教师资格认定考试中学综合素质模拟题60

教师资格认定考试中学综合素质模拟题60一、单项选择题1.

下列选项中，与“讷言敏行：《论语》”的逻辑关系相同的是______。A.草木皆兵：《三国演义》B.运筹帷幄：《左传》C.食言而肥：《史记》（江南博哥）D.饮鸩止渴：《后汉书》正确答案：D[解析]第一步，确定题干逻辑关系。“讷言敏行”指说话谨慎，办事敏捷，出自《论语》，二者属于成语与出处的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“草木皆兵”指把山上的草木都当作敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，出自《晋书》，而不是《三国演义》，排除；B项：“运筹帷幄”指在营帐中谋划制定作战的方法策略，出自《史记》，而不是《左传》，排除；C项：“食言而肥”指不守信用，只图自己占便宜，出自《左传》，而不是《史记》，排除；D项：“饮鸩止渴”比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果，出自《后汉书》，二者属于成语与出处的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。故本题选D。

2.

关于古代战役，下列说法中正确的是______。A.淝水之战是以少胜多的典型战例B.马陵之战交战的双方是齐国的庞涓和魏国的孙膑C.破釜沉舟的成语来自古代著名战役牧野之战D.赤壁之战交战的双方是袁绍和曹操正确答案：A[考点]本题考查的是古代战役相关知识点。

[解析]A项正确，淝水之战是东晋和前秦的战争，东晋以少胜多。B项错误，应该是齐国的孙膑和魏国的庞涓。C项错误，破釜沉舟是项羽巨鹿之战的典故。D项错误，赤壁之战交战双方是曹操军队和孙刘联军。故本题选A。

3.

新文化运动的主要内容是提倡______。A.文学革命B.思想解放C.民主和自由D.民主和科学正确答案：D[解析]科学和民主是新文化运动的两大主题，以陈独秀、胡适等人为首的知识分子依靠《新青年》等刊物针对封建陋习和政治上的复古风气等现象，在知识界和青年学人间打出“德先生”“赛先生”的旗帜，普及科学与民主常识。故本题选D。

4.

教师参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，进行学术交流，这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的______。A.教育教学权B.民主管理权C.科学研究权D.参加培训权正确答案：C[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]《中华人民共和国教师法》第七条第(二)项规定：教师具有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，即科学研究权。故本题选C。

5.

______是一个教师是否成熟的重要标志。A.能否在教师行业中立足B.能否在学校站稳脚跟C.是否关心班集体的建设D.能否自觉关注学生正确答案：D[解析]福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，第三阶段是教师成熟的重要标志。故本题选D。

6.

小王决定用贷款购买一处房产。他认为，如果使用某银行提供的短期贷款可以无须支付首付，同时利息也较低，两年内的月利率不超过0.6%。另外，在过去的两年里，房价一直在上涨，所以这处房产一定会升值。

以下哪项如果为真，最能质疑小王的决定?______A.这种短期贷款的低息是暂时的，在两年之后其月利率将攀升到0.9%B.房地产行业在未来可能会持续走低，房价也可能随之大幅下降C.贷款买房后，小王每个月的还款金额高于目前租房的租金D.小王目前的住处距离单位只有10分钟的路程正确答案：B[解析]论点：这处房产一定会升值。论据：利息低且过去两年房价一直在涨。A项，之后利率会上升，是否会影响房价并不能确定，排除；B项，“房价也可能随之大幅下降”直接否定了论点中的房产会升值，可以削弱；C项，还款金额是否高于房屋租金，并不影响房价，不能削弱，排除；D项，住处离单位的远近，不会影响房价，不可以削弱，排除。故本题选B。

7.

严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的______。A.受教育的权利B.生存的权利C.安全的权利D.受尊重的权利正确答案：C[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]安全权，是公民享有人身、财产、精神不受侵犯、威胁、胁迫、欺诈、勒索的权利，具体包括消费者生命安全权、健康安全权、财产安全权等。《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订版)第五十条(原2012年修订版第三十四条，新版较之旧版表述略有改动)规定：禁止制作、复制、出版、发布、传播含有宣扬淫秽、色情、暴力、邪教、迷信、赌博、引诱自杀、恐怖主义、分裂主义、极端主义等危害未成年人身心健康内容的图书、报刊、电影、广播电视节目、舞台艺术作品、音像制品、电子出版物和网络信息等。这是对儿童健康安全权的保护。故本题选C。

8.

