能用试验干脆验证，所以不能确定这个定律是否正确C．是在大量阅历事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的【答案】同一高度限制变量法做匀速直线运动不须要C【详解】(1)[1][2]让小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是为了使小车到达水平面的初速度相同。限制小车到达水平面的初速度相同，这种探讨问题的方法是限制变量法。(2)[3][4]伽利略对类似的试验进行了分析并进一步推想：假如水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。说明物体的运动不须要力来维持。(3)[5]ABC．牛顿第肯定律，是在大量阅历事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的。故A、B不符合题意，C符合题意。故选C。17．（2024·湖南株洲市·中考真题）在水平地面上有一物体A。(1)如图甲所示，用轻弹簧测力计水平向右匀速地拉物体A，测力计的示数放大后如图乙，可读得为______N，物体所受地面给它的滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数______（填“相等”或“不相等”）；(2)若我们只有一个量程为2.5N的轻弹簧测力计，则可把方案改为如图丙所示。物体A用轻绳与一轻滑轮相连，轻滑轮上还围着另一根轻绳，该轻绳一端B固定在竖直墙上，另一端C用弹簧测力计水平向左匀速地拉着物体A运动（不计滑轮的摩擦）。此时弹簧测力计的示数等于轻绳D对物体A的拉力大小的______（填“一半”或“一倍”或“两倍”）；(3)图丙中，若物体A向左匀速运动的距离为1m，则此过程中轻绳D对物体A的拉力做的功为______J。结合所学的动滑轮的有关学问，可知弹簧测力计对绳的端点C做的功与轻绳D拉物体A做的功______（填“相等”或“不相等”）。【答案】4.6相等一半4.6相等【详解】(1)[1]如图甲所示，用轻弹簧测力计水平向右匀速地拉物体A，测力计的示数放大后如图乙，测力计的分度值为0.2N，则其示数为4.6N。[2]依据二力平衡条件，物体所受地面给它的滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等。(2)[3]物体A用轻绳与一轻滑轮相连，轻滑轮上还围着另一根轻绳，该轻绳一端B固定在竖直墙上，另一端C用弹簧测力计水平向左匀速地拉着物体A运动（不计滑轮的摩擦）；滑轮组的n=2，此时弹簧测力计的示数等于轻绳D对物体A的拉力大小的一半。(3)[4]图丙中，若物体A向左匀速运动的距离为1m，则此过程中轻绳D对物体A的拉力做的功为[5]结合所学的动滑轮的有关学问，可知弹簧测力计对绳的端点C做的功为即与轻绳D拉物体A做的功相等。18．（2024·海南中考真题）如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的试验情景｡(1)让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止起先运动，目的是使小车到达水平面时的____相同｡(2)水平面越光滑，运动小车受到的阻力越___，运动的时间越长，运动的距离越远；(3)进一步推理，假如水平面足够光滑，小车不受阻力，它将____运动下去｡【答案】速度小匀速直线（或不停地）【详解】(1)[1]该试验用到了限制变量法，限制同一小车从同一斜面同一高度处由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同。(2)[2]小车与接触面间压力肯定，毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，则阻力变小，运动的时间越长，运动的距离越远。(3)[3]依据牛顿第肯定律，假如水平面足够光滑，小车不受阻力，它将保持匀速直线运动状态。19．（2024·江苏无锡市·中考真题）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的试验中。(1)需将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达水平面时的______相同。(2)让小车先后在铺有锦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最终所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。由此可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程______；我们可以通过小车所受阻力减小时其运动路程变更的趋势，推理出阻力减小到零时，运动的小车将______。【答案】速度越远匀速直线运动【详解】[1]试验中每次均让小车从斜面的同一位置由静止释，是为了使小车运动到斜面底端时的速度相等。[2]让小车先后在铺有锦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，小车通过的距离不同，由试验知：接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。[3]假如运动的小车不受力时，依据牛顿第肯定律可知，小车的运动状态将不会变更，则它将做匀速直线运动。20．（2024·湖南湘西土家族苗族自治州·中考真题）如图，为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，请你完成下列试验步骤：(1)试验中应当用弹簧测力计水平______拉动木块在长木板上运动（选填“匀速”或“加速”）；(2)由甲和乙试验可知，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；(3)由______和丙试验可知，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。【答案】匀速大甲【详解】(1)[1]用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做匀速直线运动。(2)[2]由图甲和乙可知，压力相同，而接触面粗糙程度不同，因此试验探究的是滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系，可得结论：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)[3]探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应限制接触面的粗糙程度相同，而物体间的压力不同，由图示可知，图甲与图丙接触面粗糙程度相同而压力不同，因此图甲、丙所示试验探究的是滑动摩擦力的大小跟压力的关系。