中考历史二轮总复习热点　《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施40周年课件

热点《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施40周年1.热点链接：2023年12月14日至15日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在广西考察时强调，广西要完整、准确、全面贯彻新发展理念，以铸牢中华民族共同体意识为主线，解放思想、创新求变，向海图强、开放发展，努力在推动边疆民族地区高质量发展上展现更大作为。2.关联考点：各民族之间的交往，民族交融的方式、特征、意义，铸牢中华民族共同体意识。3.命题角度：往往结合周年热点，考查历史上民族交融的表现和特点；以民族交往、交流和民族交融或铸牢中华民族共同体意识为切入点，考查中华民族的形成和发展。线索一

中国古代民族关系时期概况春秋战国中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融秦朝(1)秦始皇派蒙恬北击匈奴；南下统一岭南和东南沿海地区，管辖范围大大拓展(2)修筑长城，长城处于农耕区和游牧区交界处，是多民族交往的纽带(3)在越族地区设置桂林、南海、象等数郡；迁徙中原人与越人杂居；开凿灵渠沟通湘江和漓江汉朝(1)西汉时期张骞出使西域，促进了中原与西域的相互了解与往来(2)东汉时期班超出使西域魏晋南北朝(1)特点：民族迁徙推动民族交融(2)概况：北方游牧民族内迁，与汉人错居杂处；北魏孝文帝改革，加速了少数民族的封建化和民族交融唐朝(1)击败东、西突厥，先后设立安西都护府和北庭都护府，加强了对西域地区的统治。唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北地区各族首领尊奉为“天可汗”(2)密切中原同东北、西北、西南等地区少数民族的关系，汉族同一些少数民族杂居、通婚，朝廷中很多重要官职由少数民族人士担任，民族交融进一步发展(3)文成公主、金城公主入藏，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，成为汉藏友好见证两宋(1)特点：战和并存，和是主流(2)概况：汉族与少数民族政权并立，各政权战和交替，各民族间经济文化交往密切；促进了少数民族的封建化和经济发展，推动了边疆地区的开发续表

时期概况元朝(1)特点：各民族长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小(2)概况：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融；形成了新的民族——回族明朝修筑明长城，处于农耕区和北方游牧区的连接线上，附近多民族聚集地区建立了许多农牧贸易市场，成为各民族交往的纽带清朝(1)册封达赖和班禅，设置驻藏大臣(2)平定准噶尔部叛乱，大、小和卓叛乱，西迁的蒙古族土尔扈特部返回新疆(3)在承德避暑山庄的北面修建须弥福寿寺，供六世班禅居住民族交融的方式战争、和亲、会盟、册封、设置行政机构、人口迁徙等总体特征有战有和，和平交往是主流意义(1)进一步丰富了中华民族的物质和精神文化(2)有利于统一多民族国家的巩固和发展(3)各族人民共同推动了中华民族多元一体格局的形成，共同开拓了广袤的疆域(4)共同促进了社会经济的发展(5)共同创造了悠久灿烂的中华文化线索二

铸牢中华民族共同体意识表现就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念中华民族共同体意识的历史渊源各少数民族认同并学习中原文化(1)西晋以来内迁的少数民族认同中原地区的文化；内迁各族从事农业生产、定居；十六国北朝政权统治者沿袭中原的君主专制制度；前秦苻坚大力兴办学校、提倡儒学；西晋时期，内迁各族大多使用汉语(2)北魏孝文帝在朝廷推行汉化措施，学习汉族语言、服饰、姓氏等，推动了鲜卑族的汉化(3)松赞干布仰慕中原文化，求婚唐朝，文成公主入藏。松赞干布派遣子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠(4)西夏仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制。金朝受汉族文化的影响，统治者提倡儒学(5)忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”的建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号，并改国号为元(6)清朝的统治基本沿袭中原历代王朝做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统；在思想文化方面推崇儒家学说，继承历代文化传统续表

