第4单元 观察与发现（课外阅读） 三年级语文下册 （部编版）

三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第四单元观察与发现（课外阅读）❆单元主题概述❆单元概述本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。教材旨在引导学生知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。语文要素及其解读借助关键语句概括一段话的大意。本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”,旨在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，并掌握借助关键语句概括一段话大意的方法，提高学生提取关键信息的能力。之前学生已经学过如何借助关键语句理解一段话的意思，本单元对学生提出了进一步的学习要求，学生只有理解了一段话的意思，知道这段话是围绕哪一句话来写的，才能准确判断具有概括性或提示性的关键语句，从而概括出一段话的大意。通过精读课文《花钟》引导学生学习借助关键语句概括一段话大意的方法，又通过略读课文《小虾》对已学的方法进行巩固和运用。“交流平台”为学生梳理和总结了借助关键语句概括一段话大意的方法，要点清晰，举例典型，易于理解。✪核心素养阅读训练✪一、（2022·滑县·期中）课外阅读拓展。阅读正文阅读提示植物的睡眠①你可知道，植物也需要睡眠？②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄（bǐng）上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来准备睡觉。会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆。④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭（xù）日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼（zhòu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚（zhǒu）。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌（kē）睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾（é）子来替它传授花粉。⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！《植物的睡眠》是一篇简单的说明文，用简练的语言介绍了植物有趣的睡眠现象，通过正确、流利、有感情地阅读短文，我们不仅能了解相关知识，而且还能积累不少如“娇柔艳丽的花朵”一样优美的短语、句子，并能激发学生对大自然的热爱之情，这对于学生的长足发展有重要意义。本题考查了中低年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。1.写出下列词语的近义词。关闭——＿＿＿＿＿绽放——＿＿＿＿＿比如——＿＿＿＿＿2.找出文中的一个过渡句，用横线画出来。3.短文第⑤段先以蒲公英、胡萝卜的花为例，说明了花的种类不同，＿＿＿＿＿也各不相同；又以晚香玉为例，说明了有些植物的花＿＿＿＿＿＿＿。4.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）睡莲得名的原因，是它的花瓣到了晚上一定要睡觉。（）（2）合欢树的叶子一到晚上就会成对成对地折合关闭。（）（3）“你可知道，植物也需要睡眠？”和“你知道吗，植物是需要睡眠的。”两句话的意思相同。（）二、（2021·孝南区·期中）课外阅读。阅读正文阅读提示植物的“悄悄话”我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”。当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器——单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。本文是一篇简单的说明文，文中用简练的语言列举了金合欢树、小草这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，本题考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。1.文中列举了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。2.第2自然段中金合欢树的“警报”指的是（）。A.羚羊B.叶片中的单宁酸C.狼烟D.叶片被咀嚼后释放出的乙烯3.小草的“求救”信号指的是（）。A.喜欢小草的青虫B.喜欢青虫的胡蜂C.小草释放出的气味D.刚修剪过的草坪4.第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是（）。A.植物会跟同类交流B.小草发出了“求救”信号C.胡蜂喜欢吃青虫D.青虫来吃小草5.联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举两个例子说一说你的发现。三、课后提升。阅读正文阅读提示可爱的小蜜蜂①在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它（维护维持）生命做出的一种本能（反映反应）。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身体，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后，身体也会被撕毁而死去。②其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再飞出去。它们的身体带有电荷（héhè），能形成一个生物磁场，并根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。③蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着复眼，包含大约500万只小眼睛。虽然蜜蜂有许多眼睛，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。④蜜蜂虽然体形（xínxíng）微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。本短文作者从两方面来介绍小蜜蜂的可爱。一方面小蜜蜂不轻易蜇人，一但蜇人那就是自卫；另一方面蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。作者有具体描写了小蜜蜂如何采蜜，如何回家，靠什么辨认方向。最后写明了小蜜蜂虽小，可对人类的影响和贡献却一点也不小，并号召人们要保护小蜜蜂。表达了作者对小蜜蜂的喜爱之情。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。1.划去文中括号内错误的字音或词语。2.写出下列词语的反义词。轻易——＿＿＿＿＿＿忙碌——＿＿＿＿＿＿3.