大班美术足球健将课程设计

大班美术足球健将课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解足球健将的形象特点和动态表现，掌握基本的绘画技巧。

2.学生能够运用线条、形状、色彩等元素，创作出具有生动感的足球健将画作。

3.学生了解足球运动的相关知识，提高对体育运动的兴趣。

技能目标：

1.学生能够运用观察、想象、创作等步骤，完成一幅具有个人风格的足球健将作品。

2.学生在绘画过程中，提高手眼协调能力和审美能力。

3.学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过本课程的学习，增强对足球运动的热爱，培养积极向上的体育精神。

2.学生在创作过程中，体验艺术创作的乐趣，提高自信心和成就感。

3.学生在小组合作中，学会尊重他人，培养团结互助的品质。

课程性质：本课程为美术学科课程，结合体育元素，以绘画创作为主线，提高学生的审美素养和体育兴趣。

学生特点：大班学生具有较好的观察力、想象力和创造力，同时对足球运动有一定的了解和兴趣。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、思考、实践，培养学生的创新精神和实践能力。同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。在教学过程中，关注学生的情感态度，激发他们对美术和体育的热爱。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下三个方面：

1.足球健将形象特点及动态表现：

-引导学生观察足球健将的身材、服饰、动作等特征，分析其动态表现。

-结合教材相关章节，讲解绘画足球健将的基本技巧，如线条、形状、比例等。

2.绘画技巧与创作实践：

-介绍线条、形状、色彩等基本元素在绘画中的应用，指导学生运用这些元素创作足球健将作品。

-安排创作实践环节，让学生独立完成一幅足球健将画作，期间提供个别指导。

3.足球运动知识及体育精神：

-结合教材相关章节，简要介绍足球运动的发展历程、规则、著名运动员等知识。

-通过小组讨论、分享等形式，引导学生了解足球运动所体现的体育精神，如团队协作、拼搏向上等。

教学大纲安排如下：

1.第一课时：足球健将形象特点及动态表现学习，观察与分析。

2.第二课时：绘画技巧讲解与实践，创作足球健将作品。

3.第三课时：足球运动知识学习，体育精神讨论与分享。

教学内容进度：

1.第一周：完成第一、二课时教学。

2.第二周：完成第三课时教学，并进行作品展示与评价。

教学内容与教材关联性：本课程内容紧密结合教材，涉及绘画技巧、体育运动知识等方面，旨在提高学生的美术素养和体育兴趣。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以简洁明了的语言，对足球健将形象特点、动态表现及绘画技巧进行讲解，结合教材相关章节，为学生提供理论知识基础。

-通过PPT展示、实物演示等方式，让学生直观地了解足球健将的形象特点。

-结合实例分析，讲解绘画技巧，提高学生的理论素养。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享足球运动知识和体育精神，培养学生的表达能力和团队合作精神。

-分组讨论足球运动的发展历程、规则等内容，促进学生之间的交流与互动。

-引导学生探讨足球运动所体现的体育精神，激发他们对体育运动的热爱。

3.案例分析法：挑选具有代表性的足球健将作品，引导学生分析其绘画技巧和表现手法，培养学生独立思考能力。

-通过对优秀作品的欣赏和分析，让学生了解不同绘画风格和技巧。

-鼓励学生借鉴优秀作品，融入自己的创作中，提高绘画水平。

4.实验法：组织学生进行绘画实践，让学生在实际操作中掌握绘画技巧，培养动手能力。

-安排创作实践环节，让学生独立完成一幅足球健将作品，期间教师提供个别指导。

-鼓励学生尝试不同的绘画材料和方法，培养创新精神和实践能力。

5.展示与评价法：组织作品展示，让学生互相评价，培养审美能力和批判性思维。

-学生展示自己的作品，分享创作心得，提高自信心和成就感。

-学生互相评价，学会尊重他人，从多角度审视自己的作品，不断提高绘画水平。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面的表现，以此评估学生的课堂学习效果。

-教师通过观察、记录学生在课堂上的表现，评价学生的积极性、合作精神等。

-鼓励学生提问、发表见解，培养学生的表达能力和思考能力。

2.作业评估：针对学生的绘画作品、讨论记录等，评估学生在课程中的知识掌握和技能运用。

-绘画作品：评价学生在创作过程中对足球健将形象特点、动态表现、绘画技巧等方面的掌握程度。

-讨论记录：评估学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述及团队合作能力。

3.考试评估：在课程结束后，通过期末考试对学生进行综合评估，包括理论知识、绘画技能、体育精神等方面的掌握。

-理论知识：采用选择题、填空题等形式，检验学生对足球运动知识和绘画技巧的理解。

-绘画技能：要求学生在规定时间内完成一幅足球健将作品，评估其绘画水平。

4.过程性评估：关注学生在课程学习过程中的进步，鼓励学生自我评价和反思，提高其自主学习能力。

-学生在每次绘画实践后，进行自我评价，分析自己的优点和不足。

-教师根据学生的进步情况，给予针对性的指导和鼓励。

5.同伴评估：组织学生相互评价，培养其批判性思维和审美能力。

-学生在作品展示环节，相互评价，提出意见和建议。

-通过同伴评估，学生学会从不同角度审视作品，提高自己的绘画水平。

教学评估与教材关联性：本课程的教学评估内容紧密结合教材，确保评估内容与课程目标的一致性。评估方式旨在全面反映学生的学习成果，激发学生的学习兴趣和主动性，促进其全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍足球健将形象特点及动态表现，进行绘画技巧讲解与实践。

-第二周：学习足球运动知识，讨论体育精神，完成作品创作与展示。

-第三周：进行期末考试，总结课程收获与不足，提出改进措施。

2.教学时间：

-每周安排2课时，每课时45分钟，共计6课时。

-第一课时：足球健将形象特点及动态表现学习。

-第二课时：绘画技巧讲解与实践。

-第三课时：足球运动知识学习与体育精神讨论。

-第四课时：作品创作与展示。

-第五课时：期末考试与课程总结。

-第六课时：复习与答疑。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，便于教师利用PPT、视频等资源进行讲解。

-实践课：在美术教室进行，为学生提供充足的空间和材料进行绘画实践。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生精神状态较好的时段。

-结合学生的兴趣爱好，设计相关教学活动，提高学生的学习积极性。

5.教学资源：

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