网络游戏服务提供者不得在每日______时至次日______时向未成年人提供网络游戏服务。A.21，7B.22，8C.23，9D.24，10正确答案：B[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订版)第七十五条第四款规定：网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。故本题选B。

9.

我国的历史源远流长，许多城市的名称在历史的长河中几经变化。下列古今地名称谓对应正确的是______。A.锦官城——重庆B.盛京——长春C.镐京——开封D.建业——南京正确答案：D[解析]A项，锦官城是成都的别称。B项，盛京是清代留都的名称，在今辽宁沈阳。C项，镐京是古代对西安的称呼。D项，建业是古代对南京的称呼。故本题选D。

10.

由柴可夫斯基创作，充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色，被誉为“圣诞芭蕾”的芭蕾舞剧是______。A.《胡桃夹子》B.《天鹅湖》C.《睡美人》D.《吉赛尔》正确答案：A[解析]A项，《胡桃夹子》是俄国作曲家柴可夫斯基作曲的芭蕾舞剧，该剧是根据德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》改编的。作品讲述女孩克拉蕾在圣诞节得到胡桃夹子，晚上梦见胡桃夹子变成一位王子带着她历险、游玩的故事。音乐充满了单纯而神秘的色彩，具有强烈的儿童音乐特色。该剧后成为圣诞节的传统上演剧目。有“圣诞芭蕾”的美誉。《天鹅湖》和《睡美人》都是柴可夫斯基所作的芭蕾舞剧。《吉赛尔》是法国芭蕾舞剧，是早期浪漫主义芭蕾的代表作。故本题选A。

11.

隋文帝废除九品中正制，规定采用考试的方式选拔官吏，从此拉开了科举制的序幕。《范进中举》一文中，秀才范进参加的考试是______。A.乡试B.会试C.殿试D.面试正确答案：A[解析]乡试是科举三级考试之一，考中的称为举人；举人经会试考中者为贡士；贡士经殿试赐出身者为进士。范进中举是乡试考中，成为举人。故本题选A。

12.

下列作者、作品、朝代对应正确的一项是______。A.诸葛亮——《诫子书》——汉B.贾谊——《过秦论》——汉C.韩愈——《秋声赋》——宋D.王安石——《捕蛇者说》——宋正确答案：B[解析]A项错误，《诫子书》是三国时期诸葛亮的作品。B项正确，《过秦论》是西汉贾谊政论散文的代表作，分上、中、下三篇。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，故名为《过秦论》。C项错误，《秋声赋》是北宋的欧阳修写的。D项错误，《捕蛇者说》是中唐的柳宗元写的。故本题选B。

13.

下列行为中，没有违反教师职业道德的是______。A.王老师建议学生参加校外培训机构举办的补习班B.李老师将期末考试成绩作为学生评优的唯一依据C.张老师要求学生参加自己举办的收费的培训班D.黄老师利用课余时间提高教学能力和业务素质正确答案：D[考点]本题考查教师职业道德规范。

[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，“为人师表”要求教师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。A、C项违反了“为人师表”的师德规范，不符合题意。“教书育人”要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。B项违反了“教书育人”的师德规范，不符合题意。“终身学习”要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。D项中的黄老师利用课余时间努力提高自身教学能力和业务素质，体现了“终身学习”的师德规范。故本题选D。

14.