下面这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼，由很多微小的眼睛构成，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。4.工蜂是如何判断方向的？用“＿＿＿＿＿”在短文中画出。5.借助第③自然段的关键语句，概括此段的大意。四、记叙类文章阅读。阅读正文阅读提示野菊花我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。∥外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功效。中华人民共和国成立前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶，绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝一口，只觉得清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。∥野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。我觉得人不也需要有一点儿野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予。我愿做一朵小小的野菊花。本文以优美的语言写了野菊花美丽的外形，顽强的生命力及用途，赞美了野菊花生命力顽强，朴实无华，不求索取，默默奉献的品质，表达了“我”对野菊花的喜爱和赞美。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，本题考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。1.给加点的字选择恰当的解释。（填字母）（败）A.失败B.打败C.败落D.解除；消除（1）清热败火（）（顶）A.支撑B.顶撞C.相当，抵D.最，极（2）真顶得上清凉饮料哩（）2.短文已用“∥”划分为三部分，请简要写出每一部分的意思。第一部分：第二部分：第三部分：3.作者说“我愿做一朵小小的野菊花”，这里面包含了什么意思呢？4.野菊花生长在＿＿＿＿＿＿＿，它的花美得＿＿＿＿＿＿＿，美得＿＿＿＿＿＿＿。野菊花＿＿＿＿＿＿＿很强，有＿＿＿＿＿＿＿的功效，还能＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。五、（2022·上海·期中）迁移和拓展。阅读正文阅读提示我是一条小鱼，生活在海洋深处，那里有礁石、珊瑚、海藻，但由于我的个子矮小，常常受到大鱼的攻击，稍不留神就会被大鱼吃掉，所以我平时都是处处小心。有一天，我在海洋里玩，突然，在礁石后面有一条蝙蝠鱼向我爬来，我猛地一转身游走了。好险啊！咦！这个傻瓜不会游泳！我晃晃脑袋得意扬扬地把它甩了。第二天，我又游到了那块礁石后面，想看看那条鱼还在不在。那条蝙蝠鱼不在，只看到了一个小肉球，我想这个小肉球一定是那条鱼的诡计。因为那条鱼虽然不会游泳，但是它有一根长得像竹竿似的“手臂”是专门寻找猎物用的。别看我个子小，我才不会上当呢！我赶快游走了。我虽然是一条小鱼，但是我聪明、机灵，所以一直生活得自由自在。短文写了一条生活在海洋深处的小鱼的自述，虽然是一条小鱼，但是它聪明、机灵，所以一直生活得自由自在。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，本题考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。1.“瞧”共有＿＿＿画，它的部首是＿＿＿＿；“袭”共有＿＿＿画，它的部首是＿＿＿。2.从文中找出一对近义词。＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿3.根据短文内容填空。（1）“咦！这个傻瓜不会游泳！”这句中，“傻瓜”是指＿＿＿＿＿＿＿。（2）生活在大海里的小鱼非常＿＿＿＿＿＿＿，因为它们常常会＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）只有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的小鱼才生活得自由自在。4.文中画线句是一个＿＿＿＿＿＿＿句，句中把蝙蝠鱼的“手臂”比作＿＿＿＿＿＿＿。你能不能照样子再写一个比喻句？六、（2020·长垣市·期末）阅读课外片段，回答问题。阅读正文阅读提示海中变色龙说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。这篇文章介绍了章鱼的样子、变色的特点和身体的变色机制，反映了动物界的神奇。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，本题考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。1.在短文中找出下列词语的同义词。（1）赫赫有名——＿＿＿＿＿＿（2）警惕——＿＿＿＿＿＿＿2.章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“＿＿＿”在短文中画出来。3.读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？4.为什么把章鱼称为“海中变色龙”？5.短文第三自然段的内容是（）。A.章鱼脾气暴躁B.章鱼身体的变色机制C.章鱼擒获猎物D.章鱼施展变色术擒敌参考答案及解析一、1.紧闭盛开例如【解析】本题考查近义词。弄懂一个词的意思，才有找到词的近义词的基础，加上很多近义词有一个显著的特点，就是含有相同的语素，用共同词素去组词，结合两者就能准确的找出词语的近义词。关闭：使开着的东西合拢。故近义词为“紧闭”。绽放：花朵开放。故近义词为“盛开”。比如：举例时的发端语。故近义词为“例如”。2.不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠【解析】本题考查过渡句。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。由此可知，文中的过渡句为“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。”3.其睡眠的姿态白天睡觉，夜晚开放【解析】本题考查课文内容理解。文章第⑤段主要讲的是花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。最后两句话以晚香玉为例，说明有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。4.①×②√③√【解析】本题考查句子理解。①错误。睡莲是因为它“昼（zhou）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。②由“比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭。”可知，答案正确。③前一句是设问句，后一句是反问句，语义一致。答案正确。二、1.金合欢树小草【解析】本题考查了对文章内容的理解。阅读全文可知，文中列举了金合欢树、小草这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。2.D【解析】本题考查了对文章内容的理解。