Units7-8知识点人教版英语八年级下册

8BU78知识点汇总U7一、重要知识点讲解.1 1,025metersdeep1025米深描述“长宽高深”的两种句型：1）数字+单位+“长宽高深”的形容词（long,wide,high,deep等）eg.Thehotelpoolis15metreslong.酒店泳池有15米长2）数字+单位+in+“长宽高深”的名词（length,width,height,depth等）Thehotelpoolis15metresinlength.2 Qomolangmaishigherthananyothermountainintheworld.珠穆朗玛峰比世界上其他任何山都高。1）anyother“其他任何一个”，后接可数名词单数；指在同一范围内除了某人或某物以外的其他任何人或物；通常用于比较级，多用于同一范围内相比较。ShanghaiisbiggerthananyothercityinChina.上海比中国的其他城市都大。2）“anyother+可数名词单数”可与“theother+可数名词复数”互换，也可用最高级形式表达。Lucyismorecarefulthananyotherstudentinherclass.(anyother+可数名词单数）=Lucyisthemostcarefulinherclass.3 AsfarasIknow,therearenoothermanmadeobjectsasbigasthis.就我所知，再没有其他像它这样大的人工建筑物了。asfarasIknow为固定表达，相当于sofarasIknow。类似的表达有：as/sofarasIcansee”依我看”。AsfarasIcansee,thereisnodifferencebetweenthetwoputers.在我看来，这两台电脑没有差别。4 Oneoftheworld’smostdangeroussportsismountainclimbing,andoneofthemostpopularplacesforthisistheHimalayas.世界上最危险的运动之一就是爬山，最出名的地方之一就是喜马拉雅山。“oneof+the+形容词最高级+复数可数名词”指在某一个范围内“最…之一”，作主语时，谓语动词用单数形式。Maryisoneofthebeststudentsinourclass.玛丽是我们班最好的学生之一。5 Itisalsoveryhardtotakeinairasyougetnearthetop.当你接近山顶的时候，呼吸空气会变得非常困难。takein意为“吸入；吞入（体内）”。OnweekendstheSmithsusuallydrivetothecountrysideandtakeinthefreshairthere.周末，史密斯一家常驱车到农村去呼吸那里的新鲜空气。6 intheface意为“面对（问题或者困难）”Theyshowedcourageinthefaceofdanger.面对危险的时候，他们展示出了勇气。7 CanadaisalotlesscrowdedthanChina.加拿大不及中国拥挤很多。less+adj+than不及比较Josephislesshonestthanhisbrother.约瑟夫不像他兄弟那样诚实。lessthan（中间不加任何词）―少于Therearelessthan30girlsinmyclass.我们班不足30个女生。morethan（中间不加任何词）―超过，多于，相当于over‖Therearemorethan30girlsinmyclass.我们班有超过30个女生。8 Theelephantweighsmanytimesmorethanthispanda.这头大象的重量是这只熊猫的很多倍。

1）time“是的几倍”；主语+数词+times+as+形容词+as+被比较的内容

Ournewschoolisfourtimesasbigastheoldone.我们的新学校的以前的四倍大。

2）“次数”once一次 twice两次 threetimes三次

threeorfourtimes三到四次

It’stimeforsth.或It’stime(forsb.)todosth.意为：该是……的时候了

It’stimefordinner.该是吃晚餐的时候了。

9 Apandacanliveupto...熊猫最多可以活到...1）upto表示“达到（某种数量或者程度）”Thetheatrecanholdupto500people.这个电影院最多可以容纳500人。2）beuptosb.“由某人决定”Youcanleavetodayortomorrow.Itisuptoyou.10 Pandakeepersarepreparingmilkforthebabypandas’breakfast.熊猫饲养员正在为熊猫爸爸准备早餐牛奶。=1\*GB3①prepareforsth.“为…做准备”Theyarepreparingforthepartytonight.他们正在为今晚的派对做准备。=2\*GB3②prepare...for...“为……准备……”WeshouldpreparesomesweetsforChildren’sDay.我们要为儿童节准备一些糖果。=3\*GB3③bepreparedfor“为…作准备”Theplayersarewellpreparedforthematch.运动员已经为比赛做好准备。11 Another300orsoliveinzoosorresearchcenters.另外还有大约300只大熊猫生活在动物园或研究中国。orso意为“大约”，放在数量词后面，表示大约的概念。Thereare30workersorsointhefactory.Whenthebabiesseethekeepers,theyrunoverwithexcitementandsomeofthemevenwalkintotheirfriendsandfalldown!