已知“如果小明去上海，那么小红或小青也去上海”为真，则以下选项必然为真的是______。A.如果小红不去上海，那么小明不去上海B.如果小青不去上海，那么小明不去上海C.如果小红和小青都不去，那么小明不去上海D.如果小明不去上海，那么小红和小青均不去上海正确答案：C[解析]第一步：翻译题干。利用充分必要条件。小明去上海小红去上海∨小青去上海。第二步：逐一翻译选项并判断选项的正确。A项，-小红去上海-小明去上海，由第一步中“小明去上海小红去上海∨小青去上海”，利用逆否规则得到-(小红去上海∨小青去上海)-小明去上海，利用摩根规则再得到(-小红去上海)∧(-小青去上海)-小明去上海，因此A项说法不一定为真。B项，-小青去上海-小明去上海，由对A项的分析得到“(-小红去上海)∧(-小青去上海)-小明去上海”，因此B项说法不一定为真。C项，(-小红去上海)∧(-小青去上海)-小明去上海，由对A项的分析得到“(-小红去上海)∧(-小青去上海)-小明去上海”，因此C项说法一定为真。D项，-小明去上海(-小红去上海)∧(-小青去上海)，“-小明去上海”是第一步中“小明去上海小红去上海∨小青去上海”的否前件，无法推出绝对表达的结论，因此D项说法不一定为真。故本题选C。

15.

冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法______。A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上正确答案：C[解析]冯老师在家访时坚持“四多四少”原则的行为符合教师人际行为规范，体现了冯老师注重沟通策略以及对家长的尊重。AB项：冯老师的做法符合教师人际行为规范，是正确的，故不选。D项：题干中没有呈现冯老师严格要求自己、家长至上的相应内容。不合题意，故不选。故本题选C。

16.

某县级政府为了提高本县的中考成绩，将两所初级中学列为重点学校，并把全县最优秀的教师都调配给该校。该县级政府的做法______。A.合法，县级政府有教育管理权B.合法，有利于校际教育质量竞争C.不合法，应该平均分配各类教育资源D.不合法，不能设立重点校和非重点校正确答案：D[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故本题选D。

17.

高二(1)班的历史课上，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下，杨老师便把张军拉到了班主任办公室，班主任应该______。A.请教务处老师处理B.问清缘由再进行处理C.先让张军道歉再了解缘由D.建议他们相互道歉、握手言和正确答案：B[解析]班主任在处理师生之间矛盾的时候，要先了解情况，再做处理。A项：班主任有沟通任课老师，处理班级突发状况的职责，不能将责任推诿他人。不合题意，故不选。C项：班主任在处理师生之间的矛盾时，不能不问青红皂白，袒护老师，让学生道歉。不合题意，故不选。D项：在不了解问题的状况之下，不能互相道歉，握手言和，这样有失公允且问题也没有从根本上解决。不合题意，故不选。故本题选B。

18.

新课程改革强调突出学生个体的独特体验，关注学生的情感生活和情感体验，加强学生与学生、教师与学生之间的情感互动。下列表述与上述课程理念相符的是______。A.学而不思则罔，思而不学则殆B.敏而好学，不耻下问C.温故而知新，可以为师矣D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者正确答案：D[考点]本题考查对新课程理念以及名言的理解。

[解析]A项的意思是只一味地读书学习而不主动思考问题，就会迷惑而无所得；只空想却不去学习钻研，也会陷入困境而无所获。这句话强调要学思结合。B项的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。C项的意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。这句话强调在学习中要做到及时复习。D项的意思是了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。这句话强调了学习中兴趣、乐趣的重要性，关注到了学生学习的情感需要，与新课改的理念最为接近。故本题选D。

19.

下列选项中，不属于我国宪法所规定的公民自由的是______。A.出版自由B.纳税自由C.宗教信仰自由D.科学研究自由正确答案：B[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]《中华人民共和国宪法》第三十五条规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第三十六条规定，中华人民共和国公民有宗教信仰自由。第四十七条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。第五十六条规定，中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。由此可知，依照法律纳税是中华人民共和国公民的义务。故本题选B。

20.

新修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于______。A.1995年B.1986年C.1987年D.2006年正确答案：D[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。故本题选D。

21.

年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近”。王老师的做法______。A.合理，体现教育智慧B.合理，符合传统观念C.不合理，违背因材施教的原则D.不合理，有悖公平待生的理念正确答案：D[考点]本题考查教育公平。

[解析]教师在课堂教学中应当平等公正对待学生，给予学生相同的关注和机会。题干中王勇老师虽然注意到了男女交往的问题，但在教育活动中区别对待女生的做法有违公平待生的理念。故本题选D。

22.

