福建省漳州市语文高三上学期2024年复习试卷及解答

2024年福建省漳州市语文高三上学期复习试卷及解答一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。乡村的瓦冯杰乡村的瓦，无疑比草更能代表一种乡村的温柔，在乡下的日子里贯穿我整个童年的长青藤蔓，是那些瓦片，它以一种近乎顽固的姿态，拒绝着岁月的侵蚀，依附着房子上，一程又一程，送走过去的日子。瓦是乡村的外衣。当村庄还是一片朦胧在水汽里的时候，瓦的颜色并不分明，只是青灰色的屋顶融在雨天的背景里，黑白灰的色彩被雨水调和成一幅水墨画，浅墨，深墨，渲染出一派淡然的意境。雨下得久了，生出一种朦胧的绿意来，瓦上青苔，墙下莓苔，都在积雨的润泽中轻缓地生长。于是，这乡村便有了江南的韵味，草长莺飞，一派生机勃勃。太阳出来了，阳光透过树隙，温柔地照在这一片宁静的瓦上，光与影的交错中，瓦片仿佛也充满了灵性。它柔和地反射着光线，将那些过往的日子，都一一地映照出来。瓦更是一种对乡村生活的记忆。在瓦的下面，是各种各样的生活。农人们在这里日出而作，日落而息，瓦记录着他们的辛勤与汗水。孩子们在瓦下追逐嬉戏，瓦见证着他们的快乐与成长。老人们喜欢在瓦下晒太阳，瓦陪伴着他们度过了一个又一个宁静的午后。瓦是乡村的守护者，它用自己的方式，守护着这片土地和土地上的人们。无论是风吹雨打，还是岁月更迭，瓦都坚守在自己的位置上，不离不弃。然而，在现代文明的冲击下，乡村的瓦开始逐渐消失。一座座高楼拔地而起，一片片瓦房被拆除。那些曾经承载着乡村记忆和情感的瓦，正在被遗忘和替代。但在我心中，乡村的瓦永远是一种美好的存在。它不仅仅是一种建筑材料，更是一种情感的寄托，一种文化的传承。每当我想起那些瓦片，就会想起那些曾经的日子，那些温暖的人情，那些宁静的乡村生活。（有删改）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文中运用比喻、比拟等修辞手法，写出了瓦的多个方面的特点。B.文章开头写“我”的童年生活，奠定了全文的感情基调。C.“它以一种近乎顽固的姿态，拒绝着岁月的侵蚀”一句，采用拟人的手法，写出了瓦的特性。D.文中描写雨中的乡村、青苔、莓苔，营造出一种朦胧、诗意之美，让人心生向往。答案：A解析：A项中“文中运用比喻、比拟等修辞手法”表述错误，文中没有使用比拟手法。文中说：“瓦是乡村的外衣。”请结合全文，分析“外衣”在文中的含义。答案：①从形态上看，瓦一片片覆盖在乡村的屋顶上，像给乡村披上了一件外衣。②从色彩上看，瓦的颜色与乡村的绿树、田野等融为一体，构成一道独特的风景线。③从作用上看，瓦为乡村遮风挡雨，抵御寒冷，带来温暖和安宁，是乡村生活的守护者。文中第六段写到：“瓦更是一种对乡村生活的记忆。”请结合全文，分析“瓦”作为“乡村生活记忆”的三个方面。答案：①瓦是乡村生活的见证者，它记录了农人们的辛勤与汗水，见证了孩子们的快乐与成长，陪伴着老人们的宁静午后。②瓦是乡村文化的载体，它承载着乡村的历史、文化和情感，是乡村文化的重要组成部分。③瓦是乡村生活的守护者，它用自己的方式守护着这片土地和土地上的人们，为乡村带来温暖和安宁。请结合全文，分析文章最后一段的作用。答案：①总结全文，点明主旨，表达了对乡村瓦的赞美和怀念之情。②呼应开头，使文章结构严谨。③升华主题，表达了对乡村生活的热爱和对现代文明冲击下乡村逐渐消失的忧虑和反思。文中描写了哪些场景？请简要概括。答案：①雨中的屋瓦。②屋瓦上的日光。③瓦下生活的人们。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。旧书孙道荣①她第一次出现在我的视线里，是在一个初秋的黄昏。她穿着一件泛黄的白衬衫，一条洗得发白的蓝裙子，骑着一辆旧自行车，摇摇晃晃地驶进我们小区。她按响了我家的门铃。②开门的是母亲，她问：“你找谁？”女孩低下头，怯怯地说：“阿姨，家里有旧书吗？我想收几本。”母亲是个热心人，连忙将我书房里堆放的那些旧书和杂志，全找了出来，塞给她。她蹲在地板上，一本一本地翻看，挑选。她看得很仔细，时间也很长。我好奇地走过去，看到她挑的全是小学课本和辅导资料，还有一些作文书。我忍不住问她：“这些书你要来做什么？”她抬头看看我，又羞涩地低下头，半天才说：“我家在乡下，弟弟马上要上小学了，但是乡下的学校条件很差，我想把这些书寄给他，或许能派上用场。”③我点点头，心里莫名的感动。看着她将书分门别类，捆扎得整整齐齐。母亲问她：“这些书要多少钱？”她摇摇头说：“不要钱，您若还有，我还可以过来拿。”我和母亲相视一笑，这女孩，真有点意思。④她隔三差五就会来一趟，母亲也总是将书留给她挑。她每次都如获至宝，渐渐和我们熟络起来。后来我才知道，她叫晓雨，在城里一家餐馆打工，业余时间就收集旧书，寄回乡下给弟弟和村里的孩子们。