当熊猫幼崽们看到饲养员时便激动地跑了过来，有些甚至撞倒它们的伙伴，绊倒在地！

runover撞倒13 Thebabyoftendiefromillnessanddonotliveverylong.熊猫幼崽常死于疾病，并且活不久。辨析：diefrom与dieof①diefrom通常在外部原因（事故，自然灾害等）造成的死亡 ②dieof通常指人体自身原因（年老，忧伤，饥饿等）造成的死亡表示死于疾病时，二者可以互换。14 Butthenhumansstartedtocutdowntheforests,andtherewaslessbambooforthepandas.但是后来人类开始砍伐森林，导致可供熊猫吃的竹子越来越少。

cutdown砍伐；砍倒

cutdown砍倒，减少，降低，缩短Thelittleboycutdowntheyoungtree.那个小男孩把那个小树砍倒了。15 Scientistssaytherearenowfewerthan2000pandaslivingintheremainingforests.科学家们说现在只有不到2000只大熊猫生活在幸存的森林中了。

1）Therebe+名词（短语）+ving.某处有某人或某物在做某事

Thereisatruckcollectingrubbishoutside.外面一辆垃圾车正在回收垃圾。

2）remindv保持，仍是（系动词+adj.）

Thoughhehasbeenworkinghard,hismathremainsbad.虽然他努力学习，但是他的数学还是很糟糕。

二、单元语法1.基数词1）基数词的构成。基数词112是独立的单词。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve基数词1319是在个位数后面加teen构成，其中thirteen,fifteen,eighteen是不规则变化。thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen整十的基数词2090是在个位数词后面加ty构成，其中twenty,thirty,forty,fifty,eighty是不规则变化。twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety非整十基数词2199是在十位数后面加上个位数构成，中间加上连字符“”。twentyone,seventysix,eightyeight三位数以上的基数词，百位数和十位数之间用and连接。twohundredandone,threethousandfivehundredandfourteen英语中没有“万”和“亿”这两个单位，在表示“万”和“亿”时，把“万”念成10个千，“十万”念成100个千，“亿”念成100个百万……以此类推。10,000：tenthousand100,000:ahundredthousand100,000,000:ahundredmillion35,845:thirtyfivethousand,eighthundredandfortyfive2）hundred,thousand,million和billion的用法。hundred,thousand,million和billion等表示确切数字时，只用其单数形式；但是在表示不确切数字时，要用其复数形式，并且与of连用，表示约数。Therearemorethanthreehundreddaysinayear.一年有三百多天。3）基数词表示编号LessonFive(thefifthlesson)第五课Room306306房间PageTwelve(thetwelfthpage)第十二页ClassOne,GradeSix六年级一班形容词和副词的比较级和最高级1）形容词比较级的变化规则规则变化构成法原级比较级最高级单音节词+er/estshortshortershortestcoldcoldercoldest以不发音e结尾的词+r/stwidewiderwidestlargelargerlargest单个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写末尾辅音字母+er/estbigbiggerbiggesthothotterhottest以辅音字母+y结尾的词，变y为i+er/estheavyheavierheaviestbusybusierbusiest多音节词在前面+more/mostimportantmoreimportantmostimportantbeautifulmorebeautifulmostbeautiful不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestbad/badly/illworseworstoldolder/elderoldest/eldestmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest2）形容词比较级用法①比较级用于两者进行比较，结构为“Ais比较级thanB”。Heworksharderthanbefore.他工作比以前努力。②表示两者之间选择，用“which/whois比较级，AorB？”表示“两者之间较…之一”时，用“the+比较级”结构。Heisthethinnerofthetwo.他是两人中较瘦的那个。③“越来越…”用“比较级and比较级”结构，多音节和部分双音节词用“moreandmore原级”。Sheisbeingmoreandmorebeautiful.她变得越来越美了。④表示“越…越…”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。Themorecarefulyouare,themorepointsyouwillget.你越细心，得分越多。⑤数量的词+比较级+than，...比...大几岁/重几斤/高几厘米Bobis3yearsolderthanTom.Bob比Tom大3岁。