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文档简介

公路工程管理课程设计一、课程目标

知识目标:

1.理解公路工程管理的基本概念、原理和方法;

2.掌握公路工程项目的立项、招投标、施工、验收等环节的管理知识;

3.了解我国公路工程相关法律法规和政策,以及行业发展趋势。

技能目标:

1.能够运用项目管理方法,对公路工程项目进行有效组织和协调;

2.培养分析和解决公路工程管理过程中出现问题的能力;

3.掌握公路工程质量、进度、成本、安全等方面的控制方法。

情感态度价值观目标:

1.培养学生的团队协作精神,提高沟通与组织协调能力;

2.增强学生对公路工程管理工作的责任心和使命感,树立正确的职业道德观念;

3.激发学生对公路工程领域的兴趣,鼓励他们为我国公路建设事业贡献力量。

课程性质分析:本课程为专业核心课程,旨在培养学生的公路工程管理能力和实践技能。

学生特点分析:学生具备一定的专业知识基础,具有较强的学习能力和实践操作能力,但缺乏实际工作经验。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,强化实际操作训练,提高学生的综合能力。通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来从事公路工程管理工作奠定坚实基础。

二、教学内容

1.公路工程管理概述:包括公路工程管理的定义、特点、任务和目标,以及国内外公路工程管理现状和发展趋势。

教材章节:第一章

2.公路工程项目立项与招投标管理:介绍项目建议书、可行性研究报告的编制,招投标程序及文件准备。

教材章节:第二章

3.公路工程施工组织与管理:讲解施工组织设计、施工进度计划、施工现场管理等。

教材章节:第三章

4.公路工程质量控制:阐述质量管理体系、质量控制方法、质量验收标准等。

教材章节:第四章

5.公路工程进度与成本管理:分析进度计划的制定与调整,成本控制方法及措施。

教材章节:第五章

6.公路工程安全管理:介绍安全管理体系、安全事故预防与处理、职业健康安全等。

教材章节:第六章

7.公路工程验收与维护管理:讲解工程验收标准、程序,以及工程维护管理的意义和方法。

教材章节:第七章

8.公路工程信息化管理:探讨信息技术在公路工程管理中的应用,如项目管理信息系统、BIM技术等。

教材章节:第八章

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:

1.讲授法:通过系统讲解公路工程管理的基本概念、原理、方法及相关法律法规,为学生奠定扎实的理论基础。针对重点、难点内容,采用图文并茂、实例解析等方式,增强学生对知识点的理解和记忆。

适用章节:第一章、第二章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章

2.案例分析法:结合典型公路工程案例,引导学生分析案例中存在的问题,提出解决方案,培养学生解决实际问题的能力。

适用章节:第三章、第四章、第五章、第六章、第七章

3.讨论法:组织学生针对公路工程管理中的热点、难点问题进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和辩证思维能力。

适用章节:第二章、第五章、第六章、第八章

4.实验法:通过实验室教学和现场教学,使学生亲身参与公路工程项目的实践操作,提高学生的实际操作能力。

适用章节:第三章、第四章、第五章、第六章

5.情景模拟法:模拟公路工程管理过程中的实际情况,让学生在模拟环境中进行角色扮演,培养学生的沟通协调能力和应变能力。

适用章节:第二章、第三章、第五章、第七章

6.互动式教学:教师与学生进行双向互动,鼓励学生提问、发表观点,激发学生的学习兴趣,提高课堂氛围。

适用章节:全书各章节

7.线上线下相结合:利用网络教学平台,提供丰富的学习资源,开展线上线下相结合的教学活动,拓宽学生的学习渠道。

适用章节:全书各章节

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面,本课程将采用以下评估方式,全面考察学生的学习成果:

1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问回答等。旨在评估学生的课堂参与度、学习积极性和团队合作能力。

适用内容:全书各章节

2.作业:占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业,包括理论分析题、案例分析题、计算题等。作业的完成情况能够反映学生对课程知识点的掌握程度。

适用内容:全书各章节

3.实验报告:占总评成绩的20%。针对实验课程,要求学生撰写实验报告,评估学生在实践操作中运用理论知识解决问题的能力。

适用内容:第三章、第四章、第五章、第六章

4.考试:占总评成绩的30%。包括期中考试和期末考试,考试题型包括选择题、填空题、计算题、案例分析题和论述题等。考试内容全面覆盖课程知识点,旨在评估学生的综合运用能力。

适用内容:全书各章节

5.课堂展示与报告:占总评成绩的10%。组织学生进行课堂展示,包括PPT制作、口头报告等,评估学生的表达能力、逻辑思维能力和信息整合能力。

适用内容:第二章、第五章、第八章

6.线上学习评估:占总评成绩的10%。通过线上教学平台,评估学生在论坛讨论、在线测试、学习资源浏览等方面的表现。

适用内容:全书各章节

教学评估过程中,教师将及时给予学生反馈,帮助学生了解自己的学习进度和不足之处,指导学生调整学习方法,提高学习效果。同时,教师将根据评估结果,调整教学方法和教学内容,以更好地满足学生的学习需求。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑,同时考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:共16周,每周2学时,共计32学时。

-第1-2周:公路工程管理概述(第一章)

-第3-4周:公路工程项目立项与招投标管理(第二章)

-第5-6周:公路工程施工组织与管理(第三章)

-第7-8周:公路工程质量控制(第四章)

-第9-10周:公路工程进度与成本管理(第五章)

-第11-12周:公路工程安全管理(第六章)

-第13-14周:公路工程验收与维护管理(第七章)

-第15-16周:公路工程信息化管理及综合应用(第八章)

2.教学时间:根据学生的作息时间,安排在每周的固定时间进行授课,以确保学生能够合理安排学习时间。

3.教学地点:

-理论课:学校多媒体教室,提供良好的教学环境,方便教师运用多媒体教学手段。

-实验课:学校实验室及校外实践基地,确保学生能够进行实际操作,提高实践能力。

4.教学资源:利用学校图书馆、网络教学平台等资源,为学生提供丰富的学习资料,拓宽学习渠道。

5.课外辅导:根据学生需求,安排课后辅导时间,为学生解答疑难问题,提供学习

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