九年级物理下册 第九章 家庭用电 第3节安全用电与保护教案（新版）教科版

九年级物理下册第九章家庭用电第3节安全用电与保护教案（新版）教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级物理下册第九章家庭用电第3节安全用电与保护教案（新版）教科版课程基本信息1.课程名称：九年级物理下册第九章家庭用电第3节安全用电与保护

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标1.知识与技能：使学生掌握家庭用电的基本知识，了解安全用电的原则和保护措施，能够正确使用家用电器。

2.过程与方法：通过实验、讨论等教学活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对家庭用电安全的重视，增强学生的自我保护意识，培养学生关爱他人生命的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家庭用电的基本知识：学生需要掌握家庭用电的基本概念，如电压、电流、电阻等，以及家庭用电的基本设备，如电源、开关、插座等。

（2）安全用电的原则和保护措施：学生需要了解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，以及保护措施，如使用绝缘材料、安装漏电保护器等。

（3）正确使用家用电器：学生需要学会正确使用家用电器，如电饭煲、洗衣机、空调等，以保证家庭用电的安全和有效。

2.教学难点：

（1）电流的形成和作用：学生难以理解电流的形成过程和电流在电路中的作用，需要通过实验和图像等方式进行形象的展示和解释。

（2）漏电保护器的工作原理：学生难以理解漏电保护器的工作原理，需要通过实验和图像等方式进行形象的展示和解释。

（3）家庭用电故障的排查和处理：学生难以掌握家庭用电故障的排查方法和处理技巧，需要通过实验和模拟等方式进行实际的操作和训练。

（4）电器设备的正确使用：学生难以掌握电器设备的正确使用方法和注意事项，需要通过实验和讲解等方式进行详细的说明和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级物理下册教材，以及家庭用电相关章节的学习资料。

2.辅助材料：收集与家庭用电相关的图片、图表、案例等，用于课堂讲解和讨论。准备相关的视频资源，如家庭用电安全广告、实验操作演示视频等，以增强学生对知识点的理解。

3.实验器材：准备以下实验器材：

-电源、开关、插座等家庭用电设备模型；

-绝缘材料、电线、灯泡等实验用具；

-漏电保护器模型或实验装置；

-电器设备模型或实物，如电饭煲、洗衣机、空调等。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。在讨论区，安排学生以小组形式就坐，以便进行讨论和合作；在实验操作区，安排实验台和实验器材，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体教学和互动式教学。

6.安全措施：确保实验区域安全，准备急救箱、灭火器等应急物资，并在教学过程中强调实验操作的安全注意事项。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭用电安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭用电安全的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭用电事故的图片或视频片段，让学生初步感受家庭用电安全的重要性。

简短介绍家庭用电安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭用电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭用电的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭用电的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭用电的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭用电案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭用电的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭用电案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭用电的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭用电安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭用电安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭用电安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭用电安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭用电安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭用电安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭用电安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭用电安全的心得体会，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）用电安全宣传手册：提供一份详细的家庭用电安全宣传手册，内容包括家庭用电的基本知识、安全用电的原则和保护措施等。

（2）家庭用电实验指导书：提供一份家庭用电实验指导书，包括实验目的、实验原理、实验步骤和实验注意事项等。

（3）家庭用电案例集：提供一份家庭用电案例集，收集了各种家庭用电事故的案例，用于学生进行案例分析和讨论。

（4）家庭用电安全互动游戏：提供一款家庭用电安全互动游戏，通过游戏的形式让学生学习和掌握家庭用电安全知识。

2.拓展建议：

（1）让学生在家里尝试进行一些简单的家庭用电实验，如制作一个简单的电路、使用漏电保护器等，将学到的知识应用到实际生活中。

（2）组织学生参观电力公司或家庭电器展览，让学生更直观地了解家庭用电设备和电力系统的工作原理。

（3）开展家庭用电安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高学生对家庭用电安全的重视程度。

（4）邀请电力工程师或家庭电器专家来校进行讲座，分享他们的经验和见解，让学生从专业人士那里获得更多的家庭用电安全知识。

（5）鼓励学生利用网络资源，如教育网站、学术论坛等，查找和收集家庭用电安全的相关资料，进行自主学习和研究。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了家庭用电的基本知识，包括电压、电流、电阻等概念，以及家庭用电设备的组成和原理。我们还了解了安全用电的原则和保护措施，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，以及如何正确使用家用电器。通过实验和案例分析，我们深入了解了家庭用电的特性和重要性，以及如何应用家庭用电安全知识解决实际问题。

当堂检测：

1.家庭用电的基本概念：请简述电压、电流、电阻的定义及其在家庭用电中的作用。

2.安全用电原则：列举至少三个安全用电的原则，并解释其重要性。

3.家用电器正确使用：举例说明至少三种家用电器的正确使用方法及其注意事项。

4.家庭用电案例分析：分析一个家庭用电事故的案例，找出事故原因并提出相应的预防措施。

5.家庭用电安全知识应用：假设你在家中发现一个电线破损，你会采取哪些步骤来处理这个问题？

请学生在课堂结束后，将自己的答案交给教师，以便教师了解学生对课堂内容的理解和掌握程度，并及时进行反馈和指导。板书设计①重点知识点：

1.家庭用电的基本概念

2.安全用电原则与保护措施

3.家用电器的正确使用方法

4.家庭用电案例分析

5.家庭用电安全知识应用

②关键词：

1.电压、电流、电阻

2.安全用电原则

3.家用电器

4.案例分析

5.安全知识应用

③艺术性与趣味性：

1.使用颜色鲜艳的粉笔或马克笔，突出重点知识点和关键词。

2.设计简洁明了的图示或图表，帮助学生直观理解家庭用电的概念和原理。

3.在板书设计中加入有趣的插图或图标，如电源插座、开关、电器设备等，增加学生的学习兴趣。

4.使用不同字体或字号，突出重点内容和次要内容，使板书更具层次感。

5.设计互动式板书，让学生参与进来，例如，让学生上台展示家庭用电安全知识，或者一起完成板书设计。教学反思与改进在教学家庭用电安全与保护这一章节后，我发现学生在理解和掌握家庭用电安全知识方面存在一些困难。一方面，学生对家庭用电的基本概念和原理理解不够深入，导致他们在分析和解决实际问题时感到困惑。另一方面，学生对安全用电原则和保护措施的重视程度不够，容易忽视家庭用电安全的重要性。

为了改进教学效果，我计划采取以下措施：

1.加强家庭用电基础知识的教学，通过更多的实验和实例，帮助学生理解和掌握家庭用电的基本概念和原理。例如，通过实验让学生直观地感受到电流的流动和电压的作用，从而加深他们对家庭用电的理解。

2.强调安全用电原则和保护措施的重要性，通过具体的案例和实际生活中的问题，引导学生思考家庭用电安全的重要性。例如，通过分析家庭用电事故的案例，让学生了解不安全用电可能带来的后果，从