中华民族共同体意识的历史渊源各民族共同反抗外来侵略(1)1895年清政府割让台湾后，台湾各族人民同部分留台清军一起抗击日本的侵略(2)抗日战争时期，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。少数民族人民通过组建抗日游击队、抗日义勇军等各种方式参加抗日斗争各民族共同团结奋斗1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。加强民族地区经济建设，推动少数民族文化的传承和发展，实施西部大开发政策和兴边富民等行动，形成各民族共同繁荣发展的局面重要意义有利于构建社会主义新型民族关系，有利于促进各民族交往、交流、交融，有利于实现各民族共同繁荣发展。是实现中华民族伟大复兴的强大动力，是应对国内外风险挑战的强大战略定力，是推动构建人类命运共同体的强大力量命题拓展【常规性设问】1.历史解释·历史上民族交往、交流与交融对中国历史发展的影响。(1)增强了中华民族的凝聚力，铸就了中华民族共同体，缔造并巩固了统一的多民族国家。(2)面对近代中华民族危机不断加剧的状况，中国各民族团结起来，进行全民族抗战，最终赢得了抗日战争的胜利。(3)新中国成立以来，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各族人民都为推动中国社会主义建设和以中国式现代化推进中华民族伟大复兴作出巨大贡献。【开放性设问】2.家国情怀·请你为营造和谐的民族关系提出合理化建议。坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则；坚持尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字；增强民族团结意识；发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；自觉履行维护国家统一和民族团结的义务等。3.家国情怀·从历史上各民族的交往与交融的历程中，谈谈你的认识和启示。(1)认识：我国是统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族交往、交流与交融，共同发展，形成了中华民族多元一体的格局。(2)启示：民族团结是国家长治久安、社会和谐稳定的重要保证；应树立正确的中华民族历史观，增强中华民族文化认同，铸牢中华民族共同体意识；坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。4.家国情怀·作为一名中学生，你可以为“铸牢中华民族共同体意识”做些什么？要树立维护民族团结的意识，自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的风俗习惯，在学校与少数民族同学平等友好相处。【探究性设问】5.史料实证·结合所学史实论述“民族交往、交流、交融是中华民族完善发展的强大推动力”。论述：炎黄部落联盟与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启了中华民族的“共同体”之路，逐渐形成华夏族，由此可见，华夏族是由错居杂处的多民族，在不断地交往、交流过程中逐渐融合而成的。北魏孝文帝进行汉化改革，增强了北魏的实力，促进了少数民族封建化的进程，也促进了北方民族大交融。魏晋南北朝时期各民族在经济、文化上交流日益频繁，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。结论：总而言之，民族交往、交流、交融是中华民族完善发展的强大推动力，我们要巩固中华民族一家亲的局面，同心共筑中国梦，铸牢中华民族共同体意识。［新方向·历史解释］阅读材料，完成下列要求。(10分)材料一

西汉初年，匈奴对汉王朝采取强劲的攻势，而汉则委曲求全，连连妥协，反映在对匈奴的政策上则以和亲、通贡、互市为主。公元前126年(武帝元朔三年)，匈奴内讧不断。汉王朝一改昔日委曲求全的退让政策，采取了主动出击匈奴的策略。——摘编自彭建英《论汉匈关系的演变》(1)根据材料一，概括汉匈关系的特点，并结合所学知识分析汉王朝“主动出击匈奴”的原因。(4分)【参考答案】(1)特点：随着汉朝与匈奴势力的此消彼长而不断变化，战和并存。(2分)原因：汉朝国力的逐渐恢复与发展；汉朝巩固和发展统一多民族国家的需要；匈奴持续的骚扰、破坏迫使汉朝统治者调整政策。(2分，任答两点即可)材料二

元朝政府在建立驿站的同时，便在此驿站所在的万户内，签发一定数量的站户充当站役，为过往使臣提供膳食和车马等器用。由于西藏设立的驿站过多，加之西藏地方经济落后，使当地的不少站户不堪重负，于是元政府往往给予驿站一定的补贴，动辄给钞万锭。甚至为了保证驿站运行的畅通，元朝在某些关键的驿站中留下部分驻军。——摘编自刘宗棠、郭勇《西藏归属元朝统治的史料举证》(2)根据材料二，概括元朝在西藏加强统治的措施，并结合所学知识指出这些统治措施说明了什么？(4分)【参考答案】(2)措施：建立驿站；安排站役维护驿站运行；给予驿站补贴；重要驿站留有驻军。(2分，任答两点即可)说明：元朝注重加强中央与西藏地区之间的联系，重视发展交通；元朝时中央政府对西藏行使充分有效的管辖。(2分)(3)综合上述材料和所学知识，谈谈你对中华民族多元一体格局形成的认识。(2分)【参考答案】(3)中华民族多元一体格局的形成具有悠久的历史背景；中国境内自古以来就有多个民族和文化的共存，形成了多元一体的局面；历史上，国家的统一和民族交融都对中华民族多元一体格局的形成产生了影响。(2分，答出两点即可，其他答案言之成理亦可)【方法指导】文字材料