2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 4.2 心有一团火温暖众人心教案 部编版必修上册

2024-2025学年新教材高中语文第二单元4.2心有一团火温暖众人心教案部编版必修上册主备人备课成员教学内容2024-2025学年新教材高中语文第二单元4.2《心有一团火温暖众人心》教案，部编版必修上册。本节课主要围绕以下内容展开：

1.阅读理解：《心有一团火温暖众人心》全文阅读，理解文章主题和作者情感。

2.课文解析：分析文章的结构、修辞手法，探讨作者如何通过具体事例和细腻描写展现人物的内心世界。

3.词汇学习：学习并掌握课文中出现的重点词汇，如“炽热”、“蔓延”、“感召”等。

4.写作技巧：学习如何运用细节描写和心理描写表现人物情感，以及如何通过具体事例展现主题。

5.课后作业：结合课文内容，进行写作练习，要求运用所学写作技巧，表达自己的感悟。

本节课内容紧密联系教材，旨在帮助学生深入理解课文，提高阅读和写作能力，培养同理心和人文关怀。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言构建与运用：通过阅读《心有一团火温暖众人心》，学生能够理解并掌握文章中的词汇、句式和修辞手法，提高语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文结构，培养逻辑思维和批判性思维，使学生能够从多角度审视和解读文本，提升思维品质。

3.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解中华民族优秀传统文化，感悟人文精神，培养家国情怀，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：指导学生从课文中发现美的元素，学会欣赏和评价文学作品，激发学生的审美情感，提高审美创造力。

5.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人、尊重劳动的情感态度，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感。

6.社会实践与参与：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注社会现象，培养积极的社会参与意识，提高解决实际问题的能力。

本节课的核心素养目标紧密围绕新教程要求，注重培养学生的综合能力和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文主题：本节课的核心是让学生深入理解《心有一团火温暖众人心》所传达的社会主义核心价值观，即关爱他人、无私奉献、勤劳敬业。教师在教学过程中应着重强调这一主题，确保学生能够准确把握。

（2）掌握词汇与句式：课文中出现的重点词汇和句式是学生需要掌握的语言知识，如“炽热”、“蔓延”、“感召”等词汇，以及文章中的排比、拟人等修辞手法。教师应通过实例讲解和练习，帮助学生熟练运用。

（3）写作技巧：本节课要求学生学会运用细节描写和心理描写表现人物情感，以及如何通过具体事例展现主题。教师应通过课文分析、示例讲解等方式，让学生掌握这一写作技巧。

举例：

-文章中“他手中的火钳就像一支神奇的画笔，把火光传递给每一个角落”一句，运用了比喻的修辞手法，突显了主人公的勤劳和关爱他人。

2.教学难点

（1）课文结构分析：对于高中生来说，分析文章结构是一项挑战。本节课的难点在于让学生理解文章如何通过具体事例、细腻描写和情感表达来组织材料，展现主题。

（2）修辞手法的识别与应用：识别和运用课文中的修辞手法是学生的另一个难点。教师应通过对比、示例等方法，让学生学会识别并运用排比、拟人等修辞手法。

（3）情感态度的培养：如何让学生从课文中感悟到关爱他人、勤劳敬业等价值观，并将其内化为自己的情感态度，是本节课的教学难点。

举例：

-文章中的“他心里始终燃烧着一团火，那是对生活的热爱，对人民的关爱”一句，通过心理描写展现了主人公的情感。教师需引导学生理解这种情感态度，并联系实际生活，让学生感悟到关爱他人的重要性。

（4）写作实践：将所学知识运用到写作中，对学生来说是一个难点。教师应提供针对性的指导，如给出写作题目、提示、修改建议等，帮助学生突破这一难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好《心有一团火温暖众人心》所在教材，部编版必修上册。

-教师需准备课文相关的教学指南、注释和课后习题答案，以便于学生查阅和参考。

2.辅助材料：

-准备与课文内容相关的图片，如主人公工作场景的插图，以帮助学生更直观地理解课文描述。

-收集一些现实生活中体现关爱他人、无私奉献的案例或视频，用于激发学生的情感共鸣和思考。

-制作课件，包含文章结构分析图、修辞手法示例、重点词汇解释等，以便于课堂上展示和讲解。

-准备一些文学评论或相关学者的解读文章，供学生在课堂讨论或课后阅读时参考。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-教室座位排列以小组形式进行，每组4-6人，便于学生进行小组讨论和合作学习。

-前排设置讲台和多媒体设备，用于教师讲解和展示课件。

-教室内设置一个阅读角，放置与课文相关的书籍和资料，供学生自由阅读。

-教室墙壁悬挂与课文主题相关的名言警句或海报，营造良好的学习氛围。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前阅读《心有一团火温暖众人心》，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“文章中哪些细节让你感受到了主人公的炽热情感？”激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重难点。

-准备课件、多媒体资源和预习材料，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-展示与课文相关的图片或视频，如主人公工作场景的剪辑，吸引学生注意力。

