四川省道德与法治中考2024年仿真试题及解答

2024年四川省道德与法治中考仿真试题及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列属于正确行使公民权利的是()A.小丽经常在网上发表一些攻击同学的言论B.小明上课认真听讲，积极举手发言C.小华在高铁上霸座，并辱骂工作人员D.小刚通过网络平台贩卖盗版书籍答案：B解析：A：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小丽在网上发表攻击同学的言论，侵犯了同学的合法权益，属于错误行使权利，故A错误；B：受教育既是我国公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。小明上课认真听讲，积极举手发言是珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务的表现，故B正确；C：小华在高铁上霸座并辱骂工作人员的行为侵犯了高铁公司和其他乘客的合法权益，是违法行为，故C错误；D：小刚贩卖盗版书籍侵犯了他人的智力成果权，是违法行为，故D错误；2、我国的国家性质是（）A.人民民主专政的社会主义国家B.人民当家作主C.工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家D.人民民主专政答案：C解析：本题主要考查我国的国家性质。选项A，人民民主专政的社会主义国家是我国国家性质的一部分，但不全面，故A错误。选项B，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，不是我国的国家性质，故B错误。选项C，我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国的国家性质，故C正确。选项D，人民民主专政是我国国体，但我国的国家性质还包括工人阶级领导和以工农联盟为基础，故D错误。综上所述，本题的正确答案是：C。3、在道德与法治课程中，以下哪项行为体现了“友善”的社会主义核心价值观？A.小明经常欺负班上个子小的同学B.小红在公交车上主动给老人让座C.小李在考试中作弊以取得好成绩D.小张在公园里随意采摘花朵答案：B解析：本题考查对社会主义核心价值观中“友善”的理解。友善强调的是人与人之间应互相关心、帮助和尊重，营造和谐的人际关系。A选项：欺负弱小是不道德的行为，违背了友善的原则，故A错误。B选项：在公交车上主动给老人让座，体现了对老人的关心和尊重，是友善的具体表现，故B正确。C选项：作弊是违反考试纪律的行为，不仅损害了考试的公平性，也违背了诚信原则，与友善无关，故C错误。D选项：随意采摘花朵是破坏公共环境的行为，缺乏对他人和自然的尊重，不符合友善的要求，故D错误。4、关于我国宪法，下列说法正确的是：A.宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力B.宪法只能由全国人民代表大会制定，不能修改C.宪法规定国家生活中的所有问题D.宪法与其他法律在内容上完全不同答案：A解析：本题考查对我国宪法的理解。A选项：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，其他法律不得与宪法相抵触，否则无效。这是宪法作为根本法的核心特征，故A正确。B选项：根据我国宪法规定，宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。因此，宪法是可以修改的，只是修改程序比普通法律更为严格，故B错误。C选项：宪法主要规定国家生活中的根本问题，如国家性质、国家根本制度、国家根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等，而不是所有问题，故C错误。D选项：宪法与其他法律在内容上有一定的区别，但并非完全不同。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是宪法的具体化。