广东省湛江市物理高一上学期自测试卷及答案解析

广东省湛江市物理高一上学期自测试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）1、关于位移和路程，下列说法正确的是()A.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B.位移的大小不会比路程大C.路程是标量，即位移的大小D.当质点作单向直线运动时，路程等于位移本题主要考查位移和路程的区别及联系，要注意明确位移是矢量，其大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度，方向和有向线段的方向相同；而路程为标量，等于物体运动轨迹的长度。A选项：位移是矢量，其方向是由初位置指向末位置的有向线段的方向，而不是质点运动的方向。质点运动的方向是瞬时速度的方向，它可能随时间而改变，而位移方向是确定的，由初末位置决定。故A错误。B选项：位移的大小是初末位置之间的直线距离，而路程是质点运动轨迹的长度。在一般情况下，运动轨迹的长度总是大于或等于初末位置之间的直线距离（在单向直线运动中二者相等），所以位移的大小不会比路程大。故B正确。C选项：路程是标量，它等于质点运动轨迹的长度，而不是位移的大小。位移的大小是初末位置之间的直线距离，与路程是两个不同的物理量。故C错误。D选项：当质点作单向直线运动时，路程确实等于位移的大小，但路程和位移仍然是两个不同的物理量。位移是矢量，有方向；而路程是标量，没有方向。故D错误。综上所述，正确答案是B。2、一质点沿直线运动，其速度随时间变化的关系是v=(4-2t)m/s，则质点的初速度与加速度分别为()A.4m/s，2m/s^2B.4m/s，-2m/s^2C.0，-2m/s^2D.4m/s，0本题主要考察速度时间公式的应用，以及如何通过给定的速度时间关系式求解质点的初速度和加速度。首先，我们来看速度随时间变化的关系式v=对于质点的初速度，它对应的是时间t=0时的速度。将t=0代入速度时间关系式v=接下来，我们求解质点的加速度。在速度时间关系式v=4−2t m/s中，我们可以将其改写为v=v0+综上，质点的初速度为4 m/s，加速度为−3、关于质点，下列说法正确的是()A.质点就是体积很小的物体B.只有做直线运动的物体才能看成质点C.转动着的物体一定不可以看成质点D.质点是实际物体在一定条件下的科学抽象答案：D解析：A选项：质点并不是体积很小的物体，而是当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计时，可以把物体看成质点。因此，A选项错误。B选项：物体能否看成质点，与物体运动的轨迹无关，而是取决于物体的大小和形状对所研究的问题是否有影响。因此，B选项错误。C选项：虽然转动的物体在某些情况下需要考虑其大小和形状（如研究车轮的转动时），但在其他情况下（如研究地球绕太阳的公转时），仍然可以将其看成质点。因此，C选项错误。D选项：质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，即当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计时，可以把物体看成质点。这是质点的定义和性质，因此D选项正确。4、在下列各组物理量中，全部属于矢量的是()A.位移、时间、速度B.速度、速率、加速度C.速度、加速度、位移D.路程、时间、位移答案：C解析：本题主要考察对矢量和标量的理解。矢量是既有大小又有方向的物理量，而标量是只有大小没有方向的物理量。A选项：位移和速度是矢量，因为它们都既有大小又有方向。但时间是标量，只有大小没有方向。所以A选项错误。B选项：速度和加速度是矢量，但速率是标量。速率是速度的大小，没有方向。所以B选项错误。C选项：速度、加速度和位移都是矢量。它们都既有大小又有方向，满足矢量的定义。所以C选项正确。D选项：位移是矢量，但路程和时间是标量。路程是物体运动轨迹的长度，没有方向；时间也只有大小没有方向。所以D选项错误。综上所述，正确答案是C。5、关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中正确的是()A.速度变化的方向为正，加速度的方向为负B.物体加速度增大，速度一定越来越大C.速度越来越大，加速度一定越来越大D.速度变化率很大，加速度一定很大答案：D解析：A选项：根据加速度的定义，加速度的方向与速度变化的方向相同。因此，当速度变化的方向为正时，加速度的方向也一定为正。所以A选项错误。B选项：加速度表示物体速度变化的快慢，但加速度增大并不意味着速度一定增大。例如，当加速度方向与速度方向相反时，即使加速度增大，速度也会减小。所以B选项错误。C选项：速度越来越大，只能说明物体在某一方向上做加速运动，但并不能直接推断出加速度一定越来越大。加速度可能保持不变，也可能减小（只要加速度方向与速度方向相同，速度就会增大）。所以C选项错误。D选项：加速度的物理意义就是速度的变化率，即单位时间内速度的变化量。