结合句子“叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去”可知，小草的“求救”信号指的是叶片被咀嚼后释放出的乙烯。3.C【解析】本题考查了对文章内容的理解。结合句子“你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的‘求救’信号”可知，小草的“求救”信号指的是小草释放出的气味。4.B【解析】本题考查了对文章内容的理解。通过第三自然段的描述，我们知道小草的求救信号是小草散发的气味，当小草被青虫等动物吃的时候就会散发这个气味，会吸引爱吃青虫的胡蜂。5.舍羞草的叶子会张开、合拢，只要你一碰它，它就会把叶子合拢。【解析】此题为思路拓展题。学生结合日常生活中的观察和学习上的积累写出你发现的秘密即可，答案不唯一。三、1.维持反映héxín【解析】本题考查了本题考查了学生对于文中生字的辨析。结合语境理解，维护：保持完整无缺；保全，保护。维持：保护；维护。根据语义应划去“维持”。反映：反照。比喻表现出客观事物的本质。反应：反响，机体对外界环境的改变或刺激产生的对应变化。根据语义应划去“反映”。荷：[hé]“莲”。[hè][电荷]构成物质的许多基本粒子所带的电。根据语义应划去“hé”。“形”读“xíng”，应划去“xín”。2.慎重空闲【解析】本题考查了对反义词的理解。轻易：轻率，随便。故反义词为“慎重”。忙碌：意思是指忙着做事，不得空闲。故反义词为“空闲”。3.这句话放在第三自然段“蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只”与“虽然蜜蜂有许多复眼”之间。【解析】本题考查了对句子位置的理解。联系上下文理解，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。通过阅读语段，应该把这句话放在第三自然段中，因为这段中的“蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。”提到了复眼，接着填上介绍复眼的这句话，所以应该填在“蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。”与“虽然蜜蜂有许多复眼，”之间比较合适。4.工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。【解析】本题考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。认真阅读第二自然段，我们可知道“工蜂它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。”“工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。”简单说，小蜜蜂就是靠磁场和太阳来辨别方向的。5.蜜蜂的眼睛虽然很微小，但在采蜜时起到了关键作用。【解析】本题考查对选文内容的概括。借助第③自然段的关键语句概括，这个自然段主要写了蜜蜂的眼睛虽然很微小，但在采蜜时起到了关键作用。四、1.（1）D（2）C【解析】本题考查对字义的理解。先理解所给词语的意思，再根据词语选择字义。“清热败火”实际上就是清热祛火的意思。“败”可以理解为消除，故①选D。“抵得上”就是顶得上。“抵”相当，抵之意，故②选C。2.野菊花开放时的美丽景象野菊花的用途很广野菊花的精神【解析】本题考查概括段意的能力。根据划分的段落概括段意，第一部分写了野菊花开放时的美丽景象。第二部分写了野菊花的用途很广。第三部分写了野菊花的精神。3.“我”想成为像野菊花一样不怕困难，朴实无华，不求索取，默默奉献的人。【解析】本题考查文章主旨。由“野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，默默无闻地向人们奉献着。人难道不应该有一点野菊花的精神吗？”可知，作者希望自己能够做一个像野菊花那样的人，具有野菊花不怕困难，朴实无华，不求索取，默默奉献的品质。4.山坡上自然朴实生命力消毒止血清热败火治感冒【解析】本题考查据文填空。仔细阅读短文填写即可，注意把字写正确。五、1.17目11衣【解析】本题考查字的部首和笔画。“瞧”共有17画，它的部首是“目”；“袭”共有11画，它的部首是“衣”。2.聪明机灵【解析】本题考查近义词。仔细读文可知，文中的“聪明”和“机灵”是一对近义词。3.（1）蝙蝠鱼（2）小心被大鱼吃掉（3）聪明机灵【解析】本题考查对内容的理解和记忆。结合上文可知，①“咦！这个傻瓜不会游泳！”这句中，“傻瓜”是指蝙蝠鱼。②生活在大海里的小鱼非常小心，因为它们常常会被大鱼吃掉。③只有聪明、机灵的小鱼才生活得自由自在。4.比喻竹竿它有一双长得像铜铃一样的眼睛，可以看到很远的东西。【解析】本题考查对比喻句的认识。文中画线句“但是它有一根长得像竹竿似的‘手臂’是专门寻找猎物用的”是一个比喻句，句中把蝙蝠鱼的“手臂”比作“竹竿”。仿写一个这样的句子如：它有一双长得像铜铃一样的眼睛，可以看到很远的东西。六、1.大名鼎鼎警觉【解析】本题考查理解并积累同义词。同义词就是意思相同或相近的词，“赫赫有名”指非常有名，文中近义词是“大名鼎鼎”。“警惕”是指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉，文中其近义词是“警觉”。2.当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。【解析】本题考查对内容的理解。仔细阅读短文，从第四自然段句子“当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了”可知答案。3.章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。【解析】本题考查对内容的理解。从短文第四五两自然段句子“章鱼遇上敌人，会先施展‘变色术’，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人”和“章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动”可概括出章鱼的两个特点，即是：章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。4.因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色【解析】本题考查对内容的理解。纵观全文可知，之所以把章鱼称为“海中变色龙”，是因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。5.B【解析】本题考查对内容的概括。仔细阅读短文可知，短文第三自然段的内容是讲述的章鱼身体的变色机制。故选B。第四单元课外阅读-优尖升教育三年级语文下册（部编版）班级姓名成绩一、课外阅读。（11分）自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下年六点钟□丝瓜花悄悄地打开花瓣□日落西山以后□夜来香不声不响地开始吐香□月李在洁的月夜里□好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能接时“赴约”。1．在文中的“□”里填上恰当的标点符号。（3分）2．短文第二自然段使用的修辞手法有（）。（多项选择）（3分）a.比喻b.拟人c.排比