⑤某个周末，她再次来到我家。她放下背包，从里面小心翼翼地捧出一叠旧书，说：“这些是我打工的餐馆老板送给我的。”说着，她翻开一本书的扉页，上面赫然写着餐馆的名字，还有一行赠言：“知识的光芒能照亮心灵。”我忍不住问她：“你在餐馆打工的收入一定不高吧？”她点点头。我又问她：“那你为什么还要买这么多书寄回去？直接把钱寄回去不是更好吗？”她微微笑了笑，说：“直接寄钱回去，弟弟和村里的孩子们可能舍不得买书，也可能不知道买什么书好。还是寄书好，既能让他们学到知识，又能让他们感受到来自城市的温暖和鼓励。”⑥我被深深地震撼了。这个女孩，用自己微薄的收入，传递着知识的光芒，也传递着城市的温暖。她让我重新认识了旧书的意义和价值。⑦从那以后，我开始留意身边的旧书，不再随意丢弃或变卖。每当看到有人丢弃旧书时，我都会上前询问，是否可以送给我。渐渐地，我的房间里堆满了各式各样的旧书。我决定，像晓雨一样，将这些旧书寄给需要它们的孩子们。⑧又是一个初秋的黄昏，我骑着自行车，摇摇晃晃地驶出小区，将一包包旧书寄往乡下。我仿佛看到了那些孩子们，如饥似渴地阅读着这些书籍，眼睛里闪烁着求知的光芒。⑨旧书，不再是尘封的记忆，而是传递知识的桥梁，是连接心灵的纽带。小题1：文中多次写到晓雨“小心翼翼”的动作，请分析这些动作描写在文中的作用。答案：这些“小心翼翼”的动作描写，突出了晓雨对旧书的珍视，同时也表现了她对知识的渴望和对乡村孩子们未来的关心。这些动作细节增强了人物形象的真实感和感染力，使读者更能感受到晓雨内心的善良和坚定。小题2：文章第⑤段画线句中的“我”为什么“被深深地震撼了”？答案：“我”被深深地震撼了，是因为晓雨虽然收入微薄，但她却选择寄书而不是直接寄钱给乡村的孩子们。她认为寄书既能让他们学到知识，又能让他们感受到来自城市的温暖和鼓励。这种无私奉献、用心良苦的精神让“我”深受感动和敬佩。小题3：请简要分析文章结尾段的作用。答案：文章结尾段通过议论和抒情，深化了文章的主题，强调了旧书在传递知识和连接心灵方面的重要作用。同时，结尾段也呼应了文章的标题和开头，使文章结构更加严谨。此外，结尾段还以“我”寄书的行为作为结尾，留给读者无限的想象空间，增强了文章的感染力。小题4：请结合文章内容，谈谈你对“旧书”的理解。答案：“旧书”在文章中不仅仅是指那些被阅读过的书籍，更象征着知识和文化的传承。晓雨通过收集旧书寄给乡村的孩子们，不仅传递了知识，还传递了温暖和鼓励。这些旧书成为了连接城市和乡村、连接心与心的桥梁。因此，“旧书”在文章中有着丰富的内涵和深刻的意义。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成小题。《史记·淮阴侯列传》节选信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何讫不来？若亡，何讫不来？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。【小题1】解释下列句子中加点的词。（1）信度何等已数言上：度：估计，揣度（2）王必欲长王汉中：王：称王【小题2】下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（C）A.臣追亡者/亡羊补牢（前者为逃亡的人，后者为丢失）B.诸将亡者以十数/扶苏以数谏故（前者为用，后者为因为）C.吾亦欲东耳/顺流而东也（两者均为向东）D.乃韩信也/乃不知有汉（前者为竟然，后者为竟然，但语境不同）【小题3】翻译下列句子。（1）王必欲长王汉中，无所事信。翻译：大王如果只想长期在汉中称王，那么就用不着韩信；如果一定要争夺天下，除了韩信就没有可以同您计议大事的人了。（2）王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。翻译：大王如果一定要拜他为大将，就要选定吉日，举行隆重的拜将仪式，这才行啊！【小题4】萧何月下追韩信的原因是什么？答：萧何月下追韩信的原因是他认为韩信是国士无双的奇才，如果大王想争夺天下，非韩信不可。【小题5】刘邦对韩信拜将一事由“大怒”到“许之”，其态度变化的原因是什么？答：刘邦对韩信拜将一事由“大怒”到“许之”，其态度变化的原因是他认识到韩信的才能对于他争夺天下的重要性，同时他也想借此机会来显示自己对人才的重视和尊重。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。简析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一句中的表现手法及诗人的情感。（5分）答案：此句运用了用典的表现手法。