山沟里的孩子1

第一课时第二课时山沟里的孩子北师大版语文三年级下册生活在山沟里的孩子们上学很艰难，因为他们要翻山越岭，走很远的路。但是，他们一点儿也不觉得苦。灯盏牛栏拥抱黎明yōnɡlánmàolí朗读课文扫清障碍我会认第一课时匆傍钥智慧辛勤我会写启匙PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：.1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：左右结构傍上下结构生字归类辛智慧勤独体结构匆半包围结构匙启钥匆cōnɡ巧记：“勿”加一点念“匆”不要少写“点”易写错词语解释清辉：清澈明亮的光辉。文中指月光照耀回家的路。月亮的清辉洒遍了整个村庄。笼罩：像笼子似的照在上面。本课指孩子们之间的心情。大雾笼罩了整个城市。自由朗读课文，说说你对山沟里的孩子认识。整体感知

他们有远大理想，他们热爱家乡、热爱生活、热爱学习，他们不怕困难奋发向上，而且脚踏实地。一、填词语。课堂演练初升红日（）神奇的（）夜雾（）知识的（）改变（）灿烂的（）笼罩面貌钥匙宝库黎明黑夜——埋葬——辛勤——改变——理想——神奇——二、反义词。白天发掘懒惰维持现实平淡上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去体会山沟里孩子的顽强精神。第二课时自由朗读第1-5自然段：

孩子们上学是怎样的过程互动课堂

清晨,天还没有亮,山沟里还黑着。

说明路很远,孩子们上学需要很早就起床。“由黑变……”的排比句式,写出了“野葡萄”“牵牛花”“新褂子”的颜色变化,说明了孩子们在上学的路上,天由黑变亮了,突出了孩子们走的路程远、时间长,很辛苦。

野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。排比

通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化,抓住这个特点,我门学仿写。

野葡萄由黑变绿了牵牛花由黑变紫了,稻子由黑变黄了，天空由黑变蓝了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。小练笔“远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。”

“远远近近”“脚步匆匆”把孩子们在朝阳的沐浴下走向学校的情景描绘了出来。“匆匆”说明孩子们为了早到学校,走路非常快。“拥抱”用拟人的手法表达了红日给孩子们带来了光明和温暖。思考

与“傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下来了”相照应的是哪一句？“清晨,天还没有亮,山沟里还黑着”。“天边的云黑黑的,山沟里的路黑黑的。远处,狼在嚎,羊栏边的黄狗汪汪叫,天黑洞洞的。”品析

写出了山沟里夜色降临时的可怕、不安全，从侧面反映了孩子们不怕困难、刻苦求学的精神。

孩子们去上学、学回家的困难有哪些？想一想路不好走路途不安全时间长自由朗读第6-7自然段：体会孩子们奋发向上的精神互动课堂“传说,山沟里埋藏着一把金钥匙”，金钥匙指的是什么？思考

“金钥匙”在这里指知识。这句话说明只有知识才能改变山沟贫穷落后的面貌。

知识就是力量,只有掌握了知识,才能改变山沟的现状,这是孩子们克服困难、努力学习的巨大动力。

他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。

孩子们对待这些困难的态度是什么？思考

奋发向上,刻苦学,要找到“金钥匙”不怕困难,翻山越岭积极乐观,在上学的路上说说笑笑

课文中用得最多的表示色彩的词是“黑黑”首先表明山沟里的孩子们上学需要早出晚归,天不亮就启程,放学回家又要摸黑走山路的面貌。正是为了改变这种面貌,山沟里的孩子们才如此辛勤、刻苦地学习,期望“找到理想的灿烂的黎明”。

结合课文，找一找：哪个表示色彩的词用得最多，体会描写的情景。结构梳理山沟里的孩子上学：天还没亮改变山沟的面貌放学：夜雾笼罩路途难行不安全热爱学习不怕困难主题概括

这是篇情散文,用富有感情的语句,描写了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景,赞颂了山的里的孩子们

不怕困难,刻苦求学的精神及决心用知识改变家乡穷面貌的志向。拓展延伸

长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！一、近义词。笼罩—智慧—刻苦—启程—神奇—灿烂—覆盖课堂演练聪慧勤奋出发奇妙辉煌二、写句子。1.月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。（改为“把”字句）

2.初升的红日拥抱着他们。（写一个拟人句）