3）形容词最高级用法①表示三者及以上人或物进行比较时用最高级，结构为“the+最高级+in/of+范围”。Thepictureisthebestofall.这幅画是所有画中最好的。②表示在三者及以上之间选择，用“which/whoisthe+最高级，A,BorC？”。Whoisthetallest,Tom,KateorBill?汤姆、凯特、比尔，谁最高？③表示“最…之一”用“oneofthe最高级+可数名词复数”。Sheisoneofthemostpopularteachersinourschool.她是我们学校最受欢迎的老师之一。④形容词最高级前面加序数词，表示“第几…”。Sheisthesecondtallestgirlinourclass.她是我班上第二高的女孩。⑤比较级和最高级之间的互换。Heistallerthananyotherboyinourclass.=Heistallerthantheotherboysinourclass.=Heisthetallestboyinourclass.注意比较以下两个句子：ShanghaiislargerthananyothercityinChina.（范围之内）=ShanghaiislargerthananycityinJapan.（范围之外）U8一、重要知识点讲解.1 OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.雾都孤儿是关于一个出海并找到一个充满珍宝的海岛的男孩（的故事）。1）该例中包含了一个定语从句，boy为先行词，who为关系代词，在定语从句中充当句子的主语。2）goouttosea意为“出海”。Ihavegoneouttoseabefore.我以前出过海了。3）fullof的用法fullof充满befullof=befilledwith充满①作后置定语。Thisisabottlefullofwater.这是一个装满水的瓶子。②作表语。主语+be+fullofsth./sb.意为“主语充满/装满···”Thebottleisfullofwater.瓶子装满了水。2 What’sitlike?它怎么样？某物怎么样？What’s+物+like?How+be+物？某人怎么样？What’s+人+like?用来提问人的性格Whatdo/does+人+looklike?用来提问人的外表3 HaveyoureadLittleWomanyet?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.你看过《小妇人》那本书吗？是的，我看过。/不，我没有看过。yet为already的变形，用于否定句、疑问句中。在否定句中意为“尚未”，在疑问句中意为“已经”。already只能用于肯定句中。Ihavealreadyreadthisbook.我已经度过这本书了。4 Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?史蒂夫，你已经决定了英语课上写有关哪本书的东西了吗？疑问词+todo在例句中做了动词decided的宾语。Ihavealreadyfinishedreadingit.我已经完成阅读它了（我已经读完它了）。5 What’sitabout?它是关于什么的？It’saboutfoursistersgrowingup.它是关于四个姐妹成长的（故事）。1）该例句中foursisters作了介词about的宾语，动词ing形式作了宾语补足语。2）句中现在分词短语growingup作后置定语，修饰前面的名词sisters。growup动词短语，意为“长大，长大成人，（人）成熟”。（grow的过去式为grew,过去分词为grown）IgrewupinNewYork.我在纽约长大。6 Itwasreallygood,soIcouldn’tputitdown.它（故事）太棒了，因此我没办法放下它（书）来。putsth.down与putdownsth.意为“把···放下”。（代词只能放中间，名词则都可以）Putdownyourguns.=Putyourgunsdown.把你的枪放下。7 Whichbookdidyouchoose?你选择了哪本书？choosevt.选择。1）choosesb./sth.选择···。（过去式为chose，过去分词为chosen）Johnwantstochoosehisownlife.约翰想要选择他自己的生活。2）choosetodo(sth.)选择去做···。Ichosetogotothemovieinstead.然而我选择去看电影。8 Thebookreportisdueintwoweeks.读书报告两周后就要到期了。intwoweeks“两周之后”，in意为“在以后”，“in+一段时间”用在一般将来时的句子中，意为“在（时间）后”。Hewillbebackinaweek.一周之后，他将回来。9 WhenIfirstarrivedonthisisland,Ihadnothing.当我第一次到这个岛上的时候，我一无所有。1）arrivev.到达。常见搭配：arrivein/at+地点名词。arriveontheisland意为“到达岛上”。2）nothing没有什么；没有东西用法：①不定代词，意为“什么也没有，没有东西”。相当于not…anything.Thereisnothinginthefridge.冰箱里什么都没有。②当有修饰词来修饰nothing等不定代词时，要放在不定代词后面。修饰词可以是形容词、动词不定式等。Ihavenothingspecialtotellyou.我没有什么特殊的事情要告诉你。10 I’vebroughtbackmanythingsIcanuse—foodanddrink,tools,knivesandguns.我带回了许多我可以用到的东西——食物，饮料，工具，刀，和枪。1）破折号是对things的解释说明。2）该例句中出现了一个定语从句。