21．（2024·四川遂宁市·中考真题）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的试验话动中，同学们提出了以下情想：A．滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面积大小有关B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关C．滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关他们选择的器材有长方体木块，弹簧测力计，两个相同砝码、木板、毛巾等，试验中用弹簧测力计水平拉着木块在水平面做______运动，使摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，收集的试验数据如下：①分析表中______组试验数据，可以验证猜想B。②分析2、3、4或8、9、10组试验数据，可得到的结论是：在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）。③综合分析表中数据可得出：滑动摩擦力大小只与______有关【答案】匀速直线1、6（或2、7，5、8）无关压力大小和接触面的粗糙程度【详解】[1]依据牛顿第肯定律及二力平衡，试验中用弹簧测力计水平拉着木块在水平面做匀速直线运动，使摩擦力大小与弹簧测力计示数相等。[2]为验证滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关，应限制压力、接触面积一样，即可分析1、6（或2、7，5、8）组试验数据。[3]分析2、3、4或8、9、10组试验数据，压力相同，接触面的粗糙度相同，接触面积不同，可得到的结论是：在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。[4]综合分析表中数据可得出：滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。22．（2024·湖北武汉市·中考真题）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的试验中，某同学所用器材如图甲所示其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10cm、8cm和6cm。将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直线运动，试验记录如下表:试验次数物块放置状况接触面压力状况弹簧测力计示数/N1平放A一物块100g的砝码放在物块上2平放B一物块100g的砝码放在物块上2.23平放B一物块200g的砝码放在物块上2.44侧放B-物块100g的砝码放在物块上(1)第1次试验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是_____________N；(2)由1、2两次试验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力______(填“越小”或“越大”)；由2、3两次试验可知：增加物块上砝码的质量，从而增大______（填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”)的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系；(3)第4次试验中，弹簧测力计示数是___________N。【答案】1.8越大物块对长木板2.2【详解】(1)[1]由图乙知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.8N。(2)[2]由1、2两次试验数据分析知，当压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力越大。[3]由2、3两次试验可知：增加物块上砝码的质量，从而增大物块对长木板的压力。(3)[4]由2、4两次试验可知，物块对长木板的压力相同，接触面的粗糙程度相同，故木块两受到摩擦力相同，故弹簧测力计示数是2.2N。23．（2024·湖北荆州市·中考真题）在学习牛顿第肯定律时，老师给出了如图所示装置。将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，视察小车滑行的距离；去掉木板上的毛巾。再次让小车从斜面顶端由静止自由滑下，视察小车滑行的距离。(1)由试验可以看出，小车受到的______越大，小车滑行的距离越短，说明力是______物体运动状态的缘由；(2)由上述试验现象可联想到∶在探究影响滑动摩擦力大小的因素试验中，滑动摩擦力的大小与______有关，此因素可由下图中的______两图进行探究。试验时，要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，是利用了______的原理；(3)上述试验中，主要运用的物理探究方法是______。【答案】阻力变更接触面粗糙程度甲丙二力平衡试验推理法【详解】(1)[1][2]有试验可知接触面越光滑小车移动的距离越远，可以得出小车受到的阻力越大，小车移动的距离越远，说明力是物体运动状态变更的缘由。(2)[3][4]影响滑动摩擦力的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，由上一试验现象可联想到∶在探究影响滑动摩擦力大小的因素试验中，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。此因素可由图中的甲、丙两图进行探究。[5]要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，是利用了二力平衡的原理。(3)[6]在探究力与运动关系试验中主要方法是试验推理法。24．（2024·四川泸州市·中考真题）小聪将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两个分力与合力的关系”。(1)试验中运用的弹簧测力计如图甲所示，其分度值为______N；(2)小聪用两个弹簧测力计一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为F1=3.0N、F2=4.0N；小聪只用一个弹簧测力计把橡皮筋也拉到A点，弹簧测力计的示数F=7.0N，如图乙所示。