部编六年级上册语文《20. 三黑和土地》课件

20*三黑和土地

今天，我们来学习苏金伞的一首诗歌“三黑和土地”，齐读课题，说说你从这个课题中知道了什么？

诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。一、释题导入：

苏金伞从小生活在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗，新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地，本诗再现以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。本文选自《苏金伞诗选》。二、走近作者：这是一首格律化诗歌，共15节，每节四句，偶句押韵，诗句均齐，很是严整。文体：1.自由读课文，注意读准字音、读通句子、读出感情。边朗读边想象作者所描绘的画面，内心充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。三、整体感知：2.再读课文，读给同桌听，两人互相评价。思考：课文主要讲了一件什么事？诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。3.思考：农民对土地有怎样的感情？

诗歌第一节用旱田的鹅见了水的情景来比喻有了土地的农民的样子，充分表现了农民对土地的渴望，写出了农民对获得土地的迫切心情，也写出了农民内心极度的欢喜之情。喻体的选择和“连头带尾巴”这样的说法极具农村生活特色，语言显得朴实、亲切。第二节和第三节用了两个“恨不得”，夸张的手法倍显农民对土地的感情之深。（1）诗歌塑造了三黑怎样的形象？读到特别能感动你的词语多读几遍，读出自己的感受。1.识形象

诗歌塑造了三黑这样一个勤劳的、深切热爱着土地的普通农民形象，表现了他在获得自己的土地之后无边的幸福感，以及对未来生活的美好向往和憧憬。四、局部揣摩：（2）你最喜欢这首诗的哪些语句？请你静心默读，圈画出自己喜欢的语句。思考这些语句好在哪里？句子一：“从没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？“从来没睡过这么好的床”写出了三黑对土地的诊视，土地改革使三黑最珍视的土地失而复得，而他也沉浸在欢喜之中。句子二：农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。把农民有了土地后耕种的样子比喻成“见了水”的“旱天的鹅”，形象地写出了农民耙中土地的迫切心情，也写出了农民内心极度的欢欢喜之情。喻体的选择和“连头带尾巴”这样的说法极具农村生活特色，读来朴实、亲切。句子三：地翻好了，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。“耙得又平又顺溜”用富有口语特点的语言写农村生活，很好地体现了苏金伞“坚持用生活中的语言写诗，不矫揉造作，不故作深奥”的诗歌创作特点。同桌讨论交流：三黑在自己的土地上劳动，有怎样的感受？

三黑在自己的土地上劳动，感到那样的幸福和满足，他精心照料土地，甚至想象着才耙完的地已经开满荞麦花，这片土地是属于他的，他是土地的主人，这是自由的滋味，他可以任由蝈蝈在地里叫唤，还可以招呼小孩子来逮蝈蝈，他甚至对如何更好地耕种土地有新的计划，他还想象着获得大丰收之后的甜蜜生活。他边劳动边尽情享受着重新获得土地之后的快乐。

三黑和所有农民一样，视土地为生命，在获得土地之后，他将自己的整个生命都投入到土地中去，精心地侍弄它，照料它。他是土地的主人，他想象着这片土地会带给他更多的幸福感和满足感。教师小结（1）这首诗歌中，作者在表情达意上有哪些技巧？试举例说明。（诗歌所用的修辞手法）诗歌第五、六、七节，运用了比喻和拟人的修辞手法，表现了三黑对土地的精心照料；诗歌第二节和第三节都用了“恨不得”，两个“恨不得”，夸张的手法倍显感情之深；诗歌第十一、十二节，今夕对比的手法，凸显时代的变革，生活的变化。2.悟技巧（2）本诗语言有什么特点。

如苏金伞在1982年所写的《我与新诗》一文中，总结了他适中未改的诗歌观，即“始终保持着朴素无华的风格，争取做到深厚含蕴中透出清新；坚持用生活中的语言写诗，不矫情造作，不故作深奥，使人感到晦涩难懂；坚持现实主义。生活是诗的基础，诗是生活的升华。”你对脚下的土地有了什么新的感受？五、拓展延伸：就像农民珍惜土地一样，我们要珍惜得之不易的生活。诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。六、师总结农民对土地的热爱和未来美好生活的憧憬1.识形象2.悟技巧19*三黑和土地（勤劳、爱土地）（比喻、拟人、夸张、对比）随堂检测：1.《三黑和土地》作者是

，原名

，河南人，诗人。1946年，《大公报》介绍苏金华时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无二人”。著有诗集《》《》等。苏金伞苏鹤田地层下鹁鸪鸟2.下面加点字的注音正确的一项是（）A.地主骂：蹚（tāng）坏了庄稼。

B.三黑一遍耙（bá）地，一边想着：翻身的人儿心理真甜。

C.看见自己种的荞（jì）麦已经开花，白霎霎的像是一片雪。

D.再买头小毛驴，打完场赶着宋公粮；驮（tuō）着老伴儿看闺女，上东庄。A3.这首诗写了以

为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们

心情，抒发了________________________________________。三黑喜悦的农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬（2）苏金伞的诗歌多从大众的生活和语言中取材，有经过个人才华的套系和提炼，质朴中伴随着激情和诗意。（）4.判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）《三黑和土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。（）×