“闻笛赋”指曹魏后期向秀的《思旧赋》，诗人借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人；“烂柯人”指晋人王质，相传他到山中砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。诗人借此表示世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了什么哲理？试简要分析。（6分）答案：这两句诗蕴含着新陈代谢的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。五、名句名篇默写（6分）题目：请默写出《出师表》中诸葛亮对后主提出的“广开言路”建议的句子，并解释其含义。答案：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。解析：这句话出自诸葛亮的《出师表》，是诸葛亮在出兵伐魏、克复中原之前给刘禅上书的一篇奏章。“诚宜开张圣听”意为“陛下您实在应该广泛地听取群臣的意见”，这里的“开张”是“扩大”的意思，指要扩大听取意见的范围，不局限于亲信或某一派系。“以光先帝遗德”是目的，意为“来发扬光大先帝遗留下来的美德”，诸葛亮希望刘禅能够继承并发扬刘备的仁德之治。“恢弘志士之气”是进一步的效果，意为“振奋鼓舞志士们的勇气”，通过广开言路，可以激发群臣的忠诚与勇气，为国家的兴复贡献力量。后面的“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”是诸葛亮对刘禅的告诫，提醒他不要随便看轻自己，说话不恰当，从而阻塞了忠诚进谏的道路。这是在强调君主应虚心纳谏，不可自满或拒谏。整句话体现了诸葛亮对后主刘禅的殷切期望和治国理念的传承，也展示了《出师表》中诸葛亮忠诚、智慧、勇毅的形象。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成19~21题。家国情怀与民族精神家国情怀，与民族精神息息相关，既是民族精神的本质体现，也是它的重要载体。家国情怀强调个人修身、重视亲情、心怀天下。既体现为一种民族大义，也是赓续传统、弘扬美德的精神原动力。因此，弘扬家国情怀，对于传承民族精神，增强民族凝聚力具有重要意义。中华民族历来重视家国情怀。从《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，再到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等，都体现了古代仁人志士的家国情怀。这种情怀，超越了个体、超越了家族，将个人荣辱与国家兴亡紧密联系在一起，是中华民族共同的精神追求。近代以来，中华民族面临深重危机，无数仁人志士挺身而出，将个人命运与国家命运紧密相连，展现出浓厚的家国情怀。从辛亥革命的先驱者到抗日战争的英雄儿女，再到新中国建设时期的劳动模范，他们用自己的行动诠释了家国情怀的深刻内涵。这种情怀，激励着一代又一代中国人，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴而努力奋斗。然而，在当今社会，随着全球化的深入发展和市场经济的冲击，一些人开始追求个人利益和物质享受，忽视了家国情怀的培养和传承。这种现象不仅削弱了民族凝聚力，也影响了社会的和谐稳定。因此，我们更需要弘扬家国情怀，让这种精神成为全社会的共识和行动指南。弘扬家国情怀，需要我们从自身做起，从小事做起。在日常生活中，我们要关注国家大事，关心国家发展，积极履行公民义务，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。同时，我们还要注重家庭建设，培养家庭美德，传承中华优秀传统文化，让家国情怀在家庭中生根发芽。（节选自《人民日报》，有删改）下列对“家国情怀”的理解，不正确的一项是（3分）A.家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传统、弘扬美德的精神原动力。B.家国情怀强调个人修身、重视亲情、心怀天下，与民族精神息息相关。C.家国情怀是民族精神的本质体现和重要载体，对传承民族精神至关重要。D.家国情怀是一种个人情感，与国家的命运无关，更与民族精神无涉。答案：D下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从家国情怀的含义、历史渊源、现实意义及如何弘扬等几个方面进行了论述。B.文章第二段通过引用古代经典名句，论证了中华民族历来重视家国情怀的观点。C.文章第三段列举了近代以来仁人志士的家国情怀，证明家国情怀具有跨时代性。D.文章第四段主要分析了弘扬家国情怀的重要性，指出当今社会弘扬家国情怀的必要性。