跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案课件九年级化学人教版（2024）上册

第六单元碳和碳的氧化物跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案1.

“碳中和”，我们一直在行动，我国宣布在2060年前

实现“碳中和”，“碳封存”与“碳转化”是实现“碳

中和”目标不可或缺的重要技术选择。（1）“碳封存”2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工

程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技

术的空白。超临界状态二氧化碳密度高，接近液态二氧

化碳；黏度小，流动快，接近气态二氧化碳。①从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因

⁠

⁠。②为了防止对输送管道内部造成腐蚀，输送超临界二氧

化碳的管道材料采用不锈钢或低铬钢等，同时对二氧化

碳进行干燥处理。请用化学方程式表示二氧化碳需要干

燥的原因

⁠。气态二氧

化碳分子间隔很大，容易被压缩

（2）“碳转化”利用二氧化碳资源开发化工原料，合成化工产品，

有着广阔的前景。①二氧化碳与氨气在一定条件下可以合成尿素[CO

（NH2）2]，同时生成水，该反应化学方程式为

⁠

⁠。CO2＋

O2

（3）碳中和，人人参与，低碳生活从我做起，你的低

碳行动是

⁠。节约用水（合理即可）

2.

力争2030年前碳达峰，2060年前碳中和，是我国政府

对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来

源、消耗、捕集、封存以及低碳措施产生兴趣，开启了

“低碳行动”项目化学习探究之旅。活动一：了解二氧化碳的来源（1）同学们查阅资料了解到大气中的二氧化碳含量不

断上升的原因是

⁠

，二氧化碳含量过高可能导致的环境问题是

⁠

（写一条）。化石燃料的大量使用（合理即

可）

温

室效应加剧（合理即可）

活动二：了解自然界中消耗二氧化碳的途径（2）自然界中消耗二氧化碳的途径有以下两种：①途径一：绿色植物光合作用。配平化学方程

式：

CO2＋6H2O

C6H12O6（葡萄糖）

＋

O2，该过程是将

⁠能转化为化

学能供植物生长。6

6

太阳（或光）

对比上述两种消耗途径，反应物均是二氧化碳与水，产

物却完全不同，原因是

⁠。反应条件不同

②途径二：地球上的海水吸收。发生的反应为：CO2＋

H2O

H2CO3。活动三：探究二氧化碳的捕集与封存根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕集”二氧化碳。为比较“捕集”效果，小组同学用3个收集满二氧化碳的烧瓶进行实验。如图1所示，与烧瓶相连的注射器内分别盛有等体积的水、澄清石灰水和25％的NaOH溶液，同时迅速将注射器内液体全部注入烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶得到烧瓶内压强与时间的关系曲线如图2所示，请结合所学知识回答下列问题。（3）实验步骤中，导致压强在600s后迅速减小的操作

是

⁠。振荡烧瓶

（4）小红认为要证明水和二氧化碳发生了反应，除观

察烧瓶内压强与时间的关系曲线图外，还可以向烧瓶中

滴加紫色石蕊溶液，若观察到

，则说明烧

瓶内发生了反应。（5）注入澄清石灰水对应的曲线是

（填“曲

线1”“曲线2”或“曲线3”），写出该烧瓶中发生反

应的化学方程式

⁠

⁠。溶液变红

曲线2

CO2＋Ca（OH）2

CaCO3↓＋

H2O

1.

阅读下列科普短文，回答问题。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重

要的意义。随着社会的发展，排入大气中的CO2越来越

多。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。科

学家预测，到2050年，碳替代、碳减排、碳封存、碳循

环4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。CO2的吸收是碳封存的首要环节。常用NaOH、氨

水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2

时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨

基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果如图2。（1）自然界碳的循环中，化石燃料燃烧

（填

“吸收”或“释放”）CO2。（2）用NaOH溶液吸收CO2，发生反应的化学方程式

为

⁠。释放

（3）下列说法错误的是

（填字母序号）。A.

到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替

代B.

由图2可知，随着烟气流速增大，CO2脱除效果增强C.

节约用电，绿色出行，有助于实现碳中和B

（4）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究

的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，

⁠

⁠。氨基乙酸钾

对CO2脱除效果最好

（1）产生白色浑浊现象的是

（填“甲”“乙”

或“丙”）。（2）乙中发生反应的化学方程式为

⁠

⁠。乙

Ca（OH）2＋

（3）（跨物理学科）振荡后，甲、乙、丙中气体压强

由大到小的顺序是

⁠。（4）（画图——微观模型）请仿照乙，画出此时甲中

气体组成的微观示意图。丙＞甲＞乙

【探究二】数字实验定量探究如图2所示，向集满二氧化碳的密闭的三颈烧瓶中分别

注入50mL水、50mL饱和澄清石灰水、50mL质量分数为

40％的氢氧化钠溶液，一段时间后微微振荡烧瓶，三次

实验分别测得瓶中压强变化如图3所示。（5）由图3可知，实验室需要成功捕捉二氧化碳选用的

试剂最好是

⁠。NaOH溶液

附加问：（6）请解释图3中60～80s图像变化的原因：

⁠