F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，即F为F1和F2的合力，这种探究物理规律的方法是______（选填“限制变量法”或“等效替代法”）；(3)小聪在试验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，登记两弹簧测力计的示数分别为F3=3.0N、F4=4.0N；然后只用一个弹簧测力计把橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数F＇=______N。依据你对合力与分力的理解，推断F＇______（选填“是”或“不是”）F3、F4的合力。【答案】0.2等效替代法5（或5.0）是【详解】(1)[1]弹簧测力计的刻度一大格是2N，一大格有十小格，所以分度值是0.2N。(2)[2]F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，可以用F代替F1、F2，这种方法叫等效替代法。(3)[3]弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在4～6N中间，所以示数是5N。[4]F＇的作用效果与F3、F4共同作用的效果相同，即F＇是F3、F4的合力。25．（2024·陕西中考真题）为探究影响滑动摩擦力大小的因素，试验小组的同学用如图1所示的装置和器材进行试验｡(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动，使其做______运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；(2)在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面______的关系；(3)试验中，大家发觉弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图2所示的装置来进行试验｡水平传送带的速度可以调整，定滑轮摩擦忽视不计；①启动传送带，当弹资测力计的示数稳定后，木块相对于地面______，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向______；②某次试验中，当弹簧测力计的示数稳定后，变更传送带的速度大小，大家发觉弹簧测力计的示数没有变更，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小______。【答案】水平（或水平向右）匀速直线压力大小（或压力）粗糙程度静止左无关【详解】(1)[1][2]只有用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。(2)[3]采纳限制变量法在接触面粗糙程度肯定时，在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系。[4]采纳限制变量法在压力肯定时，在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。(3)[5][6]启动传送带，当弹资测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，这时木块受到弹簧测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力方向与拉力方向相反，即水平向左。[7]滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与传送带速度的大小无关。26．（2024·辽宁辽阳市·中考真题）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的试验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次试验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。(1)甲试验中木块受到的摩擦力为______N，假如水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将______（填“变大”“变小”或“不变”）；(2)比较甲、乙两次试验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系；(3)比较甲、丙两次试验数据，______（填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，推断依据是______；(4)小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是______（填“A”或“B”）。A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小【答案】1.2不变压力不能没有限制压力肯定（或甲、丙的压力不同）B【详解】(1)[1][2]由图甲可知，弹簧测力计的示数是1.2N，木块受到的摩擦力为1.2N，假如水平拉动木块向右做加速运动，木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变，木块受到的摩擦力将不变。(2)[3]比较甲、乙两次试验，接触面的粗糙程度不变，压力不同，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。(3)[4][5]甲、丙两次试验，压力不同，接触面的粗糙程度不同，不能得到滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论。(4)[6]探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，限制压力和接触面的粗糙程度不变，变更压强的大小。A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，压力变更了，不符合题意；B．把木块分别平放、侧放在木板上，压力不变，变更受力面积，压强变更，符合题意。故选B。27．（2024·山东潍坊市·中考真题）某同学通过试验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。试验器材：粗糖程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、破码、测力计。