周老师认为考试成绩排在前十名的才是好学生，而排在后十名的都是绝对的差生。这表明周老师______。A.没有做到教书育人B.没有做到爱岗敬业C.没有做到为人师表D.没有做到依法执教正确答案：A[考点]本题考查教师职业道德规范。

[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，周老师根据考试成绩将学生分为好学生和差生，以分数作为评价学生的唯一标准，违背了“教书育人”的要求。故本题选A。

23.

下列不属于在学校教育中开展素质教育的方法是______。A.对教师进行教育思想的培训B.实行传统的学生被动学习、死抠书本的教育C.将教育目的落实到教学活动之中D.全方位调动学生的主动性和积极性正确答案：B[解析]教师为了应付考试而教学生，学生被动学习，考什么教什么，这些是应试教育里常见的教育方法，而非素质教育方法。对教师进行教育思想培训，宣传教育理念，将教育目的的实现落实到每一堂课当中，调动学生的积极主动性，这些均属于开展素质教育的途径和方法。故本题选B。

24.

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性______。

正确答案：B[解析]第一步，观察特征。组成元素不同，交点特征明显，优先考虑数交点。第二步，一条式，从左到右找规律。题干图形交点总数没有规律，考虑将交点细分。题干前五个图形中都有直线与曲线的交点，从左至右依次为2、3、4、5，呈等差数列，所以问号处图形直线和曲线的交点应为6，只有B项符合。故本题选B。

25.

周周上课时不停地和周围同学讲话。韦老师呵斥道：“管住你的嘴，不然我就用胶带封住，看你还说不说!”韦老师的做法______。A.错误，应该让家长来教育B.错误，应该尊重学生人格C.正确，应该严格要求学生D.正确，应该树立优良学风正确答案：B[考点]本题考查教师职业道德规范。

[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。题干中，韦老师对周周进行教育时使用了不当的语言，是不尊重学生人格的表现，是错误的做法。故本题选B。

26.

根据《中小学教师资格定期注册暂行办法》，下列哪种情形可以避免注册不合格?______A.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣B.一个定期注册周期内连续两年以上(含两年)年度考核不合格C.每年年度考核合格以上等次D.依法被撤销或丧失教师资格正确答案：C[考点]本题考查教育法律法规。

[解析]《中小学教师资格定期注册暂行办法》第十条规定：“有下列情形之一的，注册不合格：(一)违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣；(二)一个定期注册周期内连续两年以上(含两年)年度考核不合格；(三)依法被撤销或丧失教师资格。”故本题选C。

27.

蜂蜜是蜜蜂采摘什么酿成的?______A.花粉B.花液C.花蜜D.花蕊正确答案：C[解析]蜂蜜，是蜜蜂从开花植物的花中采得的花蜜在蜂巢中酿制的蜜。蜜蜂从植物的花中采取含水量约为80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二个胃中，在体内转化酶的作用下经过30分钟的发酵，回到蜂巢中吐出，蜂巢内温度经常保持在35C左右，经过一段时间，水分蒸发，成为水分含量少于20%的蜂蜜，存贮到巢洞中，用蜂蜡密封。故本题选C。

28.

在PowerPoint幻灯片浏览视图中，按住Ctrl键并拖动某页幻灯片，可以完成的操作是______。A.复制该页幻灯片B.移动该页幻灯片C.删除该页幻灯片D.选定该页幻灯片正确答案：A[解析]在PowerPoint幻灯片浏览视图中，直接拖动幻灯片可移动到目标位置，按住Ctrl键并拖动某页幻灯片可以完成复制操作。故本题选A。

29.