先行词为things，关系代词that被省略了，关系代词在定语从句中做了use的宾语。3）bringv.带来，带回。（过去式与过去分词均为为brought）bringsth./sb.back与bringbacksth./sb.意为“将···带回来”（代词只能放中间，名词则都可以）11 I’mevenlearningtogrowfruitandvegetables.我甚至在学习种植水果和蔬菜了。1）learntodosth意为“学习做某事”He’slearningtodriveacar.他正在学习开车。2）grow此处用作及物动词，意为“种植”。LastmonthIgrewsomeflowets,andtheygrewfast.Severaldayslatertheygrewup,andtheygrewbeautiful.上个月我种了一些花，它们长得很快。几天后它们长大了，它们变得很美丽。12 Whoelseisonmyisland?还有谁在我的岛上？else副词，意为“其他，另外”,放在who、what等疑问词之后。Whoelsewasattheparty?聚会上还有谁？Butwhatelsecanwedo?但是我们还能做什么?13 Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.我看见一些食人族正试图杀死来自一艘破船上的两个人。seesb.doingsth看见某人正在做某事 seesb.dosth看见某人做了某事14 Howlonghavetheybeenhere?他们在这多久了？辨析：havebeenin/havegoneto/havebeento①have/hasgoneto“到某地去”，说话时该人不在现场，WhereisJim?吉姆在哪里？HehasgonetoEngland.他去英国了。（尚未回来）②have/hasbeento“曾经去过某地”，现在已不在那里了，后可接次数，如once，twice，threetimes等，表示“去过某地几次”，也可和just，never，ever等连用。MyfatherhasbeentoBeijingtwice．我父亲去过北京两次。③havebeenin表示“在某地呆了多少时间”，常与时间段状语连用。IhavebeeninShanghaiforthreeyears．我到上海已有三年了15 Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.在那之后不久，我看到了一些食人族正在试图杀死来自一艘破船的两个男人。notlongafterthat意为“在那之后不久”，常做时间状语。用法：置于句首且逗号隔开。Shefinishedherhomeworkat3p.m.Notlongafterthat,shewentouttobuysomefood.她下午三点完成了她的作业，不久以后，她就去购物买了一些食物。16 Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse.他们中的一个人死了，另一个朝我的房子这边跑过来了。other泛指其他的人、物 作形容词或代词，其后接名词的复数形式theother指两个人或物中的一个 通常用于固定短语one...Theother...中others泛指另外几个，其余的，是other的复数形式，在句中作主语、宾语theothers其他东西；其余的人们，特指某一范围的“其他的人或物”another其他的；再一个；另一个，只能用于三个或更多的人或物17 InamedhimFridaybecausethatwasthedayImethim.我给他取名“星期五”因为星期五是我遇见他的那一天。1）该例句中包含一个定语从句，day为先行词，关系代副词when被省略了，其在定语从句中做了从句的时间状语。2）name作及物动词，意为“给…取名；…命名”namesb.sth.意为“给某人取名为…”。TheynametheirchildJohn.他们给孩子取名叫约翰。name作名词，意为“名字”。What’syourname?你叫什么名字？named为过去分词，做后置定语，意为“被命名为…”。TheboynamedMikeismyfriend.那个叫迈克的男孩是我的朋友。namesb./sth.aftersb.意为“以…命名”。Thechildwasnamedafterhisfather.那个孩子是按他父亲的名字取的名。18 Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝点东西吗？wouldlike“想要、愿意”，=want意思接近，比want语气委婉、客气。后接名词、代词宾格或动词不定式。其中would是情态动词，常可缩写为’dLucywouldlikesomeeggs.露茜想要一些鸡蛋。wouldlike的固定句型①Wouldyoulikesome…?你想要一些……吗？该句型常用于征求对方的意见。肯定回答常用“Yes,please.”，否定回答常用“No,thanks.”需要特别注意的是，在该句型中要用some，而不用any，以表示说话人希望得到肯定回答。②Wouldyouliketodosth?你愿意去做…吗？该句型表示向对方有礼貌地提出建议或发出邀请，其中like可用love替换。③Wouldliketodosth.想要做某事；Wouldlikesb.todosth.想要某人去做某事。19 Ihavejustdrunksometea.我刚刚喝了一些茶。justadv.刚刚。（常做时间状语，可用于现在完成时）置于助动词/be动词/情态动词之后，实意动词之前。Ijustdidmyhomework.我刚刚做我的作业。20 Iheardyoulostyourkey.我听说你丢了你的钥匙。hear+语从句。意为“听说···”Johnheardthatyouhavealreadyfinishedreadingthatbook.约翰听说你已经完成阅读那本书了。