试验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行试验，通过变更滑块上砝码的个数变更滑块的压力；记录多组滑动摩擦力F及压力FN的大小；作出摩擦力F随压力FN变更的图象，如图象中甲所示；②换用木板乙重复上述试验，作出摩擦力F随压力FN变更的图象，如图象中乙所示。(1)如下图所示，______（选填“A”或“B”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。(2)由图象可知：①在接触面肯定的状况下滑动摩擦力与压力成______比；②长木板______（选填“甲”或“乙”）的接触面更粗糙。【答案】A正甲【详解】(1)[1]由图知，用A方案，无需匀速拉动木板，当弹簧测力计的示数稳定后，滑块相对于地面是静止的，此时弹簧测力计的示数，等于木板对对木块的摩擦力。用B方案，需匀速拉动滑块，再实际操作中很难做到匀速拉动。故选A。(2)①[2]由图象可知：在接触面肯定的状况下，当压力增大时，滑动摩擦力增大，故滑动摩擦力与压力成正比。②[3]由图像可知，当压力肯定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，故在压力肯定时，甲受到的摩擦力更大，则甲的接触面更粗糙。28．（2024·甘肃金昌市·中考真题）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的试验操作开展探究。(1)进行甲、乙、丙图试验时，弹簧测力计必需沿水平方向拉着物体做______运动；(2)要验证猜想B，需依据______两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比试验；(3)比较甲、乙图的试验，得到的试验结论是______；(4)在本次试验中运用的探讨方法是转换法和______；(5)小颖发觉小宇上述试验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了试验装置，如图丁所示。改进后长木板______（选填“肯定”或“不肯定”）要做匀速直线运动。【答案】匀速直线运动甲、丙在接触面的粗糙程度相同的状况下，压力越大，摩擦力越大限制变量法不肯定【详解】(1)[1]试验过程中，弹簧测力计必需沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)[2]验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，保持压力不变，变更接触面的粗糙程度，选择甲丙两图。(3)[3]比较甲、乙试验，接触面粗糙程度相同，乙图中压力较大，滑动摩擦力较大，可以得到在接触面的粗糙程度相同的状况下，压力越大，摩擦力越大。(4)[4]滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，试验采纳限制变量法。(5)[5]木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，不须要木板做匀速直线运动，便于试验操作，由于测力计静止便于读数，大小等于滑动摩擦力，由于压力、接触面粗糙程度不变，故示数稳定。29．（2024·江苏连云港市·中考真题）学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高试验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。驱动装置的电路如图乙所示。(1)在试验过程中，要增大传送带运动的速度，可以将滑动变阻器滑片向______（选填“左”或“右”）移动实现；(2)在试验过程中让同一木块在同一传送带上进行试验是为了______；(3)图丙是不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，视察该图可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小______（选填“有关”或“无关”），理由是______。【答案】左限制压力和接触面的粗糙程度相同无关当速度变更时，滑动摩擦力的大小不变【详解】(1)[1]由图乙可知，要增大传送带运动的速度，须要增大电动机的速度，可以增大电路中的电流，变阻器连入电路的电阻变小时，由I=可知通过电路的电流变大，所以将滑动变阻器滑片向左移动，变阻器连入电路的电阻变小。(2)[2]让同一木块在同一传送带上进行试验，这样可以限制压力和接触面的粗糙程度相同。(3)[3][4]由图丙可知，当速度变更时，滑动摩擦力的大小不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关。30．（2024·四川成都市·）在“用弹簧测力计测量力的大小”试验中：(1)依据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是_________；A．力可以变更弹簧的形态B．力可以变更弹簧的运动方向C．力可以变更弹簧的运动快慢(2)在进行图所示的试验前，应将弹簧测力计沿_____________方向放置，然后进行调零；(3)利用上图所示的试验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是：用弹簧测力计拉着木块做_________运动；(4)小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验证该猜想的是__________。A．测量一根头发能承受的拉力B．测量同一个木块受到的重力C．测量让小武感受相同的拉力D．测量拉动同一个木块的拉力【答案】A水平匀速直线B【详解】(1)[1]弹簧测力计测量力的大小是利用力可以变更弹簧的长度，即变更弹簧的形态。故选A。(2)[2]试验时，须要水平拉动木块，所以在试验前，应将弹簧测力计沿水平方向进行调零。(3)[3]水平匀速拉动木块，木块处于平衡状态，摩擦力大小和拉力大小相同，读出弹簧测力计示数，则可以得出摩擦力大小。(4)[4]用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，则要限制力大小不变。A．测量一根头发能承受的拉力，头发断时，力会突变，不好读数，不能验证；B．测量同一个木块受到的重力，木块重力不变，方向竖直向下，能验证；C．测量让小武感受相同的拉力，人的感觉不精确，不能验证；D．测量拉动同一个木块的拉力，人拉动速度不同，会导致拉力示数不同，不能验证，故选B。31．（2024·江苏泰州市·中考真题）在“探究阻力对物体运动的影响”试验中：(1)小明调试试验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不行行的是_______；A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下(2)调试胜利后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越________。