2024-2025学年小学防范刑事犯罪学校更安全班会教学设计

2024-2025学年小学防范刑事犯罪学校更安全班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学防范刑事犯罪学校更安全班会

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标为：提高学生的法律意识，培养学生的自我保护能力，增强学生的社会责任感。通过学习防范刑事犯罪的知识，使学生能够了解犯罪的基本特征和常见类型，掌握预防和应对犯罪的方法，提高学生在校园生活中的安全意识，培养良好的行为习惯。同时，引导学生树立正确的价值观，认识到犯罪对社会和家庭的危害，自觉抵制不良行为，积极参与社会治安维护，成为有责任感、有法治观念的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，例如了解法律的基本概念、知道违法行为的分类等。他们对于犯罪行为有一定的认知，但可能缺乏系统性和深入的理解。此外，学生对于如何保护自己、预防犯罪的知识相对薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，善于观察和思考，对于实际案例和互动活动较感兴趣。他们的思维能力逐渐发展，能够进行一定的分析和判断。在学习风格上，他们喜欢直观、有趣的学习方式，希望能够通过实践活动来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习防范刑事犯罪的知识时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解犯罪行为的复杂性和预防犯罪的方法：学生可能对于犯罪行为的界定和预防犯罪的具体措施感到困惑。

-法律意识的培养：学生可能对于法律的重要性和遵守法律的意识不够明确。

-价值观的塑造：学生可能需要引导正确的价值观，认识到犯罪对社会和家庭的危害，自觉抵制不良行为。

针对以上分析，教学设计应结合学生的已有知识和学习特点，采用生动的案例、互动讨论和实践活动，帮助学生深入理解防范刑事犯罪的重要性，提高他们的法律意识和自我保护能力。教学方法与手段1.教学方法：

-案例分析法：通过分析具体的刑事犯罪案例，让学生了解犯罪的特点和危害，提高学生的法律意识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对于防范刑事犯罪的想法和经验，促进学生的思考和交流。

-角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟犯罪场景，培养学生的自我保护能力和应变能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示相关的刑事犯罪案例、图片和视频，增加学生的直观感受，激发学习兴趣。

-网络资源：利用互联网资源，如教育平台、在线法律知识库等，提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野。

-教学软件：运用互动式教学软件，如模拟犯罪预防游戏、法律知识问答等，增加学生的参与度和学习积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕刑事犯罪课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解刑事犯罪知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解刑事犯罪课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出防范刑事犯罪课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解防范刑事犯罪的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握防范技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验防范刑事犯罪知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解防范刑事犯罪的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握防范技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解防范刑事犯罪的知识点，掌握防范技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据防范刑事犯罪课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与防范刑事犯罪课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的防范刑事犯罪知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-法律法规：介绍《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，让学生了解犯罪的法律定义和处罚措施。

-案例分析：提供一系列真实的刑事犯罪案例，让学生分析案例中的犯罪特征、预防措施以及法律后果。

-自我保护手册：提供关于个人安全防范的指导手册，涵盖如防骗、防盗、交通安全等方面的知识和技巧。

-犯罪心理学：简要介绍犯罪心理学的相关知识，帮助学生理解犯罪者的心理动机和行为模式。

-法治教育视频：推荐一些关于法治教育的视频资料，如纪录片、讲座等，增强学生的法律意识。

2.拓展建议

-学生可以利用图书馆或在线法律资源，深入研究法律法规，了解不同犯罪的法定刑和实际案例。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，体验法律程序，提高法律运用能力。

-学生可以制作关于防范刑事犯罪的宣传海报或小册子，向全校师生宣传安全知识。

-组织学生参观法院、警察局等法律机构，增进对法律工作者的了解，提高法律尊重意识。

-鼓励学生参加社区志愿者活动，如法治宣传活动、犯罪预防讲座等，实践法治精神。

-学生可以撰写关于防范刑事犯罪的短篇文章或论文，通过写作提高法律分析和表达能力。教学反思与改进每节课后，我都会花时间反思教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这次防范刑事犯罪的教学也不例外。

首先，我意识到课堂上的互动讨论非常有效，学生们积极参与，提出了很多有深度的问题。这让我认识到，给予学生足够的时间和空间去思考和表达，能够极大地提高他们的学习兴趣和主动性。未来，我将继续鼓励学生积极参与，激发他们的思维。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解犯罪心理学时，我发现学生们对于犯罪者的心理动机和行为模式的理解并不深入。这可能是因为我没有提供足够的实际案例来帮助学生理解。因此，我计划在未来教学中，结合更多真实的案例，让学生能够更直观地理解犯罪心理学。

此外，我也注意到，在课堂活动中，一些学生对于角色扮演和实验等实践活动表现出较高的兴趣，而另一些学生则相对被动。这让我意识到，我需要更加关注每个学生的学习需求，尽量让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式。内容逻辑关系-刑事犯罪是指违反刑法，应受到刑事处罚的行为。