√（4）《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。（）（3）《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈和现实的悲凉。（）×

×

5.三黑的所见所闻、所想所做是什么？三黑又是怀着怎样的心情面对土地的？三黑做的是“细细碎碎”每一块土疙瘩，眼见的是自己种的荞麦开出的白霎霎的像一片“雪”的花，耳听的是蝈蝈儿鸣叫声，想的是“打完场赶着松公粮”。所见所闻，无不闪动着“翻身人儿”的喜悦、对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。20

三黑和土地*

交代了写作对象，三黑是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。苏金伞，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层下》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。本文选自《苏金伞诗选》。走近作者整体感知阅读提示：自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？这首诗写了以______为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们_______________________心情，抒发了_________________________________________。三黑对土地失而复得的喜悦农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬根据提示，说说课文的主要内容。诗歌可以分为三个部分。第一部分（1～3小节）：农民拥有土地后的心情。第二部分（4～8小节）：三黑精耕细作，好让庄稼长得更好。第三部分（9～15小节）：三黑在地里的所见、所闻、所想。研读诗歌第一部分你从哪些诗句感受到了农民获得土地的喜悦心情？说说你的感受。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻

这里把农民比作旱天的鹅，农民有了土地，就好比旱天的鹅见了水，让我体会到了农民对土地的渴望。“连头带尾巴钻进水里”让我感受到农民拥有土地后无比舒畅的心情。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。

农民根本没有想过嫌弃泥土，每一块土都像是他们心中的宝，怎么爱它都不够，让我感受到了农民得到自己的土地之后无边的幸福。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。

这句话让我感受到农民对土地的深情——想要亲自投入土地的怀抱，感受土地的温度，期待种子在自己所热爱的土地上长得又快又好。第二部分诗歌塑造了三黑怎样的形象？读一读特别能打动你的诗句，并说说自己的感受。第4～6小节描写了三黑非常勤劳，做事非常认真、细致，体现了他对每一寸土地的热爱。

比喻：说明地耙得非常整齐、漂亮，三黑得有多么爱这块土地，竟把地耙得这么好。地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。比喻：可以看出地被翻得非常松软。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。拟人：让我们感受到麦籽儿在土地上快乐成长的幸福，感受到了三黑用心耕作后的满足和幸福。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。“从来没睡过这么好的床”有哪些含义？同桌间相互交流。第三部分三黑在地里看到了什么？听到了什么？想到了什么？

看见荞麦开花，把白霎霎的荞麦花比作一片雪，这么美妙的比喻，可见三黑心中是多么喜悦！

诗歌用“心里痒抓抓的好喜欢”这样质朴的语言写出三黑听到蝈蝈“吱吱吱”的叫声时心情的美好。荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对比

第11、12小节用三黑的回忆和拥有土地的现在进行对比，让人感受到了农民拥有土地的幸福、自由和惬意。

第13～15小节是三黑有了土地后对未来美好生活的憧憬，生活因为有了希望而变得更加美好。三黑是怎样看待土地的？

三黑渴望拥有土地，他愿意把整个生命投入土地，他把土地当成宝贝一样对待，想亲自品尝，想亲自钻进地里感受它的温度，土地让他对生活有了希望、有了美好的憧憬。总结全文有感情地朗读全文。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？板书设计得到土地——兴奋喜悦热爱土地憧憬未来三黑和土地翻整土地——认真仔细劳作休息——充满幻想20三黑和土地土地，是劳动人民赖以生存的家园，今天我们就一起走进三黑的土地，走进诗歌的王国，去感受土地带给劳动人民的快乐吧。

苏金伞，是中国五四以来最杰出的诗人之一，《大公报》介绍苏金伞时说，"他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人"。著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。现代诗

现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。

朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。

边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充满对土地的热爱和未来美好生活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。朗读指导理清思路，把握诗歌的主要内容。课文主要写了什么事？可以分为几部分？整体感知诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。

第一部分（）：土地是农民的生命第二部分（）：三黑和土地第三部分（）：今昔对比，畅想未来1-34-910-15可以分为三部分。自由朗读1-3小节：1.说一说农民对土地有着什么样的感情？2.标出相关句子，说说你的看法。互动课堂农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。热爱依恋比喻恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。反复反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。热爱土地（1）读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。（2）圈点勾画自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪里？（3）“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？朗读4-9小节回答问题三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。精耕细作，表达了对土地的热爱。地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。平整

柔软三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？

之前都是种地主的土地或者没有土地，劳动积极性不高，新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。荞麦开花，预示着丰收在望，表现出劳动人民的幸福感。比喻（1）土地改革前后，有什么不同？（2）诗歌塑造了三黑怎样的形象？朗读10-15小节回答问题小时候因为逮蝈烟儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹬坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”爹娘骂：家庭贫穷，需要劳动地主骂：极端刻薄，不近人情招呼内心满足，开心快乐小时候因为逮蝈烟儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹬坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”今昔对比（土改前后）不幸幸福他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈烟儿也叫得更欢。合伙种田对未来美好的憧憬买毛驴交公粮上东庄看闺女诗歌塑造了三黑怎样的形象？