d．反问3．短文共有个自然段。第二自然段写了的时间表；第三自然段写了的时间表，其中第一句话起的作用；第四自然段写了的时间表。（5分）二、阅读短⽂，完成问题。(14分)划船的启⽰富尔敦是美国的⼯程师、发明家。富尔敦⼩时候只爱画画，不爱读书。⼀天，⽼师对他说：“孩⼦，你只是美术好，别的功课都不⾏，会留级的。”可是，他把⽼师的话当⽿边风。有⼀次，富尔敦去钓鱼，他坐的⼩船遇上了⼤风，划起来费劲极了。他想装上风帆只能随风飘有什么办法能改变这个状况呢不⼀会⼉，风停了。富尔敦坐在空船⾥，把脚浸在河⽔中，⼼⾥还在盘算着……不知不觉⼩船已经荡到河中⼼了。他惊喜地发现，原来这是⾃⼰的两只脚不断摆动划⽔的结果。他⼜想：“能不能⽤⼗字交叉轮⼦来代替轮船的桨呢？轮⼦该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船⾝⼜该怎样改装……”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到⽼师的话是对的，他决定重新学习科学知识。从此，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第⼀艘蒸汽轮船的发明者。1．在第三段中的⽅框内加上标点，正确的是()(3分)A．：“,。”B．：“,?”C．：,?2．富尔敦把⽼师的话当⽿边风，⽤“____”画出⽼师的话。(2分)3．加点的“这个状况”指()(2分)A．遇上⼤风划船太费劲。B．装上风帆只能随风飘。4．当⼩船不知不觉荡到河中⼼，富尔敦惊喜地发现了什么？⽤“”画出来。(2分)5．这次划船让富尔敦领悟到_________________________________。他决定___________________________________________。(3分)6．从这个故事中你获得的感悟是()(2分)A．学习知识只需要聪明的头脑就够了。B．我们可以只发展爱好，不必发愤读书。C．我们应该学好科学⽂化知识，为将来实现理想打好基础。三、阅读短文，回答问题。花