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持________（填运动状态）；(3)在上述试验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变更量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变更量；(4)上述试验结论是小明在分析试验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出试验结论的过程与该试验相同的是________。A．探究影响压力作用效果的因素B．用小磁针探究磁体四周的磁场C．探究声音能否在真空中传播D．探究动能大小与物体质量的关系【答案】B长匀速直线运动等于C【详解】(1)[1]将小车从斜面上A处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动能较大，速度较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以换一个更长的木板；或者将小车从高度较低处滑下，或者可以减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的动能，减小小车在水平面的速度，减小小车通过的路程；故不行行的方法是增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下。故选B。(2)[2][3]由图示可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的路程越远；进一步推理可知，当阻力为零时（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动。(3)[4]由题意可知，小车从斜面上同一高度处滑下，所以小车到达毛巾表面和木板表面的水平面时的速度相等，而且小车最终在毛巾表面和木板表面上都会停下来；所以小车在毛巾表面运动过程中的速度变更量等于在木板表面运动过程中的速度变更量。(4)[5]上述试验结论是小明在分析试验现象的基础上，经过科学推理得出的。所用的方法是志向是试验法；A．探究影响压力作用效果的因素用的方法是限制变量法，故A不符合题意；B．用小磁针探究磁体四周的磁场用的方法是转换法，故B不符合题意；C．探究声音能否在真空中传播用的方法是志向试验法，故C符合题意；D．探究动能大小与物体质量的关系用的方法是限制变量法，故D不符合题意。故选C。32．（2024·湖南常德市·中考真题）在探究“二力平衡条件”的试验中，试验装置如图所示。(1)试验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的_____；但小明在试验时发觉，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍旧保持静止状态，则产生这一现象的缘由是________；(2)现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力肯定________；(3)假如将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______。A．10NB．5NC．0N【答案】大小相等木块与桌面间存在摩擦力转动回来在同始终线上B【详解】(1)[1]左盘和右盘同时放入等重的砝码，则木块左右两边所受的拉力的大小相等，能处于静止状态，所以能说明一对平衡力的大小相等。[2]小明在试验时，放入左右盘的砝码并不等重，但木块仍能保持静止，是因为木块与桌面之间有摩擦，所以木块所受的左右两个拉力大小不等，但由于摩擦力的影响，还是能处于平衡状态。(2)[3][4]将木块换成小车后，小车与桌面的摩擦力较小，小车所受的两个拉力大小虽然相等，但两个拉力的方向不在同始终线上，于是两个拉力让小车转回原位，所以二力平衡时，两个力大小要相等，方向也须要在同始终线上。(3)[5]把木块换成弹簧测力计后，在左右盘中放入5N的砝码，则弹簧测力计所受的拉力为5N，所以其示数为5N，故B选项正确。33．（2024·新疆中考真题）如图所示，小丽在“探讨影响滑动摩擦力大小的因素”的试验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行试验：(1)用A做试验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对物块的摩擦力大小为__________N。再用A、B叠放在一起做试验（A在下、B在上），弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，__________越大，滑动摩擦力越大；(2)将B放在水平木板上进行试验，再与用A做的试验进行对比，目的是为了探讨滑动摩擦力的大小与接触面的__________（填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做试验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小__________（填“相等”或“不相等”）。【答案】1.4压力粗糙程度相等【详解】(1)[1]用A做试验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，每大格表示1N，每小格表示0.2N，指针位置在1N刻度线以下其次小格，故则木板对物块的摩擦力大小为1.4N。[2]再用A、B叠放在一起做试验（A在下、B在上），弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。(2)[3]将B放在水平木板上进行试验，再与用A做的试验进行对比，两物体质量相同，即对接触面的压力相同，故目的是为了探讨滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。[4]用A、B分别做试验时，水平木板对地面的压力不变，与地面的接触面不变，故地面对水平木板的滑动摩擦力大小相等。34．（2024·辽宁朝阳市·中考真题）在探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”试验中，小明选取了如下试验器材：长木板、木块、砝码、棉布、毛巾、弹簧测力计．(1)在此试验中，运用的探讨方法是_____．