答案：C（“证明家国情怀具有跨时代性”错，原文第三段主要论证了“近代以来，中华民族面临深重危机，无数仁人志士挺身而出，将个人命运与国家命运紧密相连，展现出浓厚的家国情怀”）根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.家国情怀将个人荣辱与国家兴亡紧密联系在一起，是中华民族共同的精神追求，也是中华文化的全部内容。B.弘扬家国情怀，需要关注国家大事，关心国家发展，积极履行公民义务，同时还应忽视家庭建设。C.当今社会，随着全球化的深入发展和市场经济的冲击，家国情怀的弘扬面临着严峻的挑战。D.弘扬家国情怀，需要我们从自身做起，从小事做起，如经常参加社区的清洁卫生活动。答案：C（A项，“也是中华文化的全部内容”错，原文第二段只是说“这种情怀，超越了个体、超越了家族，将个人荣辱与国家兴亡紧密联系在一起，是中华民族共同的精神追求”，并未说“也是中华文化的全部内容”。B项，“同时还应忽视家庭建设”错，原文第五段是说“我们还要注重家庭建设”。D项，“如经常参加社区的清洁卫生活动”错，原文第五段是“我们要关注国家大事，关心国家发展，积极履行公民义务，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。同时，我们还要注重家庭建设，培养家庭美德，传承中华优秀传统文化，让家国情怀在家庭中生根发芽”，所以“经常参加社区的清洁卫生活动”并不属于弘扬家国情怀的范畴）七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成题目。远去的乡村李汉荣①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不安生，天黑就在河边、田里大声喊，喊着喊着，就拼命地跑回家，一到家就倒在床上，鞋不脱，衣不解，蒙头就睡——外婆是怕青蛙进屋里。②一想起青蛙进屋子，我就感到好笑，可是，时光早已把外婆的愤怒如水一般洗去。是的，愤怒已成为远去的乡村的绝响。那里，还有谁分得清庄稼和杂草？还有谁把心事托付给一只低飞的燕子、一头漫步的老牛？还有谁会在意萤火虫的微光、蟋蟀的轻吟？人们坐着喷气式飞机旅行，在人造卫星的遥感地图上指点江山，却再也找不到那些“低眉信手续续弹”的温柔。天，被城市的高楼割成一块块，地，被汽车的轮子辗出一道道裂痕。楼越来越高，人却越来越矮。石屎森林的耸立，使得那些柔美的月光再也难以穿透。③我们拥有了越来越多的物质，却在不经意间失去了许多许多。那些曾经以天为盖以地为庐、枕着蛙声入眠的纯粹而美好的日子，早已远去。村庄成了一座座空壳，树多了，人却少了，那些像空巢一样的老屋，无声地诉说着往昔的欢乐与沧桑。④曾几何时，我们拥有一个多么纯净的天空，多么动人的星光，多么令人沉醉的蛙鸣和虫唱。如今，这一切都成了奢侈品。我们被高楼大厦包围，被车水马龙困住，被各种电子设备和社交媒体填满。我们不再仰望星空，不再聆听自然的声音，我们变得浮躁而焦虑，忘记了生活的本质。⑤乡村，正在远去；那些美好的记忆，正在消失。但是，我们不能让这一切就这样消失。我们需要反思，需要行动，需要找回那些失去的美好。让我们从忙碌的生活中抽出身来，去感受大自然的美丽，去聆听那些久违的声音，去重拾那些纯真的情感。（有删改）分析第②段画线句子的修辞手法及其表达效果。答案：该句运用了排比、反问的修辞手法，从听觉、视觉、心灵感受等多角度描写（或：运用短句排比的句式），细腻地表现了作者对乡村生活的眷恋与向往，以及对乡村现状的失望与无奈。本文标题为“远去的乡村”，请结合全文分析“远去”的含义。答案：①“远去”指乡村的淳朴、美好、诗意的生活正在消逝。②“远去”指远离了乡村的淳朴、诗意、宁静，越来越浮躁、焦虑，生活品质下降。③“远去”指作者回忆中美好而充满诗意的乡村，与现实中日益衰败的乡村形成对比，对现实乡村现状的失望和不满。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。在人生的旅途中，我们总会遇到各种挑战和困难。有时候，这些挑战看似难以逾越，让我们感到迷茫和无助。但正是这些挑战，塑造了我们的性格，磨砺了我们的意志，让我们在逆境中成长，在挫折中前行。请以“逆境中的成长”为题，写一篇不少于800字的议论文。写作示例：逆境中的成长在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受生活的宁静与美好；时而逆水行舟，面对波涛汹涌的挑战与困难。然而，正是这些逆境，如同磨刀石一般，磨砺了我们的意志，让我们在挑战中不断成长，在困境中绽放光芒。逆境，是成长的催化剂。古人云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”历史上无数伟人的事迹都