-刑事犯罪具有社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性三个基本特征。

2.常见刑事犯罪的类型

-暴力犯罪：如故意杀人、故意伤害、抢劫等。

-财产犯罪：如盗窃、诈骗、抢夺等。

-妨害社会管理秩序的犯罪：如扰乱公共秩序、危害公共安全、侵犯公民个人信息等。

3.防范刑事犯罪的方法

-增强法律意识，遵守法律法规。

-提高自我保护能力，学会识别和预防犯罪。

-积极参与社会治安维护，自觉抵制不良行为。

板书设计：

1.刑事犯罪的概念与特征

-刑事犯罪：违反刑法，应受到刑事处罚的行为。

-特征：社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。

2.常见刑事犯罪的类型

-暴力犯罪：故意杀人、故意伤害、抢劫等。

-财产犯罪：盗窃、诈骗、抢夺等。

-妨害社会管理秩序的犯罪：扰乱公共秩序、危害公共安全、侵犯公民个人信息等。

3.防范刑事犯罪的方法

-增强法律意识，遵守法律法规。

-提高自我保护能力，学会识别和预防犯罪。

-积极参与社会治安维护，自觉抵制不良行为。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天，我们学习了防范刑事犯罪的相关知识，了解了刑事犯罪的基本概念、特征和类型，以及如何防范刑事犯罪。以下是我们今天学习的主要内容：

-刑事犯罪是指违反刑法，应受到刑事处罚的行为。它具有社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性三个基本特征。

-常见刑事犯罪的类型包括暴力犯罪、财产犯罪和妨害社会管理秩序的犯罪。

-防范刑事犯罪的方法包括增强法律意识，遵守法律法规，提高自我保护能力，学会识别和预防犯罪，积极参与社会治安维护，自觉抵制不良行为。

希望同学们能够牢记这些知识点，并在日常生活中积极实践，提高自己的法律意识和自我保护能力。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握程度，请完成以下当堂检测题目：

一、选择题

1.以下哪项不是刑事犯罪的基本特征？（）

A.社会危害性

B.刑事违法性

C.应受刑罚处罚性

D.道德违法性

2.下列哪种行为属于财产犯罪？（）

A.抢劫

B.诈骗

C.故意伤害

D.故意杀人

二、判断题

1.刑事犯罪是指违反刑法的行为。（）

2.暴力犯罪和财产犯罪都是刑事犯罪。（）

3.增强法律意识是防范刑事犯罪的有效方法。（）

三、简答题

1.请简述刑事犯罪的社会危害性。

2.如何提高自我保护能力，防范刑事犯罪？

请同学们认真完成当堂检测题目，通过检测来巩固所学知识，提高自己的防范意识。典型例题讲解1.例题一：请列举三种常见的刑事犯罪类型，并简要说明其特点。

答案：三种常见的刑事犯罪类型包括暴力犯罪、财产犯罪和妨害社会管理秩序的犯罪。

-暴力犯罪：包括故意杀人、故意伤害、抢劫等，特点是行为人对被害人施加暴力，造成人身伤害或死亡。

-财产犯罪：包括盗窃、诈骗、抢夺等，特点是行为人通过非法手段获取他人财产，侵犯财产权。

-妨害社会管理秩序的犯罪：包括扰乱公共秩序、危害公共安全、侵犯公民个人信息等，特点是行为人破坏社会秩序，危害公共利益。

2.例题二：请简述刑事犯罪的社会危害性。

答案：刑事犯罪的社会危害性主要表现在以下几个方面：

-侵犯个人权利：刑事犯罪侵犯了他人的生命、健康、财产等基本权利，给被害人及其家庭带来伤害。

-破坏社会秩序：刑事犯罪破坏了社会秩序，给社会稳定带来威胁。

-影响公共安全：刑事犯罪危及公共安全，给社会带来恐慌和不安全感。

-腐蚀社会道德：刑事犯罪往往伴随着道德败坏，腐蚀社会道德风气。

3.例题三：如何提高自我保护能力，防范刑事犯罪？

答案：提高自我保护能力，防范刑事犯罪的方法包括：

-增强法律意识：了解和掌握法律知识，遵守法律法规，提高法律意识。

-提高警惕性：在日常生活中保持警惕，注意个人财物安全，避免上当受骗。

-学习防范技巧：学习一些基本的防范技巧，如防盗、防骗、交通安全等，提高自我保护能力。

-积极参与社会治安维护：积极参与社会治安维护活动，如志愿者服务、社区巡逻等，共同维护社会治安。

4.例题四：请列举三种常见的财产犯罪类型，并简要说明其特点。

答案：三种常见的财产犯罪类型包括盗窃、诈骗和抢夺。

-盗窃：是指秘密窃取他人财物，特点是行为人秘密进行，不易被发现。

-诈骗：是指以虚构事实或隐瞒真相的方式，骗取他人财物，特点是行为人通过欺骗手段获取财物。

-抢