大班语言懒惰的小蜗牛教案VIP

编号：__________大班语言懒惰的小蜗牛教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言懒惰的小蜗牛教案目录一、教学内容1.1故事主题1.2语言表达1.3情感教育二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事环节5.3讨论环节5.4表达环节六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3情感引导七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1主题活动9.2家庭指导9.3学习建议教案如下：一、教学内容1.1故事主题：通过讲述懒惰的小蜗牛的故事，让学生理解勤奋的重要性。1.2语言表达：学习故事中的对话，提高学生的语言表达能力。1.3情感教育：培养学生积极向上的心态，树立勤奋学习的观念。二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解懒惰的小蜗牛故事的主题，认识故事中的人物和场景。2.2技能目标：学生能够流利地朗读故事，并能够模仿故事中的对话进行表演。2.3情感目标：学生能够从故事中获得启发，树立勤奋学习的观念。三、教学难点与重点3.1教学难点：故事中的对话理解，学生能够运用语言表达故事情节。3.2教学重点：学生能够理解故事主题，通过朗读和表演提高语言表达能力。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、小蜗牛角色头饰、懒惰与勤奋的图片等。4.2学具准备：学生作业本、彩色笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入环节：通过图片引入懒惰与勤奋的概念，激发学生的兴趣。5.2故事环节：播放故事课件，引导学生跟随故事情节的发展。5.3讨论环节：学生分组讨论，分析故事中懒惰的小蜗牛的改变过程。5.4表达环节：学生分组进行角色扮演，模仿故事中的对话进行表演。六、板书设计6.1板书主题：懒惰的小蜗牛6.2关键词汇：懒惰、勤奋、改变、成长6.3情感引导：通过板书引导学生积极向上的情感态度。七、作业设计7.1作业内容：学生回家后，与家长一起讨论懒惰的小蜗牛的故事，并画出自己最喜欢的场景。7.2作业要求：学生能够积极与家长参与讨论，并完成画作。7.3作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生的参与度和创作能力。八、课后反思8.1教学效果：教师对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标。8.2改进措施：教师根据反思结果，提出改进教学的方法和措施。8.3学生反馈：教师关注学生的反馈，了解学生的学习需求和困惑。九、拓展及延伸9.1主题活动：组织一次“勤奋的小蜗牛”主题活动，让学生展示自己的勤奋成果。9.2家庭指导：给家长提供一些关于培养孩子勤奋习惯的建议，与家长共同关注孩子的学习成长。9.3学习建议：教师给出一些学习建议，帮助学生提高学习效率和兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：故事主题的选取需要贴近学生的生活，能够引起学生的共鸣。在懒惰的小蜗牛故事中，通过小蜗牛的改变，向学生传递勤奋的重要性的主题。1.2语言表达：在教学过程中，引导学生学习故事中的对话，注意模仿正确的语音语调，提高学生的语言表达能力。1.3情感教育：在教学过程中，通过故事的情节引导学生认识到勤奋的重要性，培养学生的积极向上的心态。二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解懒惰的小蜗牛故事的主题，认识故事中的人物和场景，理解对话的含义。2.2技能目标：学生能够流利地朗读故事，并能够模仿故事中的对话进行表演，提高学生的语言表达能力。2.3情感目标：学生能够从故事中获得启发，树立勤奋学习的观念，培养积极向上的心态。三、教学难点与重点3.1教学难点：故事中的对话理解，学生能够运用语言表达故事情节。在教学过程中，可以通过分角色朗读、表演等形式，帮助学生理解对话的含义。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、小蜗牛角色头饰、懒惰与勤奋的图片等。课件需要生动有趣，能够吸引学生的注意力。