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文档简介

小学四年级英语（下册）课程纲要学校名称：济源市坡头镇第一小学设计者：薛亚飞课程名称：英语课程类型：必修教材版本：人民教育出版社2012年版适用年级：四年级课时：48课时一、背景分析课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，《小学英语新课程标准》中指出一级综合语言运用能力目标为：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、课程目标英语是基础教育阶段的必修课程。四年级学生在学习一个学期的基础上，在下册学习中应达到的学习目标有：1.能听，说，认读54个单词和31个句子（包括学校，时间，天气，农场服装、询问价格等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短对话。2.能听，说50个单词。3.能通过各种任务型语言活动巩固所学知识，提高学生综合运用语言的能力。4.玩，演，试听及文化：（1）能听懂，会跟唱6首歌曲，能通过活泼，欢快的歌曲复习巩固所学语言。（2）能听懂，会吟唱6首歌谣。（3）能理解6个幽默小故事，能适当扩展本单元语言，加大信息输入，讲述趣味故事并表演。（4）能了解6项简单的中西方文化知识，能以通俗易懂的形式介绍中西方文化生活常识。5.阅读及表达（1）能读懂对话或小短文。（2）能完成检测学生理解程度的填充句子练习。（3）能听，说，读，书写四会句子并掌握掌握四会句型的用法。（4）能完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。（5）能用所学语言进行简单口头以及书面表达，进而抒发自己的情感。三、课程内容与课时安排本册教材由六个话题单元和两个复习单元组成。每个模块由单元—话题—功能—结构-任务构成，每个话题开始之前设计有识和基本技能的理解和掌握程度。（三）重视评价学生发现问题、解决问题的能力。

评价形式多样化。纸笔测试：随堂检测、单元测试（月测）、期中测试和期末测试，将采用等级制，内容包括单词默写、听力测试、笔试和背对话四大板块，更注重测后自我

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