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文档简介
Unit9
Myfavoritesubjectisscience.第五课时SectionB(2a～3c)1．整点时间的表述整点时间可表示为“钟点数＋o'clock”或直接读钟点数，省去o'clock。2．【辨析】Mr.，Miss.与Mrs.Mr.(先生)，Miss.(小姐)和Mrs.(夫人)均用于姓氏前。Mr.用来称呼所有男子，不管年龄或婚否。Mrs.用来称呼已婚女子，但通常用在丈夫姓前，而不用于女子本姓前。此外，人们还常用Ms.(女士)来称呼婚姻状况不明的女子。3．…afterthatIhaveanartlessonfortwohours.那之后，我上两个小时的艺术课。(1)after意为“在……之后”。
(2)介词for＋一段时间，表示持续多长时间。eg：IhaveanEnglishlessonforanhour.我上一个小时的英语课。(3)haveanartlesson上艺术课4．finish
v.完成，做好(1)用作不及物动词，意为“结束”。eg：Whendoesyourmathclassfinish？你的数学课什么时候结束？(2)用作及物动词表示“完成”，其后接名词、代词或动名词形式作宾语。eg：Hefinishedeatinglunch.他已吃完了午饭。5.usefuladj.有用的；有益的【注意】涉及不定冠词a/an，应用“a”。eg：ausefulbook一本有用的书
“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标
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