21 Everytimesheisinthelibrary,Sallylooksatthemanybooksshehasn’treadyetandshecan’twaittoreadthem!每次她在图书馆里，萨利看到那些她没读过的书的时候她总是迫不及待地想要去读它们。1）主语+can’twaittodo(sth.)意为“主语迫不及待的（想要）做某事”。Shecan’twaittoopenthebox.她迫不及待的想要打开这个盒子。2）lookat为固定短语，意为“看”。look为不及物动词，其后接宾语是，必须要与at连用。Lookattheblackboard,please.请看黑板。22 WhenSarahwasateenager,sheusedtofightoveralmosteverythingwithherfamily.当萨拉还是一个青少年的时候，她过去常常和她的家人为了几乎所有的事情争吵。1）主语+usedtodo(sth.)主语过去常常做某事。主语+beusedtodoing(sth.)主语习惯于做某事。主语+beusedtodo(sth.)主语被用来做某事。2）fightoversth.意为“（因）为···争吵”fightfor+抽象名词（事业、自由、权利）等“为...而斗争”23 Butfiveyearsago,whileshewasstudyingabroadinEngland,sheheardasongfulloffeelingsaboutreturninghomeontheradio.但是五年前当她正在英国留学时，她在收音机上听到了一首充满着思乡之情的歌曲。1）ontheradio介词短语，意为“在收音机里，通过无线广播”。常做表语或后置定语。Thenewsontheradiomakesmefeelsad.广播中播放的新闻让我伤心。2）feelingn.感觉，情绪，预感。（可数）Ihaveabadfeeling.我有一种不好的感觉/预感。n.感情。（只用复数形式）Shehurtmyfeelings.她伤害我的感情了。3）returnvi.返回Shewentoutinahurry.Notlongafterthat,shereturned.她急匆匆的出门了。在那之后不久，她返回了。returntosp.返回某地。（注意home等特殊情况）IdecidedtoreturntoNewYork.我决定返回纽约。24 ItmadeSarahthinkaboutherfamilyandfriendsbackintheUS.它使莎拉想起了她在美国老家的家人和朋友们。thinkabout考虑，想起辨析：thinkabout,thinkof与thinkover①thinkabout意为“考虑，想起”。②thinkof意为“考虑，记起，想起”。作“考虑”解时，可与thinkabout互换，作“记起，想起”解时，可与eupwith互换。③thinkover意为“仔细考虑”。25 Shecametorealizehowmuchsheactuallymissedallofthem.她开始意识到她实际上有多么思念他们所有人。（建议积累）etorealize+宾语从句。意为“开始意识到...开始认识到...Johncametorealizehowmuchhelovedhismom.约翰开始意识到他有多么的爱他的妈妈。26 Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic.从那以后，她成了一名美国乡村音乐的爱好者。eversincethen意为“自那以后”置于句首且逗号隔开,eversince作连词时=since,ever起强调作用,主句常用现在完成时Eversincethen,Ihaven’tseenhim.自那以后，我再也没有见到过他。27 However,countrymusicbringsusbacktothe“goodolddays”whenpeoplewerekindtoeachotherandtrustedoneanother.然而，乡村音乐把我们带回人们彼此友好、彼此信任的“美好旧时代”。1）bekindtosb.=befriendlytosb.对某人很友好。Sheisverykind/friendlytous.她对我们很友好。2）eachother与oneanother均可表示“彼此”。在实际运用中，这两个短语常可互换。28 Shehasalreadyreadalotabouttheplaceanddonesomeresearchonit.她已经阅读了大量的关于那个地方的资料并且在它上面做了一些研究。researchn.调查，探索。（不可数）doresearch(onsth./sth.)在...方面做研究，对...作研究。Shedidsomeresearchonme.她做了一些关于我的研究。29 Ihopetoseehimsingliveoneday!我希望将来有一天看他现场演唱。1）liveadv.在现场直播，在现场表演。singlive意为“现场演唱” playlive意为“现场演奏”。Johnisgoodatplayingthedrums.Heisgoingtoplayliveinourschooltonight.约翰擅长打架子鼓。他今晚打算在我们学校现场演出。2）hope与wishhopehopetodosth希望做某事Wehopetoseeyouagain.我们希望再次见到你。hope+that从句，表示可以实现或能达到的“希望”Wehopethatwecanseeyouagain.我们希望能再次见到你。wishwishtodosth希望做某事Iwishtoplaceanorderrightnow.我想马上下订单。wishsbtodosth希望某人做某事Iwishhimtomakeprogress.我希望他取得进步。wish+that从句，表示某种强烈而又难以实现的“愿望”IwishthatIcouldflylikeabird!希望我能像鸟儿一样飞翔！表示良好的“祝愿”，后接“宾语+宾补(形容词或名词)”Iwishyouhappy.祝你幸福。