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化，故D错误。5、下列关于我国法律的说法，不正确的是（）A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律是全体社会成员共同意志的体现D.法律具有普遍约束力答案：C解析：本题要求选出关于我国法律的说法错误的一项。选项A，法律是由国家制定或认可的，这是法律的基本特征之一。制定是指由有权制定法律的国家机关按照一定的程序创制法律。认可是指国家在一定条件下，通过一定形式承认国际法和外国法以及特定地区的民族法、习惯法的效力。故A选项正确。选项B，法律的实施以强大的国家力量为后盾，而法律本身又规定着实现这些力量的程序和规范，依靠军队、警察、法庭、监狱等暴力机关保证法律的贯彻执行。故B选项正确。选项C，我国法律是工人阶级及其领导的广大人民意志和利益的体现，而不是全体社会成员共同意志的体现。故C选项错误。选项D，法律对全体社会成员具有普遍约束力，在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。故D选项正确。6、下列行为中，属于公民基本义务的是（）A.参加全国人民代表大会B.依法纳税C.依法服兵役D.依法行使受教育权答案：B、C解析：本题考查公民的基本义务。选项A，参加全国人民代表大会是公民的政治权利，而非基本义务，故A错误。选项B，依法纳税是公民的一项基本义务，它体现了公民与国家之间的经济关系，故B正确。选项C，依法服兵役是公民的一项基本义务，它体现了公民对国家安全的责任和义务，故C正确。选项D，依法行使受教育权是公民的权利，而非义务，尽管受教育也是国家的要求，但在此语境下强调的是权利而非义务，故D错误。7、在道德与法治课上，老师展示了“两个一百年”奋斗目标，并强调了它的重要意义。其中，到建党一百年时，我国要实现的奋斗目标是（）A.全面建成社会主义现代化强国B.全面建成小康社会C.基本实现社会主义现代化D.实现共产主义答案：B解析：本题主要考查对“两个一百年”奋斗目标的理解。选项A，全面建成社会主义现代化强国是到新中国成立一百年时的奋斗目标，不是建党一百年时的目标，故A错误。选项B，根据我国的发展规划，到建党一百年时，我们要全面建成小康社会，这是第一个百年的奋斗目标，故B正确。选项C，基本实现社会主义现代化是到2035年的目标，也不是建党一百年时的目标，故C错误。选项D，实现共产主义是共产主义运动的最终目标，但这不是“两个一百年”奋斗目标的具体内容，故D错误。8、法律是治国之重器，良法乃善治之前提。以下对法律认识正确的是（）A.法律是全体社会成员共同意志的体现B.法律由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律只维护公民的权利，不规定公民的义务答案：B解析：本题主要考查对法律的认识。选项A，法律是统治阶级意志的体现，在我国，法律是工人阶级及其领导的广大人民意志和利益的体现，而不是全体社会成员共同意志的体现，故A错误。选项B，法律是由国家制定或认可的，具有国家意志性，靠国家强制力保证实施，具有国家强制性，这是法律的基本特征，故B正确。选项C，虽然法律对全体社会成员具有普遍约束力，但题目要求选择对法律认识正确的选项，而C选项的表述只是法律的一个特征，并未全面反映法律的本质和特征，故C错误。选项D，法律既规定公民的权利，也规定公民的义务，权利和义务是统一的，法律要求公民既享受权利，又履行义务，故D错误。9、下列选项中，属于我国公民基本义务的是（）A.依法纳税B.财产继承权C.出版自由D.宗教信仰自由答案：A解析：本题要求选出属于我国公民基本义务的选项。选项A，依法纳税是公民的一项基本义务，它体现了我国公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担为国家税收作贡献的责任，故A符合题意。选项B，财产继承权是公民依法享有的权利，而不是义务，故B可排除。选项C，出版自由是公民的政治权利和自由，是公民参与国家政治生活的重要途径，不是义务，故C可排除。