(2)起先拉木块时，水平拉力渐渐增大，但木块仍旧静止，木块所受的摩擦力_____(填“变大”、“变小”或“不变”)(3)匀速直线拉动木块，弹簧测力计的示数如图甲所示，为_____N．(4)在木块上放上一个砝码，然后匀速直线拉动木块，弹簧测力计示数如图乙所示．通过甲、乙两次试验得出的初步结论是_____．(5)依据所供应的试验器材还可探究下列哪个试验_____A．探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B．探究二力平衡的条件【答案】限制变量法变大2在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大A【详解】(1)[1]滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，要探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关，应限制接触面的粗糙程度和接触面积大小相同，只变更压力大小，要探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关”时，应限制压力大小相同，变更接触面的粗糙程度，即应用了限制变量法；(2)[2]物体处于静止状态时，受到的是平衡力的作用，即摩擦力等于拉力，所以，当拉力渐渐增大时，摩擦力也增大；(3)[3]由图知道，弹簧测力计的分度值为0.5N，示数为2N；(4)[4]在木块上放上一个砝码，压力增大，弹簧测力计的示数增大，摩擦力也增大，所以可以得出：然后匀速直线拉动木块，弹簧测力计示数如图乙所示．通过甲、乙两次试验得出的初步结论是在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(5)[5]试验中供应的器材有长木板、棉布、毛巾三种不同接触面材料，所以，还可以完成“探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系”的探究，故A符合题意．35．（2024·辽宁葫芦岛市·中考真题）如图所示，在探究阻力对物体运动的影响的试验中：（1）同一小车每次从同一斜面的_____由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同．（2）分析试验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到_____（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用．通过对试验现象的分析，推理可知：假如运动的物体不受力时，将做_____．（3）试验后分析得出：假如让同一个小车在三种表面上运动的距离相等，_____表面克服摩擦阻力做功最少，_____表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高．【答案】同一高度非平衡力匀速直线运动木板毛巾【详解】(1)[1]该试验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我们限制变量：初速度，而让小车从同一斜面的同一高度由静止起先滑下，可以保证每次到达水平面时的初速度相同；(2)[2]由题知，试验中通过变更水平面的粗糙程度变更小车在水平面上受到的阻力大小，车在水平面上运动速度的减小，说明运动状态发生了变更，所以是受到非平衡力的作用；[3]从上述试验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，假如运动物体不受力，它将做匀速直线运动；(3)[4]假如让同一个小车在三种表面上运动的距离相等，木板表面最光滑，阻力最小，依据W＝fs知，在距离相同时，小车在摩擦力最小的水平面上运动克服摩擦力做功就少，三种表面中木板最光滑，所以木板表面克服摩擦阻力做功最少；[5]小车在毛巾表面运动时，克服摩擦力做功最多，毛巾表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高．36．（2024·四川内江市·中考真题）如图所示，是探究“二力平衡条件”的试验装置图．(1)试验时运用小车而不运用木块，是因为小车与桌面间的_____更小，从而减小对试验结果的影响．(2)在试验起先时，由于马虎只在左盘中放入砝码，小车马上向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将__，动能将__．(选填“变大”、“变小”或“不变”)(3)当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小___．【答案】摩擦力变小变大相等【详解】第一空．试验时运用小车而不运用木块，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦对试验的影响；其次空．小车向左运动过程中，左盘中砝码的质量不变，高度减小，重力势能将变小；第三空．砝码的速度增大，动能将变大；第四空．当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，由于砝码的重力相同，这两个力产生的拉力是一对平衡力，小车就能保持静止，说明彼此平衡的两个力大小相等．37．（2024·贵州铜仁市·中考真题）小明在探究“二力平衡”条件的试验中，设计了如图所示的两种试验方案．(1)通过试验比较，小明发觉采纳方案乙，试验效果更好，缘由是_____________．(2)该试验装置中，木板两端的定滑轮的作用是________________．(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后视察到小车转动，最终复原到静止状态．这个试验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且_________，这两个力才能彼此平衡．(4)小明在探究完“二力平衡”条件的试验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以变更物体的_________________．【答案】减小摩擦力对试验的影响变更力的方向作用在同一条直线上运动状态【详解】第一空．方案乙试验效果更好，缘由是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对试验的影响；其次空．该试验装置中，木板两端的定滑轮的作用是能变更作用力的方向；第三空．保持两盘砝码质量相等，即保证两边的拉力相等，把木块扭转一个角度，此时两侧的拉力不在同一条直线上，视察到木块发生转动，木块重新复原到原来的静止状态时，两侧的拉力又作用在同一条直线上．