30 Thenumberofrecordshehassold:morethan120million他已售出唱片的数量：超过1.2亿张辨析：thenumberof与anumberofthenumberof…的数量其后接复数可数名词中心词是number,指的是of后面的名词的数量作主语时，谓语动词用单数形式anumberof“许多”，相当于many中心词是这个短语所修饰的复数名词；number前可用large，small等修饰，以表示程度作主语时，谓语动词用复数形式31 TheTomsmustbepopular.汤姆乐队一定很受欢迎。mustbe表示肯定推测，意为“一定是；必定是”。Thelightison.Marymustbeathome.灯亮着。玛丽一定在家里。32 ManysongsthesedaysarejustaboutmodernlifeintheUS,suchastheimportanceofmoneyandsuccess,butnotaboutbelongingtoagroup.现在许多歌曲只是关于美国现代生活的，比如金钱和成功的重要性，而不是有关归属感的。suchas此处表示举例，意为“例如，诸如此类的”。Ihavealotofhobbies,suchasreadingandsinging.我有很多爱好，例如阅读和唱歌。33 Whereisshefrom?她来自哪里？befrom=efrom来自SheisfromFrance=SheesfromFrance.befrom构成否定句时，在be后加not;构成疑问句时，将be提前。efrom构成否定句或疑问句时，要借助助动词do或does.34 Attheendoftheday,thebusbroughtusbacktoourschool.傍晚的时候，公共汽车带我们回到了我们的学校。attheendof在...的结尾;起反义词短语为atthebeginningof在…开始（既可用来表示时间，也可以用来表示地点）attheendofthespeech在演讲结束时 attheendoftheroad在路的尽头二、单元语法现在完成时（1）1）现在完成时的构成现在完成时是由“助动词have(has)+动词的过去分词”构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。Hehasalreadyfinishedhishomework.他已经做完作业了。2）句型结构：①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他。Ihavefoundmypen.我找到我的钢笔了。②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他。Ihaven’tfoundmypen.我还没有找到我的钢笔。③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他？肯定回答：Yes,主语+have/has./否定回答：No,主语+haven’t/hasn’t.Haveyoufoundyourpen?你找到你的钢笔了吗？Yes,Ihave.是的，我已经找到了。No,Ihaven’t.不，我还没有找到。3）动词过去分词的变化规则：一般动词过去分词的构成与过去式的构成相同。不规则动词的过去分词须特殊记忆。4）常用标志词语：already(已经)，never(从未)，ever(曾经)，just(刚刚)，before(以前)，sofar(到目前为止)，yet(还，已经)等。HaveyoueverbeentoJapan?你曾经去过日本吗？Ihavejustfinishedmyhomework.我刚刚完成我的家庭作业。5）现在完成时的用法①表过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。Wouldyoulikesomebread?你想要一些面包吗？No,thanks.Ihavehadmybreakfast.不，谢谢，我已经吃过早饭了。（对现在的影响：不饿）②表示从过去开始一直持续到现在,也许还会继续下去的动作或状态。HehasstudiedEnglishfor6years.他已经学习英语六年了。同步练习一、单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）1．I________houseworkwhenmyauntcame．A．amdoing B．did C．wasdoing D．havedone2．There_______earthquake_______Taiwan_______1999．A．isa；in；in B．wasa；in；in C．wasan；on；in D．wasan；in；in3．Wecouldn’tfinishourworksoearly_______yourhelp．A．without B．with C．for D．by4．—Let’sgoshoppingatthenewmall．—Whynotshoponline?It’s_______．A．expensive B．moreexpensive C．lessexpensive D．themostexpensive5．Whentheearthstartedtoshake，peopleran______．A．alldirection B．alldirections C．inalldirection D．inalldirections6．______wedon’tsupportourzoos，itwillbedifficultforthemtotakegoodcareofanimals．A．Unless B．If C．Whatif D．Though7．—Thelightintheofficeisstillon．—Oh，Iforgotto_______．A．turnitoff B．turniton C．turnitup D．turnitdown8．_______interestingbookitis!A．