选项D，宗教信仰自由是我国公民的一项基本权利，公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由，故D不符合题意。10、宪法规定，中华人民共和国年满多少周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（）A.十四周岁B.十六周岁C.十八周岁D.二十周岁答案：C解析：本题考查选举权和被选举权的年龄条件。根据《宪法》第三十四条：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外”。由此可知，年满十八周岁是享有选举权和被选举权的主要条件，故C符合题意；十四周岁、十六周岁、二十周岁均不符合享有选举权和被选举权的年龄条件，故A、B、D可一并排除。11、关于宪法监督，下列说法错误的是（）。A.宪法监督是保证宪法实施的重要制度形式B.宪法监督的内容是监督国家机关的法律、法规和法律性文件的合宪性C.宪法监督的主体只能是全国人民代表大会及其常务委员会D.宪法监督的对象是宪法的实施答案：C解析：本题为选非题，考查宪法监督的相关内容。选项A，宪法监督，是指由特定机关对立法活动和其他宪法活动所进行的监督。从广义上说，宪法监督是对有关涉宪活动实行的全面的、全过程的监督。宪法监督制度对于保障宪法实施、维护宪法权威、保障公民权利与自由、建立法治国家等方面具有重要的意义。所以，A选项“宪法监督是保证宪法实施的重要制度形式”说法正确。选项B、D，宪法监督的对象既包括国家机关制定的宪法、法律、法规和规章等规范性法律文件，也包括国家机关、政党组织、社会团体、公民个人的活动是否合宪。其中，合宪性审查和监督是宪法监督的核心内容。合宪性审查又称宪法审查，是指特定机关依据一定的程序和方式，对法律、法规和行政命令等规范性文件和特定主体行为是否符合宪法进行审查并作出处理的制度。由此可见，宪法监督的内容和监督对象包括“合宪性”与“宪法的实施”两个方面，B选项“宪法监督的内容是监督国家机关的法律、法规和法律性文件的合宪性”、D选项“宪法监督的对象是宪法的实施”说法均正确。选项C，宪法监督的主体具有广泛性。宪法监督的主体包括宪法委员会、宪法法院、立法机关和司法机关等。我国宪法监督的主体是全国人民代表大会及其常务委员会。据此，C选项“宪法监督的主体只能是全国人民代表大会及其常务委员会”表述错误。12、法律移植是一项重要的法律发展形式，它表明（）。A.法律具有阶级性B.法律发展的道路具有同一性C.法的相对独立性D.法系的发展具有不平衡性答案：C解析：本题考查法律移植的含义及法律发展的不平衡性。选项A，法律移植，是指在鉴别、认同、调适、整合的基础上，引进、吸收、采纳、摄取、同化外国法，使之成为本国法律体系的有机组成部分，为本国所用。它反映的是一国对同时代其他国家法律制度的吸收和借鉴，与法律是否体现某一阶级的意志（即阶级性）无直接关联。故A选项“法律具有阶级性”与法律移植的含义无关。选项B，法律发展的道路受多重因素影响，其中主要是经济、政治、文化因素的影响。这些因素的差异导致了不同国家或民族法律发展道路的特殊性，也即法律发展的道路具有多样性，而非同一性。因此，B选项“法律发展的道路具有同一性”错误。选项C，法的相对独立性是指法在内容上能够反映一定社会关系的法在形式上又具有自身的发展规律和特性，并不随着经济基础的变化而当然地发生根本性变化。法律移植，是指一国法律制度的某些因素受到其他国家法律制度的影响，从而在立法或法律实践中吸收、采纳、摄取、同化外国法的过程。这一现象的存在本身就体现了法律能够独立于本国或本民族的经济、政治和文化等因素之外，受其他国家或民族的法律制度的影响而发展，体现了法的相对独立性。所以，C选项“法的相对独立性”正确。选项D，法系是根据各国法律的特点和历史传统而划分的同类法律规范的总和。法系的发展不平衡性主要体现在不同法系、同一法系内不同国家和地区的法律发展速度是不平衡的。但法律移植反映的是一国对同时代其他国家法律制度的吸收和借鉴，与法律发展的不平衡性无关。