“民为贵，社稷次之，君为轻。”这一思想的提出者是______。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子正确答案：D[解析]“民为贵，社稷次之，君为轻。”是孟子提出的一个重要思想，意思是说，人民放在第一位，国家其次，君在最后。这是因为，有了人民，才需要建立国家；有了国家，才需要有个“君”。这句话引自《孟子·尽心下》。故本题选D。

二、材料分析题(每小题14分，共42分)材料：

儒学文化的本质特性

儒学文化是中华民族精神家园的重要组成部分。在当今世界，儒学的思想价值可以用来为实现各国各地区共同发展、维护世界和平、建立以合作共赢为核心的世界新秩序、促进和改善全球治理服务，这是由儒学所具有的本质特性决定的。儒学在中国产生以后，不仅存在和发展于中国，而且传播到亚洲和世界其他地方，一直传承和延续到今天。儒学具有持久不衰的生机与活力，有着不断进步的发展前途，也是由它所具有的本质特性决定的。那么，儒学具有哪些本质特性呢?儒学具有开放包容的特性，所以它对别的学说能够兼收并蓄、海纳百川，能够在共存之中取人之长补己之短，也就能够不断地丰富和发展自己。当孔子所代表的儒家思想产生之时，与它同时并立的还有老子所代表的道家思想、墨子所代表的墨家思想等等。正是由于虚心向道家、墨家等学说学习，认真从中吸取思想营养，儒家思想才成为春秋战国时期诸子百家中首屈一指的“显学”。当它传播到东亚其他地区时，又能与当地的思想文化相融合，促进了东亚文化圈的形成。当佛学传入中国后，儒学不仅与之共存，而且将其引为自己的借鉴取长对象。这些都体现了儒学开放包容的特性，以及由此具备的生生不息的发展活力。

儒学具有实事求是的特性，所以它要求人们“惟是以求、知错即纠”，而不能“知错不改、文过饰非”。实事求是出自中国史籍《汉书·河间献王刘德传》。刘德是一个具有儒学思想的人，《汉书》说他“修学好古，实事求是”。实事求是的精神，在中国儒学文化的发展历程中是一以贯之的，是中国历代儒学学者所追求和坚持的。这里举一个例子。东汉著名儒学思想家王充的《论衡》一书有《问孔》《刺孟》两篇文章。文中认为，即使对孔子、孟子这样的圣贤和儒家学说创始人，如果发现他们思想中有疏失、有错误，也应加以“问难”，以纠“非”而明“是”。像王充这样敢于指出和纠正前辈儒学思想家著述与言行中错误的学者，在古往今来的中国儒学界所在多有。这说明，求实、求真、求是是儒学文化所具有的重要特性。

儒学具有经世致用的特性，所以它要求人们做到“知行合一、躬行为务”。所谓经世致用，就是要坚持将儒学的道德要求和思想主张应用于个人的修养和国家、社会的治理，也就是儒学大家们坚持倡导的“修身、齐家、治国、平天下”和“实干兴邦”。在中国西汉时期，著名儒学思想家董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的方针，为汉武帝所采纳。实行这一方针的目的和实质，就是要把积极进取、致用为上的儒家学说确立为治国理政的主导思想。正是由于儒学作为中国传统文化的主干，充分发挥了治国理政、开物成务的实践功能，才不仅成就了它对中国文明发展不断作出重大贡献，而且保证了它不断从社会实践中吸取养分，不断丰富和发展。这也是儒学能够长久保持旺盛生命力的一个法宝。

(节选自《教育文化论坛》，有删改)

问题：1.

文末“这也是儒学能够长久保持旺盛生命力的一个法宝”中的“这”指代什么?请简要概括。正确答案：儒学具有经世致用的特性，儒学作为中国传统文化的主干，充分发挥了治国理政、开物成务的实践功能，才不仅成就了它对中国文明发展不断作出重大贡献，而且保证了它不断从社会实践中吸取养分，不断丰富和发展。

2.

儒学的本质特性都有哪些?如何理解这些特性?请结合文本，简要分析。正确答案：儒学具有的本质特性是：

①儒学具有开放包容的特性。对别的学说能够兼收并蓄、海纳百川，能够在共存之中取人之长补己之短，也就能够不断地丰富和发展自己。

②儒学具有实事求是的特性。要求人们“惟是以求、知错即纠”，求实、求真、求是是儒学文化所具有的重要特性。

③儒学具有经世致用的特性。要求人们做到“知行合一、躬行为务”，就是要坚持将儒学的道德要求和思想主张应用于个人的修养和国家、社会的治理，这也是儒学能够长久保持旺盛生命力的一个法宝。

3.

