新课标Ⅱ卷高考真题生物(含解析)

2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标II卷）

理综综合能力测试（生物部分）

一、选择题

1.关于细胞的叙述，错误的是

A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关

C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖也可以合成乳糖

2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是

A.二者所处的细胞周期不同

B.二者合成的特定蛋白不同

C.二者所含有的基因组不同

D.二者核DNA的复制方式不同

3.关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是

A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等

B.组织液不断生成与回流，并保持动态平衡

C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉进入组织液

D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉进入血浆

4.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细

条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测

量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交

换，则

A.实验后，a组液泡中的溶液浓度比b组

的高

B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于

b组的

C,a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗

ATP大于b组

D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓

度介于0.4—0.5molL-l之间

5.关于核酸的叙述，错误的是

A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与

B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键链接的

D.用甲基绿和毗罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

6.关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是

A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物

B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与

C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供

D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供

二、非选择题

29.(10分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。

簧

蟠

如

*

她

据图回答下列问题：

(1)当CO?浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为。CO2浓度在

a-b之间时，曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

(2)COz浓度大于c时，曲线B,C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境

因素是。

(3)当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下该植物呼吸作用产生的CO?量一

(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，同

时考虑因素的影响，并采取相应措施。

30.（9分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增

强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸

储水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标，回答下列问题。

（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白

对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免

疫的特点是。

（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组。与阳性对照组相近。

这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特意性免疫功能。

通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是。

（3）在特异性免疫中，T细胞可产生因子，受到抗原刺激的细

胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞可产生.参

与体液免疫过程。

31.（9分）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊五个种群。调查可知,

该生态系统有四个营养级，营养级之间的能量传递效率为10—20%,且每个种群只处于一

个营养级，一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。

种群甲乙内T戊

能量3.5612.8010.300.48226.50

回答下列问题：

（1）请画出该生态系统中的食物网。

（2）甲和乙的种间关系是；种群丁是该生态系统生物组分中的。

（3）一般来说，生态系统的主要功能包括、,此外还具有信息传

递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在_和之间的循

环主要以CO?的形式进行。

32.山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示

该种性状的表现者。

已知该性状受到一对等位基因的控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列

问题：

（1）据系谱图推测，该性状为（填隐性或显性）性状。

（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依据Y染色体上基因的遗传规律，在

第三代中表现性不符合该基因遗传规律的个体是（填个体编号）。

（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是

（填个体编号），可能是杂合子的个体是（填个体编号）。

39.［生物一一选修1：生物技术实践］（15分）

为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分

离等工作。回答下列问题：

（1）该小组采用了稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干

灭菌后的空白平板，先行培养了一段时间，这样做的目的是。

然后，将1ml水样稀释100倍，在三个平板上用涂布法分别接入0.1ml的稀释液：

经适当培养后，三个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出，每升水样中

的活菌数为o

（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灭菌，

在第二次及以后的划线时，总是从匕一次划线的末端开始划线。这样做的目的

（3）示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

（4）该小组将得到菌株接种到液体培养基中，并混匀，•部分进行静置培养，另一部分

进行震荡培养。结果震荡培养的细菌比静止培养的细菌生长的速度快。分析其原因

是:震荡培养能提高培养液中的含量，同时可使菌体与培养液充分接触,

提高的利用率。

40.［生物一选修3：现代生物科技专题］（15分）

植物甲具有较强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将

其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。

回答下列问题：

（1）理论上，基因组文库中含有生物的______基因；而cDNA文库中含有生物的

基因。

（2）若要从植物甲中获得该耐旱基因，应先建立该植物的基因组文库，再从中

所需的耐旱基因。

（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物的体细胞中，

经过•系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，

应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验

中检测植株的是否得到提高。

（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为

3：1时，则可推测，该耐旱基因整合到了（填“同源染色体的一条上”

或“同源染色体的-两条上”）。

2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标n卷）

理综综合能力测试（生物部分）答案

一、选择题

l.D2.B3.A4.D5.C6.C

二、非选择题

29.（10分）

（1）0A、B、C

（2）光照强度

（3）大于

（4）光照强度

30.

（1）机体生来就有的，无特异性，可以对多种病原体都有防御作用

（2）识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，裂解宿主细胞

（3）淋巴B抗体

31.(9分)

(1)

（2）捕食消费者

（3）物质循环能量流动生物群落无机环境

32.

