中图版七年级上册信息技术 4.1接入互联网络 教案

中图版七年级上册信息技术4.1接入互联网络教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课选自中图版七年级上册信息技术第4章第1节，主题是“接入互联网”。课程内容包括了解互联网的概念、掌握上网的硬件设备、软件平台以及接入互联网的方式。通过本节课的学习，学生可以掌握基本的互联网知识，了解如何利用互联网进行学习和生活。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，能够熟练使用计算机进行学习。

2.学生对互联网有所了解，知道互联网是一种可以获取信息、娱乐、交流的平台。

3.学生已经学习了计算机网络的基础知识，如IP地址、MAC地址等。

4.学生对家庭网络设备有一定的了解，如路由器、交换机等。

5.学生对智能手机和平板电脑等移动设备的使用有一定的基础。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新和信息社会责任。通过了解互联网的概念，学生可以提高对信息的敏感度，学会主动获取和处理信息。掌握上网的硬件设备和软件平台，有助于培养学生数字化学习与创新的能力，让他们能够适应未来数字化社会的需求。同时，了解接入互联网的方式，有助于学生理解网络空间的安全性，提高他们的信息社会责任意识。三、学情分析本节课面向的是七年级学生，他们在知识、能力和素质方面呈现出一定的特点。首先，学生在知识方面具有一定的基础，他们对计算机网络有初步的了解，能够使用计算机进行基本操作。然而，他们对互联网的接入方式和网络安全方面的知识还不够深入，需要通过本节课的学习来提高。

在能力方面，学生普遍具备一定的自主学习能力，能够通过网络资源获取信息。然而，他们在处理复杂信息、分析和解决问题方面的能力还有待提高。通过本节课的学习，可以培养学生的信息处理和分析能力，提高他们的数字化学习与创新能力。

在素质方面，学生普遍具有良好的学习态度，对信息技术课程感兴趣。然而，他们在网络空间的安全意识和信息社会责任方面还有待提高。本节课的教学内容可以激发学生对互联网的兴趣，同时培养他们的信息社会责任意识，使他们能够安全、合理地使用互联网。

在行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，他们在自主学习、合作学习和探究学习方面的能力还有待提高。为了提高学生的学习效果，教师需要在课堂上创设积极的学习氛围，鼓励学生主动参与、积极思考。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、网络连接设备等。

2.课程平台：电子课本、教学软件、网络课程资源等。

3.信息化资源：互联网、在线教学平台、教育网站等。

4.教学手段：讲授法、演示法、任务驱动法、合作学习法等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕互联网接入方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解互联网接入方式的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解互联网接入方式，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出互联网接入方式，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解互联网接入方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握互联网接入方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验互联网接入方式的实践应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解互联网接入方式的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握互联网接入方式的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解互联网接入方式，掌握互联网接入方式的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据互联网接入方式，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与互联网接入方式相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的互联网接入方式的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识层面：

-了解互联网的概念和接入方式，掌握上网的硬件设备和软件平台。

-理解互联网的安全性和隐私保护，学会合理使用互联网资源。

-掌握互联网的常见应用，如搜索引擎、在线交流、社交媒体等。

2.能力层面：

-能够独立完成互联网接入的操作，具备基本的网络使用能力。

-能够利用互联网进行学习、娱乐和交流，提高信息获取和处理能力。

-能够识别网络信息的真伪，具备一定的网络安全意识和自我保护能力。

3.素质层面：

-培养学生的信息意识，使其能够主动获取和处理信息，适应数字化社会的发展。

-培养学生的数字化学习与创新能力，使其能够利用互联网进行自主学习和创新。

-培养学生的信息社会责任意识，使其能够安全、合理地使用互联网，遵守网络道德规范。

4.行为习惯层面：

-培养学生自主学习的习惯，使其能够主动探索和解决问题。

-培养学生合作学习的习惯，使其能够在团队中发挥积极作用。

-培养学生反思总结的习惯，使其能够不断反思自己的学习过程和成果，提出改进建议。

5.情感态度层面：

-激发学生对互联网的兴趣，使其能够积极参与课堂活动和自主学习。

-培养学生对网络信息的批判性思维，使其能够理性看待网络信息，不盲目跟风。

-培养学生对网络空间的责任感，使其能够自觉维护网络环境的健康发展。七、教学反思与总结今天上的是七年级信息技术课，主要内容是接入互联网。在课堂开始之前，我通过在线平台发布了预习资料，并要求学生阅读并回答一些问题，以便他们能够在课前对互联网有一个基本的了解。在课堂上，我通过实例和实际操作，让学生们了解了互联网的接入方式，并让他们在实践中掌握了一些基本的操作。最后，我布置了一些课后作业，以巩固他们的学习成果。

在教学过程中，我发现学生们对于互联网接入方式的掌握程度参差不齐。有些学生很快就掌握了基本的操作，而有些学生则需要更多的指导和练习。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，并为不同水平的学生提供相应的指导。

此外，我还发现学生们对于网络安全和隐私保护的意识还不够强。这让我意识到，在今后的教学中，我需要加强对学生网络安全和隐私保护的教育，让他们了解如何在互联网上保护自己的个人信息和隐私。八、典型例题讲解1.例题1：请简述互联网的基本概念。

答案：互联网（Internet）是指将全球范围内的计算机网络通过路由器等设备连接起来，实现资源共享和信息交流的全球性计算机网络。

2.例题2：请列举三种常见的上网方式。

答案：三种常见的上网方式包括：宽带上网、无线网络上网和手机数据上网。

3.例题3：请简述IP地址的作用。

答案：IP地址的作用是唯一标识互联网上的每一台计算机，使数据能够准确地发送到指定的计算机。

4.例题4：请简述域名的作用。

答案：域名的作用是方便人们记忆和识别互联网上的计算机，将域名解析为IP地址，实现对计算机的网络访问。

5.例题5：请简述网络安全的重要性。

答案：网络安全的重要性在于保护用户的信息和隐私不受非法侵犯，防止网络攻击和病毒传播，确保网络环境的安全和稳定。课堂-通过提问，了解学生对互联网接入方式的理解和掌握程度，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固知识点。

-观察学生在实践操作中的表现，评估学生的动手能力和解决问题的能力，给予及时的指导和鼓励。

-通过课堂测试，检验学生对互联网安全知识的理解和应用能力，针对测试结果进行分析和反馈，帮助学生提高。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，指出作业中的错误和不足，并提供改进建议。

-鼓励学生在作业中发挥创新思维，对优秀作业给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和动力。

-针对作业中的常见问题，进行总结和分析，在课堂上进行讲解和指导，帮助学生避免类似的错误。

-鼓励学生积极参与作业的讨论和交流，分享学习心得和经验，提高学生的学习效果和团队合作能力。板书设计-知识点：互联网、局域网、广域网、路由器、交换机

-词句：互联网是由多个局域网和广域网通过路由器连接而成的全球性计算机网络。

-艺术性：使用互联网的图标和连接线路图，生动地展示互联网的组成和连接方式。

2.板书设计②：常见的上网方式

-知识点：宽带上网、无线网络上网、手机数据上网

-词句：宽带上