材料：

从5年前踏上讲台的第一天起，李老师就为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。为了适应教学工作的需要，她把学习作为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。她虚心认真地向优秀教师学习，并积极投身于教学研究工作，拓宽知识领域，不断提高自己的教育水平。李老师对学生非常严格，如有迟到或上课交头接耳等现象，李老师会训斥或责骂学生，对学生的心理造成了不良影响。李老师为了让班里的成绩在年级里名列前茅，利用周末的时间，开办学习辅导班，为班里学习成绩不是很理想的学生进行有偿辅导。

学生的学习成绩得到了有效提高，李老师的做法也得到了家长的一致好评。

问题：

请运用所学的教师职业道德知识对李老师的行为进行分析。正确答案：材料中李老师的有些做法正确，符合教师职业道德行为规范中终身学习的要求。有些行为做法错误，违背教师职业道德行为规范中关爱学生、为人师表和爱国守法的要求。

李老师的做法符合教师职业道德规范中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。材料中老师参加教师工作后，勤学不辍，拓宽知识视野，一直努力提高自己的素质，提升自己的教学水平。符合终身学习的职业道德要求。

李老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而材料中老师对迟到或上课交头接耳的学生训斥并责骂，对学生心理造成了不良影响，侵犯了学生的人格尊严权和身心健康权。违反了《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的要求。

李老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而材料中老师对学生严厉训斥并责骂都违背了这一职业道德的要求。

李老师的做法不符合教师职业道德规范中的为人师表。为人师表要求老师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。而材料中老师开办辅导班，对成绩不理想的学生进行有偿辅导，属于有偿家教，违背了这一职业道德的要求。

4.

材料：

本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画，其中有一幅是郑板桥的“丝竹图”。可是，课堂上许多学生说不懂国画，谈不出体会，课堂出现了冷场。

教师看到这一情况，立即调整了教学思路，不再要求学生谈体会，而是从学生实际出发。从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。教师给出了一个学习任务“由竹子所想到的……”，并要求学生由竹子展开多角度、多方面的想象。很快学生就进入了情境，发言变得十分踊跃。

学生说：“竹子的外形没有牡丹花那么华贵，它朴实无华。”“竹子中空外直，好像人的品格——谦虚，正直。”“由竹子的挺拔想到人的高风亮节。”“竹子一年四季都郁郁葱葱，说明它不畏严寒，不畏酷暑。”“竹子对人无所求——不需灌溉，不需施肥；给予人的却很多——竹笋、竹竿、竹叶各有其用处。”还有的学生引用“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”说有人华而不实。

学生注意力高度集中，各抒己见。说完了竹子再来看画，学生对这幅画就有了理解与看法，发言更加热烈，在发言中，学生谈竹子、谈画，既陶冶了学生的审美情趣，又使学生懂得了许多做人的道理。课后教师对这次教学行为进行了反思。

问题：

请结合材料，从学生观的角度，评析该教师的教学行为。正确答案：该教师的教学行为体现了“以人为本”的学生观，是正确的。

(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生具有巨大的发展潜力，教师要用发展的眼光看学生，相信学生是蕴藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以积极成长的。材料中，教师在课堂冷场之后，立刻调整了教学思路，从学生的实际出发，用发展的眼光看待学生，帮助他们打开思路。学生很快就进入了情境，发言变得踊跃，取得良好的教学效果。

(2)学生是独特的人。每个学生都具有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异，教师要尊重学生的差异性，培养学生的独特性。材料中，对待同一事物，不同的学生有不同的观点和想法，教师能让学生自由表达，并进行引导，使他们获得许多做人的道理。

(3)学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，同时学生是学习的主体，每个学生都有自己的意愿、知识和思想，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性，引导学生积极主动地参与到教育活动中来，材料中，教师没有把答案直接告诉学生，而是通过改变教学思路，引导学生自主找出答案，陶冶学生情操，还让学生在讨论中懂得了很多做人的道理，体现了教师尊重学生的主体地位。

总之，我们要学习材料中教师的做法，将学生的发展作为教育的出发点和归宿。

三、写作题(本大题50分)1.

阅读下面的材料，根据要求作文。

许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中；风力大的地区的植物长得更牢固；肥沃的土地上生长快的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬。植物如此，人也一样。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。正确答案：