4.2学具准备：学生作业本、彩色笔、剪刀、胶水等。学生需要用这些学具完成作业和手工制作。五、教学过程5.1导入环节：通过图片引入懒惰与勤奋的概念，激发学生的兴趣。可以提问学生：“你们认为懒惰和勤奋分别是什么？”5.2故事环节：播放故事课件，引导学生跟随故事情节的发展。在播放过程中，可以暂停课件，引导学生观察画面，理解故事情节。5.3讨论环节：学生分组讨论，分析故事中懒惰的小蜗牛的改变过程。可以提问学生：“小蜗牛为什么会改变？它改变后发生了什么？”5.4表达环节：学生分组进行角色扮演，模仿故事中的对话进行表演。在表演过程中，可以引导学生注意语音语调的模仿，提高学生的语言表达能力。六、板书设计6.1板书主题：懒惰的小蜗牛6.2关键词汇：懒惰、勤奋、改变、成长6.3情感引导：通过板书引导学生积极向上的情感态度。可以板书：“勤奋让我们成长！”七、作业设计7.1作业内容：学生回家后，与家长一起讨论懒惰的小蜗牛的故事，并画出自己最喜欢的场景。7.2作业要求：学生能够积极与家长参与讨论，并完成画作。鼓励家长参与，增进亲子关系。7.3作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生的参与度和创作能力。可以评价学生的讨论内容和画作。八、课后反思8.1教学效果：教师对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标。可以通过学生的课堂表现、作业完成情况等来评估。8.2改进措施：教师根据反思结果，提出改进教学的方法和措施。如：调整教学方式、增加课堂互动等。8.3学生反馈：教师关注学生的反馈，了解学生的学习需求和困惑。可以让学生提出问题，教师进行解答。九、拓展及延伸9.1主题活动：组织一次“勤奋的小蜗牛”主题活动，让学生展示自己的勤奋成果。可以邀请家长参加，增强家校互动。9.2家庭指导：给家长提供一些关于培养孩子勤奋习惯的建议，与家长共同关注孩子的学习成长。如：制定学习计划、鼓励孩子自主学习等。9.3学习建议：教师给出一些学习建议，帮助学生提高学习效率和兴趣。如：多读书、多练习、多思考等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言语调的起伏变化，使故事更加生动有趣。可以通过模仿故事中角色的语气，增加学生的代入感。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行。在讨论环节，可以给予学生充分的时间发表自己的观点。三、课堂提问在课堂提问时，要注意问题的开放性和引导性，引导学生积极思考。可以采用连环问题的方式，逐步引导学生深入思考。四、情景导入在导入环节，可以通过图片、视频等形式，创设情景，激发学生的兴趣。可以让学生猜测故事情节，增加课堂的互动性。教案反思一、教学内容在选择教学内容时，要考虑学生的年龄特点和认知水平，确保故事主题能够引起学生的兴趣，并能够理解其中的道理。二、教学过程在教学过程中，要注重学生的参与度，通过各种形式的互动，引导学生主动参与学习。同时，要注意引导学生理解故事主题，提高学生的情感表达能力。三、教学评价在评价学生的学习成果时，要注意评价的全面性，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的情感态度和行为表现。四、教学拓展在教学拓展环节，可以结合学生的实际情况，设计一些符合学生兴趣的活动，让学生在实践中学习和成长。五、教学反思在课后反思中，要客观评估自己的教学效果，发现问题并及时调整教学策略，不断提高教学水平。同时，要关注学生的反馈，了解学生的学习需求，以便更好地进行教学设计。附件及其他补充说明一、附件列表：1.懒惰的小蜗牛教案2.故事课件3.小蜗牛角色头饰4.懒惰与勤奋的图片5.学生作业本6.彩色笔7.剪刀8.胶水9.家庭指导建议二、违约行为及认定：1.未按照约定时间完成教学任务2.未按照约定内容进行教学3.未按照约定方式进行教学评价4.未按照约定提供教学资源5.未按照约定参与课后反思和教学拓展三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的详细计划和指导文档。2.违约行为：违反合同约定的一方行为。3.合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。4.教学资源：用于教学活动的各种材料和工具。5.课后反思：教师在课后对教学活动进行回顾和评估的过程。四、执行中遇到的问题及解