故D选项“法系的发展具有不平衡性”表述错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：随着互联网的飞速发展，网络生活已经成为我们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，网络言行同样需要受到道德与法律的约束。近年来，网络谣言、网络暴力、侵犯个人隐私等违法违规行为频发，给社会带来了不良影响。为了营造健康、文明、安全的网络环境，国家出台了一系列法律法规，并加强了网络监管力度。问题：1、请列举两项我国关于网络空间的法律法规，并简述其主要内容。答案：《中华人民共和国网络安全法》：该法旨在保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展。主要内容包括网络运行安全、网络信息安全、监测预警与应急处置、法律责任等方面。《中华人民共和国个人信息保护法》：该法保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用。主要内容包括个人信息的收集、使用、加工、传输、提供、公开、存储、查询、更正、删除以及个人信息保护的原则、个人信息处理者的义务、个人信息权益的保护机制等。2、结合材料，谈谈作为中学生的我们，在网络生活中应该如何做到遵守道德与法律？答案：作为中学生，在网络生活中我们应该做到以下几点来遵守道德与法律：遵守法律法规：了解并遵守国家关于网络空间的法律法规，不传播谣言、不参与网络暴力、不侵犯他人隐私等违法违规行为。文明上网：在网络上发言要文明有礼，尊重他人意见和隐私，不进行人身攻击或恶意诋毁。理性表达：对于网络上的信息要保持理性判断，不盲目跟风或传播未经证实的信息，避免造成不良影响。保护个人信息：注意保护自己的个人信息，不轻易透露给陌生人，防范网络诈骗等风险。3、请从个人、家庭、学校、社会四个方面，提出营造健康网络环境的建议。答案：个人：增强自我保护意识，提高辨别信息真伪的能力，文明上网，理性表达，不传播违法违规信息。家庭：家长应加强对孩子的网络教育，引导孩子正确使用网络，合理安排上网时间，关注孩子的网络行为和心理变化。学校：学校应开设网络安全与道德教育课程，加强对学生网络素养的培养，组织相关活动提高学生的网络安全意识和道德水平。社会：政府应加大网络监管力度，完善相关法律法规，打击网络违法违规行为；媒体和网络平台应承担起社会责任，传播正能量，营造良好的网络舆论氛围；社会各界应共同参与，形成合力，共同营造健康、文明、安全的网络环境。第二题阅读材料：近年来，我国高度重视法治社会建设，积极推动全社会尊法学法守法用法，营造良好的法治环境。在某初中学校，为了增强学生的法治意识和道德观念，学校组织了一系列“法治进校园”活动。活动中，通过模拟法庭、法治讲座、道德讲堂等形式，让学生们亲身体验法律的力量，深刻理解道德的价值。小明作为该校的一名学生，积极参与了各项活动，并从中受益匪浅。问题：1、请结合材料，谈谈学校开展“法治进校园”活动的意义。答案：学校开展“法治进校园”活动，对于提高学生的法治素养和道德水平具有重要意义。首先，这有助于学生树立法治观念，增强法律意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。其次，活动能够帮助学生认识到道德对于个人成长和社会发展的重要性，培养高尚的道德品质。此外，通过参与活动，学生能够亲身体验法律实践，加深对法律知识的理解，为未来的社会生活打下坚实的基础。2、小明在参与活动过程中，应如何培养自己的法治思维？答案：小明在参与“法治进校园”活动过程中，可以通过以下方式培养自己的法治思维：首先，要学习法律知识，了解法律的基本原则和规定，明确自己的权利和义务。其次，要积极参与法律实践，如模拟法庭等，通过亲身体验加深对法律的理解和应用。同时，要注重培养自己的法律意识和法律信仰，尊重法律的权威和尊严。此外，还要学会用法治思维去分析问题、解决问题，形成遇事找法、解决问题靠法的良好习惯。3、结合自身实际，谈谈你如何在日常生活中践行道德与法治的要求。答案：在日常生活中，我可以通过以下方式践行道德与法治的要求：首先，我会自觉遵守法律法规，不违法乱纪，做一个守法的好公民。同时，我也会积极维护社会公德和公共秩序，尊重他人的权利和尊严。