因此，速度变化率很大，就意味着加速度一定很大。所以D选项正确。6、一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，1s后速度的大小变为10A.速度变化的大小可能小于4m/C.加速度的大小可能小于4m/答案：B；D解析：本题主要考察匀变速直线运动的速度时间公式和加速度的定义式，以及矢量的运算法则。A选项：首先，我们需要考虑速度的方向。由于题目中给出的是速度的大小，而没有给出速度的方向，因此我们需要分两种情况讨论。情况一：若初速度与末速度方向相同，则速度变化量Δv=v−v情况二：若初速度与末速度方向相反，则速度变化量Δv=v−v0=−10−4C选项：接下来求加速度。加速度a=ΔvΔt对于情况一，加速度a1=6对于情况二，加速度a2=−141综上，正确答案是BD。7、下列关于重力、弹力、摩擦力的说法正确的是()A.物体的重心一定在物体上B.劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C.动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比D.静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化的A、重心不一定在物体上，比如均匀圆环的重心在圆环圆心上，不在圆环上，故A错误；B、根据胡克定律F=kxC、动摩擦因数（即滑动摩擦力和弹力的比值），是一种比值定义法，则摩擦因数与滑动摩擦力和弹力均无关，只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关，故C错误；D、静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化的，当超过最大静摩擦力之后就开始相对运动了，此后就是滑动摩擦力了，故D正确；故选：D。二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）1、下列关于质点的说法中正确的是()A.研究和观察日食时，可以把太阳看成质点B.研究地球的自转时，可以把地球看成质点C.研究”嫦娥二号”卫星绕地球飞行的轨迹时，卫星不可以看成质点D.研究”神舟十号”飞船与”天宫一号”飞行器对接时，“神舟十号”飞船可看成质点答案：A解析：A选项：在研究和观察日食时，我们主要关心的是太阳被月球遮挡的部分，而不是太阳的具体形状和大小。因此，太阳可以被视为质点，A选项正确。B选项：研究地球的自转时，我们需要考虑地球的形状和大小，因为自转与地球的形状和大小密切相关。因此，地球不能被视为质点，B选项错误。C选项：研究”嫦娥二号”卫星绕地球飞行的轨迹时，我们主要关心的是卫星的轨道和运动规律，而不是卫星的具体形状和大小。因此，卫星可以被视为质点，C选项错误。D选项：研究”神舟十号”飞船与”天宫一号”飞行器对接时，我们需要考虑飞船和飞行器的形状和大小，因为对接过程与它们的形状和大小密切相关。因此，飞船和飞行器都不能被视为质点，D选项错误。2、关于伽利略的理想斜面实验，下列说法正确的是()A.理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推断B.理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验C.理想斜面实验抓住了客观事实的主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地揭示了自然规律D.理想实验所提出的设想在现实生活中是不可能实现的，因此没有实际意义答案：A；C解析：A选项：理想实验虽然是在现实中无法直接进行的实验，但它是基于实际经验事实的，通过合理的逻辑推断得出的结论。这种推断是科学的，因为它遵循了物理学的基本原理和逻辑规律。因此，A选项正确。B选项：虽然理想实验在现实中无法直接进行，但它的结论并不是凭空产生的，而是需要经过客观事实的检验和验证。实际上，许多理想实验的结论都已经被后来的实验所证实。因此，B选项错误。C选项：理想实验的一个重要特点是它能够抓住客观事实的主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地揭示自然规律。这种方法在科学研究中非常有用，因为它可以帮助我们更清晰地理解物理现象的本质和规律。因此，C选项正确。D选项：虽然理想实验所提出的设想在现实生活中可能无法实现，但这并不意味着它没有实际意义。相反，理想实验为我们提供了一种探索自然规律的新思路和新方法，它为我们理解物理现象提供了重要的帮助和启示。因此，D选项错误。3、关于重力，下列说法中正确的是()A.物体受到的重力是由于地球吸引而产生的B.物体只有在静止时才受到重力作用C.重力的方向总是垂直向下的D.地面附近的一切物体都受到重力的作用答案：A；D解析：A选项：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，所以物体受到的重力是由于地球吸引而产生的，故A正确。