的

授

粉

花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。

有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。

花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。

花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。

1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（

）。

A.自动落粉

B.靠外界的力量传粉

C.请昆虫传粉

2.根据短文内容填空。

花朵可以找

、

、

等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是

。

3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（

）。

A.可以去掉，显得啰唆

B.不可以去掉，因为作者也不知道详情

C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性

4.短文把昆虫比成了

，这样写的好处是什么？

5.花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？

四、课外阅读。(10分)在日常生活中，你只要稍微留意就会发现有许多很有趣味的科学。如果你不信的话，那就请看：咦，糟糕，生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况，在日常生活中常常可以碰到。那该怎么办呢？别急，你只要拿起鸡蛋的一头，在桌上一转，如果它能直着“身子”，在桌上滴溜溜地转上几圈，那它就是熟鸡蛋。否则就肯定是生的。你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后，就可以把它们分开了。这是为什么呢？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋转。你看，这里不是有着很有趣味的科学吗？又比如，在夏天，人们都喜欢穿浅色衣服，而到了冬天，人们又改为穿深色衣服了。这又是为什么呢？难道里面也有科学？当然有。因为浅色衣服所含的白色素较多，而白色素可以把所得到的热量散发出去，因此浅色衣服穿起来凉快。所以，人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色衣服。而深色衣服呢，里面含有较多能够吸热的黑色素，穿起来比浅色衣服暖和多了。所以，人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在这平凡的小事中，也有科学呢！再看，哎呀，背着一个大书包，肩头真疼。有什么办法使肩头不疼呢？当然有。这就是加大书包带的面积，即加大受力面积。因为压力一定时，如果加大受力面积，就可以减小压强。压强减小了，肩头自然就不感到那么疼了。你看，这件事不是很平凡吗？但它里面也有科学。像这样的例子，在日常生活中并不少。比如说腈纶衣服能“放电”啦，鸡蛋放在醋里会变软啦，箱子里的樟脑丸失踪啦，等等，真是无穷无尽。还有许多未被发现的科学，正等待你们去发现，去探索呢！(1)文中一共举了______个例子来说明日常生活中的科学。(2分)(2)第四自然段主要写的是()(2分)A．夏天，人们喜欢穿浅色的衣服。B．冬天，人们喜欢穿深色的衣服。C．人们在不同季节穿不同颜色衣服的原因。(3)如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？用横线在文中画出相关语句。(2分)(4)背着大书包，要减轻肩头疼痛的办法是________________。(2分)(5)下列选项中，比较适合作为短文题目的是()(2分)A．生活的乐趣

B．趣味大揭秘C．日常生活的乐趣

D．趣味科学大揭秘五、课外阅读。(13分)我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨和晚上不怎么热，就不会缩小；而正午却很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。1．联系上下文解释词语。(2分)(1)苦思冥想：_________________________________________________________________________________________(2)眉目：____________________________________________2．根据短文内容填空。(5分)(1)“我”在阳光下观察自己的影子：早晨时，“我”的影子__________；中午时，影子变________；到了傍晚，影子又变__________了。(2)“我”认为影子的长短与__________有关，而科学老师告诉“我”影子的长短是__________________________。3．“我”的心情发生了怎样的变化？用文中的词语回答。(4分)________________→________________→_______________→________________4．对第三自然段的理解最不恰当的一项是()(2分)A．“我”又仔细观察了影子长短的变化，发现了影子变化的秘密。B．“我”知道影子长短真正的原因：它是随着太阳的角度而变化的。C．“我”十分兴奋，因为“我”觉得自己发现了影子的秘密。六、课外阅读。会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。1.找出画线句子中的几组反义词。（

）—（

）

（

）—（

）

（

）—（

）2.希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做

，通过它能

。3.植物的“说话”有什么特点？用“

”在原文中画出。4.你觉得，研究植物说话有什么作用？