其次，我会注重培养自己的道德品质，如诚实守信、友善待人等，用良好的道德行为去影响周围的人。此外，我还会积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的一份力量，体现自己的社会责任感和公民意识。通过这些实际行动，我将在日常生活中不断践行道德与法治的要求，成为一个有道德、有法律素养的人。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络空间日益成为人们生活、学习、工作的重要场所。然而，网络空间并非法外之地，网络谣言、网络暴力、网络诈骗等违法行为时有发生，严重扰乱了网络秩序，侵犯了公民的合法权益。为此，我国加强了对网络空间的治理，出台了一系列法律法规，如《网络安全法》、《网络信息内容生态治理规定》等，旨在构建清朗的网络空间，维护网络安全和公共利益。题目：1、请结合材料，分析我国为什么要加强网络空间治理？答案：加强网络空间治理的原因主要有以下几点：首先，网络空间已成为人们生活、学习、工作的重要场所，其健康有序发展对于社会和谐稳定具有重要意义；其次，网络谣言、网络暴力、网络诈骗等违法行为严重扰乱了网络秩序，侵犯了公民的合法权益，需要加强治理以维护网络空间的清朗；最后，加强网络空间治理是落实依法治国方略的必然要求，有利于构建社会主义法治国家。2、作为中学生，我们应该如何为构建清朗网络空间贡献自己的力量？答案：作为中学生，我们可以从以下几个方面为构建清朗网络空间贡献自己的力量：首先，自觉遵守网络道德规范，不制作、不传播网络谣言、暴力、色情等不良信息；其次，提高自我保护意识，不随意泄露个人信息，不参与网络诈骗等违法行为；再次，积极举报网络违法行为，为打击网络犯罪提供线索；最后，加强网络素养教育，提高辨别信息真伪的能力，理性对待网络舆论。3、请列举两部我国关于网络空间治理的法律，并简要说明其意义。答案：我国关于网络空间治理的法律有很多，其中较为重要的有《网络安全法》和《网络信息内容生态治理规定》。这两部法律的意义在于：首先，《网络安全法》明确了网络空间主权和国家安全、社会公共利益优先的原则，为构建安全可信的网络环境提供了法律保障；其次，《网络信息内容生态治理规定》旨在营造良好网络生态，保障公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益，进一步推动了网络空间的法治化进程。这两部法律的出台和实施，对于加强网络空间治理、维护网络秩序、保护公民权益具有重要意义。第四题阅读材料：近年来，随着互联网的迅猛发展，网络空间已成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络并非法外之地，网络谣言、网络诈骗、网络暴力等违法现象时有发生，严重影响了网络生态的健康发展，也对青少年的健康成长构成了威胁。为此，国家出台了多项法律法规，加强网络监管，同时，学校、家庭和社会也积极行动起来，共同营造清朗的网络空间。问题：1、结合材料，分析国家加强网络监管的必要性。答案：1、国家加强网络监管的必要性体现在以下几个方面：维护网络空间的秩序与安全。网络谣言、诈骗、暴力等违法现象严重破坏了网络环境的和谐稳定，加强监管有利于打击这些违法行为，维护网络空间的正常秩序。保护青少年的健康成长。青少年是网络使用的重要群体，但他们的辨别能力和自我保护意识相对较弱，容易受到网络不良信息的影响。加强网络监管有利于为青少年营造一个健康、安全的网络环境。促进互联网行业的健康发展。网络空间的乱象不仅损害了网民的利益，也影响了互联网行业的形象和信誉。加强监管有利于规范行业行为，促进互联网行业的持续健康发展。2、请从学校和家庭两个角度，谈谈如何共同为青少年营造清朗的网络空间。答案：2、为青少年营造清朗的网络空间，学校和家庭应共同努力：学校方面：加强网络道德教育，引导学生树立正确的网络观念，提高辨别网络信息的能力；开展网络安全教育，教授学生防范网络诈骗、网络暴力等技能；加强校园网络建设，提供健康、丰富的网络资源，满足学生的合理需求。家庭方面：家长应树立正确的网络使用观念，以身作则，为孩子树立榜样；加强与孩子的沟通，了解他们的网络使用情况，及时发现并纠正不良行为；共同制定家庭