B选项：地球附近的一切物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故B错误。C选项：重力的方向总是竖直向下的，而不是垂直向下的。竖直向下是指与水平面垂直的方向，而垂直向下可能指与某个具体面垂直的方向，故C错误。D选项：地面附近的一切物体都受到重力的作用，这是重力的基本性质，故D正确。综上所述，正确答案是A和D。三、非选择题（前4题每题10分，最后一题14分，总分54分）第一题题目：一个质量为m的物体在倾角为θ的斜面上匀速下滑，求物体受到斜面的支持力和摩擦力的合力大小和方向。答案：合力大小为mg，方向竖直向上。解析：物体在斜面上匀速下滑，说明物体处于平衡状态，即物体受到的合力为零。物体受到的重力、支持力和摩擦力三力平衡。首先，我们分析物体受到的重力。重力的大小为mg，方向竖直向下。然后，我们分析物体受到的支持力。支持力是斜面给物体的力，它垂直于斜面向上。由于物体在斜面上没有垂直于斜面的运动趋势，所以支持力在垂直于斜面的方向上与物体受到的其他力（主要是重力垂直于斜面的分力）平衡。但在这个问题中，我们不需要求出支持力的具体大小，因为我们要求的是支持力和摩擦力的合力。接着，我们分析物体受到的摩擦力。摩擦力是斜面给物体的另一个力，它平行于斜面向上。由于物体匀速下滑，所以摩擦力在平行于斜面的方向上与物体受到的其他力（主要是重力平行于斜面的分力和可能的其他外力）平衡。但同样地，在这个问题中，我们也不需要求出摩擦力的具体大小。最后，我们利用平衡条件来求解支持力和摩擦力的合力。由于物体处于平衡状态，所以支持力和摩擦力的合力必须与重力等大反向，即合力大小为mg，方向竖直向上。这是因为重力是物体受到的唯一的外力（在忽略空气阻力等微小力的情况下），而支持力和摩擦力是物体受到的内部力（即斜面给物体的力），它们的合力必须与重力平衡才能使物体保持匀速下滑的状态。第二题题目：一辆汽车从静止开始以a=汽车在t=汽车在前5s答案：(1)v(2)x解析：根据匀变速直线运动的速度时间公式，汽车在t=v=at代入已知数据av根据匀变速直线运动的位移时间公式，汽车在前5sx=12at2x第三题题目：在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行了以下步骤：A.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套。C.用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数F₁和F₂。D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F。E.只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F’的图示。F.比较力F’和F的大小和方向，看它们是否相同，从而得出结论。上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是____和____。遗漏的内容分别是____和____。答案：C；E；未记下两条细绳的方向；未将结点拉到同一位置O点解析：在“验证力的平行四边形定则”的实验中，每个步骤都有其关键的作用。对于步骤C，该步骤中记录了弹簧秤的示数F₁和F₂，但遗漏了记录两条细绳的方向。因为在验证力的平行四边形定则时，力的方向是非常重要的，它决定了力矢量的表示。所以，在步骤C中，除了记录弹簧秤的示数外，还需要记录两条细绳的方向。对于步骤E，该步骤中只提到了读出弹簧秤的示数并记下细绳的方向，但遗漏了将结点拉到与步骤C中相同的位置O点。因为在实验中，我们需要比较的是在同一位置下，由两个弹簧秤产生的合力与由一个弹簧秤产生的力是否相等。如果结点位置不同，那么即使两个力的大小和方向看起来相同，也不能说明它们就是等效的。所以，在步骤E中，除了读出弹簧秤的示数和记下细绳的方向外，还需要将结点拉到与步骤C中相同的位置O点。综上所述，有重要遗漏的步骤序号是C和E，遗漏的内容分别是未记下两条细绳的方向和未将结点拉到同一位置O点。第四题题目：一个质量为m的物体，从静止开始沿倾角为θ的固定光滑斜面下滑，下滑过程中，下列说法正确的是（）A.物体机械能守恒B.物体处于超重状态C.物体所受合外力为零D.物体所受重力做功的功率逐渐增大答案：D解析：A.物体从静止开始沿倾角为θ的固定光滑斜面下滑，下滑过程中，只有重力做功，斜面的支持力不做功（因为支持力与速度方向垂直）。根据机械能守恒的条件，只有重力做功时，物体的机械能守恒。但在此题中，虽然机械能守恒，但题目询问的是物体机械能是否守恒，而不是询问机械能守恒的条件，因此A选项的表述方式容易让人误解为物体机械能不守恒，故A错误。B.物体沿斜面下滑时，加速度方向沿斜面向下，即竖直向下的分加速度大于零。根据超重失重的定义，当物体的加速度方向竖直向上时，物体处于超重状态；当物体的加速度方向竖直向下时，物体处于失重状态。因此，物体处于失重状态，B错误。C.物体沿斜面下滑，具有沿斜面向下的加速