(1)隐性

(2)I%、叫、1山

(3)II2、I2、II41114

39.(15分)

（1）检测培养基是否被杂菌污染3.8X103

（2）灼烧将聚集的菌落逐步稀释以获得单个菌落

（3）B

（4）溶氧量营养物质

40.（15分）

（1）全部部分

（2）筛选

（3）乙表达产物耐旱性

（4）同源染色体的一条

（5）2014年全国普通高等学校招生统一考试新课标II卷生物解析

、选择题

1.【答案】D

【解析】本题考查细胞的结构与功能。

胞间连丝与细胞质相连，具有物质运输功能，故A正确；

糖蛋白具有识别、免疫、黏着性等的功能，故B正确；

ATP水解释放的能量用于细胞内的各种反应，比如细胞内的吸能反应，故C正确；

蔗糖的水解产物是果糖和葡萄糖，只在植物细胞内合成，故D错误。

2.【答案】B

【解析】本题考查基因选择性表达。

同一动物个体的不同细胞的功能不同的原因是基因的选择性表达，产生不同的蛋白

质，故B正确；

只有连续分裂的细胞才有细胞周期，故A错误；

同•个体所含的基因组是相同的，故C错误：

DNA的复制方式都是半保留复制，故D错误。

3.【答案】A

【解析】本题考查的是内环境与稳态。

血浆与组织液的物质交换具有双向性,生成与回流的组织液中氧气通过自由扩散进

出毛细血管壁，因此浓度不相等，故A错误；

血浆中的有些物质经毛细血管动脉进入组织液,组织液中的有些物质经毛细血管静

脉进入血浆，两种之间保持动态平衡，维持内环境的稳态，故B、C、D正确。

4.【答案】D

【解析】本题考查的是植物细胞的渗透作用。

a组实验前后，花冠细条的长度的比值小于b组，说明a组细胞吸水后，渗透压比

b组细胞低，水进出细胞不消耗ATP,故A、C错误；

f组实验前后，花冠细条的长度的比值大于1,b组的比值小于1,导致f组细胞

中液泡的失水量大于b组的，故B错误；

由图可知，花冠细条的长度的比值等于1时，蔗糖浓度介于0.4—0.5moiL」之间，

故D正确。

5.【答案】C

【解析】本题考查核酸相关知识。

双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过磷酸二酯键连接的，故C错误。

6.【答案】C

【解析】本题考查光合作用和呼吸作用。

人体在剧烈运动时所需要的能量由有氧和无氧呼吸共同提供，故C错误；

磷酸是ATP的组分，故A正确；

叶绿素的作用是吸收传递光能，不需要酶的参与，故B正确：

病毒是非细胞生物，利用宿主细胞的酶、原料和能量合成自身成分，故D正确。

二、非选择题

29.【答案】（1）0A、B、C

（2）光照强度

（3）大于

（4）光照强度

【解析】本题考查光合作用的相关知识点。

（1）由图可以看出，当二氧化碳浓度为a时，对应的净光合速率为0.当二氧化碳浓

度为a-b时，曲线ABC都为可以测得的光合速率，所以都可以表示净光合。

（2）当二氧化碳浓度大于C时，限制光合速率进一步增加的因素为除了横坐标以

外的其他因素，所以山图看出是光合强度。

（3）当二氧化碳浓度小于a时,净光合速率为负值,所以呼吸速率大于光合速率时,

才能达到。

（4）据图可以看出，除了二氧化碳浓度以外，影响光合速率的主要因素是光照强

度。

30.【答案】（1）机体生来就有的，无特异性，可以对多种病原体都有防御作用

（2）识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，裂解宿主细胞

（3）淋巴B抗体

【解析】本题考查特异性免疫应答相关内容。

（1）特异性免疫就是指生来就有的，对多种病原体都有防御作用的免疫。

（2）效应T细胞在细胞免疫中，释放淋巴因子与靶细胞密切接触，裂解靶细胞。

（3）在体液免疫中，T细胞释放淋巴因子。刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆

细胞，并且浆细胞产生抗体和抗原结合。

31.【答案】（1）

T

（2）捕食消费者

（3物质循环能量流动生物群落无机环境

【解析】本题主要考查生态系统的结构与功能。

（1）由表格中的能量情况得出食物网，营养等级越高，能量越低。

（2）由甲和乙的能量含量看出，甲和乙是捕食关系，丁为消费者。

（3）生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息交流，其中，碳循环在生物

群落和无机环境之间以二氧化碳的形式进行。

32.【答案】（1）隐性

（2）口、叫、【山

(3)II2>I2、II4I1I4

【解析】本题考查系谱图的相关推断。

(1)III、无病，I山有病，“无中生有”，故可推知该性状为隐性性状。

(2)伴Y遗传的特点是男全病，女全正常。

(3)由于113、1山、山3均为患者，所以其母亲都为携带者，而山4有可能是杂合

子。

39.【答案】(1)检测培养基是否被杂菌污染