-提出问题：“你们在生活中遇到过温暖他人的事情吗？”设置悬念，引发学生好奇心和求知欲。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的文章结构分析，帮助学生建立知识联系。

-提出问题，检查学生对修辞手法的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰准确地讲解课文的词汇、句式和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-突出教学重点，如细节描写和心理描写，通过对比、归纳帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的情感表达和价值观展开讨论。

-鼓励学生提出观点和疑问，引导学生深入思考文章的主题和内涵。

技能训练：

-通过例句讲解和写作练习，让学生掌握细节描写和心理描写的方法。

-设计写作实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高写作能力。

-在新课呈现结束后，对课文知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与课文相关的拓展知识，如文章背景、作者生平。

-引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感。

情感升华：

-结合课文内容，引导学生思考如何在生活中传递温暖和关爱。

-鼓励学生分享学习心得，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如写作练习、阅读感悟。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.课文主题及背景：

-《心有一团火温暖众人心》是一篇反映社会主义核心价值观，弘扬关爱他人、无私奉献、勤劳敬业精神的文章。

-了解文章的背景，包括作者、创作年代、社会环境等，有助于学生更好地理解课文。

2.词汇与句式：

-掌握课文中出现的新词汇，如“炽热”、“蔓延”、“感召”等，并了解其用法。

-学习课文中的排比、拟人等修辞手法，分析其在文中的表达效果。

3.文章结构分析：

-理解文章的开头、发展、高潮、结尾等部分，分析作者是如何通过具体事例、细腻描写和情感表达组织材料的。

4.人物形象分析：

-分析主人公的性格特点和内心世界，了解作者是如何通过细节描写和心理描写塑造人物形象的。

5.写作技巧：

-学习如何运用细节描写和心理描写表现人物情感，以及如何通过具体事例展现主题。

-掌握文章中的写作手法，如对比、衬托等，分析其在文章中的作用。

6.核心价值观：

-通过课文学习，引导学生感悟关爱他人、无私奉献、勤劳敬业等社会主义核心价值观。

7.情感态度与价值观：

-培养学生热爱生活、关爱他人、尊重劳动的情感态度。

-引导学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感。

8.修辞手法分析：

-识别并分析课文中的排比、拟人、比喻等修辞手法，理解其在文章中的作用。

9.阅读理解与赏析：

-学会从不同角度审视和解读文本，提高阅读理解能力。

-欣赏课文的文学美，培养审美鉴赏能力。

10.课后习题与实践：

-完成课后习题，巩固所学知识。

-结合课文内容进行写作练习，将所学知识运用到实际中。

本节课的知识点梳理涵盖了课文的词汇、句式、结构、人物形象、写作技巧、价值观等方面，旨在帮助学生全面掌握教材内容，提高阅读和写作能力，培养良好的情感态度和价值观。教学反思与总结本节课的教学让我深感收获颇丰，同时也暴露出一些需要改进的地方。

在教学过程中，我发现学生们对《心有一团火温暖众人心》这篇文章的理解和分析能力有了显著提高。通过预习、课堂讨论和写作练习，他们不仅掌握了文章的词汇、句式和修辞手法，还深入理解了文章的主题和价值观。这让我感到非常欣慰，说明我们的教学方法是有效的。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，我发现部分学生在理解文章深层含义时还存在一定的困难。这可能是因为他们缺乏生活经验，或者阅读理解能力有待提高。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地采用启发式教学，引导学生从多个角度去理解和分析文本，提高他们的阅读理解能力。

其次，我发现部分学生在写作时，对细节描写和心理描写的运用还不够熟练。这可能是由于他们对这些技巧的理解不够深入，或者缺乏实际操作的机会。为了提高他们的写作能力，我计划在今后的教学中，增加更多的写作练习，让学生有更多的机会去实践和运用这些技巧。板书设计1.标题：《心有一团火温暖众人心》

2.板书结构：

-文章主题：关爱他人、无私奉献、勤劳敬业

-重点词汇：炽热、蔓延、感召

-修辞手法：排比、拟人

-写作技巧：细节描写、心理描写

-人物形象：主人公性格特点与内心世界

3.板书内容：

-文章结构：开头、发展、高潮、结尾

-知识点梳理：课文背景、文章结构、人物形象、写作技巧、价值观

-互动探究：小组讨论问题及学生观点

-技能训练：例句解析与写作练习

4.板书特点：

-目的明确：紧扣教学内容，突出重点和难点

-结构清晰：条理分明，方便学生理解和记忆

-简洁明了：准确精炼，概括性强，易于学生把握

-艺术性与趣味性：采用图文结合，激发学生学习兴趣和主动性

5.板书布局：

-左侧：文章主题、重点词汇、修辞手法

-右侧：写作技巧、人物形象、互动探究

-中间：文章结构、知识点梳理、技能训练课后拓展-阅读材料：选择一些与课文主题相关的阅读