所以这个试验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力才能彼此平衡．第四空．剪断小车左边的细线后，小车受力不再平衡，小车由静止向右运动，说明力可以变更物体的运动状态．38．（2024·福建中考真题）如图是“测量滑动摩擦力大小”的试验装置示意图．(1)图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力_____大小相等;图乙中,水平拉动木板，待测力计示数稳定后,木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力______大小相等．(选填“肯定”或“不肯定")(2)图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后,测力计A的示数为4.0N,测力计B的示数为2.5N,木块受到的滑动摩擦力大小为_____N．若增大拉力，当A的示数为4.8N时,B的示数为_______N．【答案】不肯定肯定2.52.5【详解】(1)图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块水平方向受到的滑动摩擦力和拉力，只有当木块匀速运动时，滑动摩擦力和拉力二力平衡，大小才能相等，故滑动摩擦力和拉力不肯定大小相等；如图，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块处于静止状态，滑动摩擦力和拉力二力平衡，大小肯定相等；(2)图丙中，木块处于静止状态，滑动摩擦力和拉力二力平衡，大小肯定相等，木块受到的滑动摩擦力大小为2.5N；增大拉力，当A的示数为4.8N时，木块仍处于静止状态，滑动摩擦力和拉力二力平衡，滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力有关，而接触面的粗糙程度和压力没变更，故拉力仍是2.5N，即B的示数仍为2.5N.39．（2024·辽宁本溪市·中考真题）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的试验中，试验过程如图所示。（1）在试验中应水平匀速直线拉动物体A，依据_____原理测出滑动摩擦力的大小。（2）比较甲、丙两次试验可以得出结论：在_____相同时，接触面越_____，滑动摩擦力越大。（3）在甲、乙两次匀速直线拉动物体的过程中，假如速度相同，甲、乙两次的拉力功率P甲_____（填“＞”、“＝”或“＜”）P乙，乙图中物体B_____（填“受”或“不受”）摩擦力。（4）将试验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面对左运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8N，则物体A受到的滑动摩擦力是_____N，方向_____（填“向左”或向右”），此过程中木板_____（填“必需”或“不必”）匀速运动。【答案】二力平衡压力粗糙＜不受0.8向左不必【详解】(1)[1]在试验中应水平匀速直线拉动物体A，依据二力平衡条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小；(2)[2][3]比较甲、丙两次试验可知，压力大小相同，接触面越粗糙，测力计的示数越大，可以得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)[4]在甲、乙两次匀速直线拉动物体的过程中，因乙中压力大，故物体受到的滑动摩擦力大，拉力也大，依据P＝Fv可知，假如速度相同，甲、乙两次的拉力功率P甲＜P乙；[5]乙图中物体B相对于A没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，故物体B不受摩擦力；(4)[6][7]将试验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面对左运动，物体A相对于地面保持静止，A受到平衡力的作用（测力计对A的拉力和A受到的摩擦力大小相等、方向相反），此时弹簧测力计的示数为0.8N，则物体A受到的滑动摩擦力是0.8N，方向向左；[8]此过程中物体A相对于地面始终静止，对木板压力不变，接触面粗糙程度不变，所以木板不必匀速运动。40．（2024·四川雅安市·中考真题）针对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”这一问题，某物理爱好小组的同学利用如图所示装置进行了探究，试验步骤和数据记录如下表：试验步骤台式测力计示数F/N金属盒重力G/N弹簧测力计示数f/N①把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数4.84.81.9②将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的试验3.24.81.2③氢气球仍系在金属盒上，往金属盒加入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，再重复步骤步骤①的试验4.86.41.9(1)此试验是依据二力平衡原理______（选填“间接地”或“干脆地”）测出摩擦力大小；(2)试验步骤②运用氢气球是为了变更__（选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”）；(3)依据试验步骤②、③的数据___（选填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关；(4)要分析摩擦力大小与重力大小是否有关，应选择___两组数据进行分析；(5)与干脆用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行试验有很多优点，以下说法中不是其优点的是___（选填字母序号）。A．不须要匀速拉动白纸B．测力计位置和示数较稳定C．拉动白纸时所用拉力较小，能省力【答案】间接地金属盒对纸的压力不能①③C【详解】[1]在试验中拉动白纸运动时，金属盒相对地面处于静止状态，依据二力平衡条件，金属盒受到的摩擦力与测力计的拉力是一对平衡力，所测力计示数与摩擦力的大小相等，此试验是依据二力平衡原理间接地测出摩擦力大小；[2]试验步骤②运用氢气球，由于氢气球向上拉金属盒，所以金属盒对白纸的压力变小，但其本身的重力不变；[3]试验步骤②、③的数据，物体的重力和压力都不相同，没有限制重力不变，依据试验步骤②、③的数据不能说明摩擦力大小与压力有关；[4]要分析摩擦力大小与重力大小是否有关，要限制压力大小相同，故应选择①③两组数据进行分析；[5]A．金属