How B．What C．Whatan D．Howa9．Shegotuptogetsomewaterbutfoundtherewas_______leftathome．A．anything B．none C．something D．nobody10．—Don’t_______，mychildren．Keepingworkinghardandyouwillwinthematch．—Thankyou，Mr.Zhang．We’lltryourbest．A．putup B．mopup C．callup D．giveup11．Wewon’tgototheparkifit_______tomorrow．A．willrain B．rain C．rains D．rained12．Footballissoexcitingthat_______peopleintheworldplayit．A．millionsof B．millionof C．twomillionsofD．twomillionof13．Ourteachertoldus_______carefullyinclass．A．listen B．tolisten C．listened D．listens14．Theboxistooheavy．Hereallydoesn’tknow_______．A．howtocarryitBwhattocarryit C．howtocarry D．whattocarry15．Thetrafficissoheavy!Youshoulddrive_______．A.asfastaspossibleB.asslowlyaspossibleC.asmorefastaspossibleD.asmoreslowlyaspossible二、完形填空(共10小题；每小题1分，满分10分)Aftertheearthquake．Ifound1inthedark．Icouldn’tmove．2mylegsandfeetwerehurt3．Allaroundmewasquiet．ButbelowmeIcouldhearshoutsandalotofnoise．ThenIremembered4hadhappened．Ihadbeeninanearthquake．Forabouttwohoursnobodycame．5，Icouldreachabagofapples，soatleastIhadsomething6．ThenIheardpeople，climbingtome．Agroupofpeoplecametoseeifanyonewasunderthebrokenroad．Icalledout．“I’mhere!”ThenIheardashout．Soonastranger7tothebridgenearmycar．“Howareyoufeeling?”heasked．“Nottoobad．”Isaid．“Butmylegsandfeetfeelpain8they’rehurtbadly.”“Wewilltryourbest9yououtofhere，”hesaid.Theydidn’tgetmeout10thenextmorning．Ihadbeeninmycarforfourteenhours．1．A．me B．mine C．my D．myself2．A．Other B．Either C．Both D．All3．A．well B．bad C．better D．badly4．A．what B．how C．when D．why5．A．Luck B．Lucky C．Luckily D．Atfirst6．A．toeat B．eat C．eating D．ate7．A．climbedB．rail C．walked D．rode8．A．which B．because C．asif D．when9．A．bring B．tobring C．get D．toget10．A．that B．until C．since D．as三、阅读理解AWhatareyougoingtodoifyouareinaburninghouse?Howwillyouescape?Doyouknowhowtosaveyourself?Pleasereadthefollowingpassage．Escapingafireisaseriousmatter．Knowingwhattododuringafirecansaveyourlife．Itisimportanttoknowthewaysyoucanuseandshowthemtoeveryoneinthefamily，suchasstairwaysandfireescapes，butnotlifts．Fromthelowerfloorsofthebuildings，escapingthroughwindowsispossible．Learnthebestwayofleavingbywindowswiththeleastchanceofseriousinjury．Thesecondfloorwindowisusuallynotveryhighfromtheground．Anaverage(平均高度的)person，hangingbythefingertipswillhaveadropofaboutsixfeettotheground．Itisabouttheheightofanaverageman．Ofcourse，itissafertojumpashortwaythantostayinaburningbuilding．Windowsarealsousefulwhenyouarewaitingforhelp．Besuretokeepthedoorclosed．Orsmokeandfiremaybedrawnintotheroom．Keepyourheadlowatthewindowtobesureyougetfreshairratherthansmokethatmayleak(渗)intotheroom．Onsecondorthirdfloor，thebestwindowsforescapearethosethatopenontoaroof．Fromtheroofapersoncandroptothegroundmoresafely．Droppingontocement(水泥)mightendininjury．Bushes(灌木丛)andgrasscanhelptobreakafall．1．Itisimportantto_______．A．putoutthefireintheburninghouseB．knowthewaystoescapethefireC．jumpoffaburninghouseD．keepthedoorclosed2．Itispossibletoescapethroughthewindows_______．A．iftherearesomebushesonthegroundB．ifyouarestrongenoughC．ifyouliveonalowerfloorD．Ifyouhavealongrope3．WhichofthefollowingescapingwaysisNOTright?A．Youcanescapethroughstairways．B．Youcanchoosefireescapes．C．Escapefromthewindowsthatopenontoaroof．D．Usealifttoedownatonce．4．Openthewindowsothat_______ifthebuildingisonfire．A．youcangetfreshairB．youcancallforhelpC．youcaneasilyjumpoffD．youcanbeseenfirst5．Thebesttitleofthepassageis_______．A．EscapingfromtheWindowsB．SaveYourselfintheBurningHouseC．KnowledgeonFireD．WaitingforHelpB“Theonlythingholdingyoubackisyourself．Neversaynever，”saidarising17yearoldsinger，JustinBieber，whowasjustanordinaryboyinCanadaafewyearsago．Aftertheaccidentoffallingfromthe18thfloorandlyinginthesnowforthreehours，myhandswerefrozenandmyspinalcord(脊髓)wasseriouslyinjured．AllthedoctorsandprofessorsinthefamoushospitalsinBeijingtoldmethattherewaslittlechanceformyhandsandmybodytorecover(康复)．Afterhalfayearofmedicaltreatmentsandrecoveringexercises，Icouldnotmakeanymoreprogressforoverayear．Whatwasworse，Isufferedalotfromdepression(绝望)．Ontopofthis，Isufferedfrominsomnia，makingeveryminuteofthenightseemtolastforever．Hopelessly，momandIcamebacktomyhometown，whichisasmalltowninGuangdong．Atthattime，IthoughtthatIwouldneverbeabletowalkagain．Iwouldneverloveandbeloved．Iwouldneverbeabletoearnevenapenny．IwouldneverbeabletorepaythekindnessIgotfrommyparentsandmanynicepeople．Lifewasmeaningless．Nowtwoyearshaspassed．Myhandsare80%recovered．Icaneventypefasterthanahealthyperson!Uptonow，Ihaveworkedforalawfirmasaninterpreterforhalfayearalready．AlthoughIdon’tearnasmuchasbefore，IamabletopayforthefoodandclothesIneed．What’smore，Ievenhaveextramoneytobuythanksgivingpresentsformyparentsandmyboyfriend．Throughmyblogs(博客)，manypeoplegettoknowmeandlikeme．Icanbringhappinesstothem．Icanhelpthosewhoarestillsufferingfromdepressionandthepainofillnessesbychattingwiththem...Yousee，IamlivingameaningfullifeandIamhappierthaneverIcouldhavedreamt．So，myfriends，neversaynever．Aslongasyouarealive，thereisalwayshopeandpossibilities．Itisnevertoolatetotakeactiontorealizeyourdreams．1．What’sthewriter’spresentjob?A．Asinger．B．Atypist． C．Aprofessor． D．Aninterpreter．2．Whatdoestheunderlinedword“insomnia”inthethirdparagraphmeaninChinese?A．失眠 B．失忆 C．麻木 D