企业规划及管理课程设计

企业规划及管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解企业规划的基本概念、原则和方法，掌握企业战略管理的基本框架。

2.学生能掌握企业组织结构、企业文化和企业创新等方面的知识，并了解其在企业运营中的重要性。

3.学生能了解企业发展规划的制定过程，包括市场分析、竞争对手分析、SWOT分析等。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识对企业进行案例分析，提出合理的企业发展规划建议。

2.学生具备一定的团队协作能力，能够与他人共同完成企业规划及管理相关项目。

3.学生能够运用信息技术手段，收集、整理、分析企业相关信息，提高信息处理能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习企业规划及管理，培养对企业经营的兴趣，增强社会责任感和使命感。

2.学生能够认识到诚信、合作、创新在企业运营中的重要性，树立正确的企业价值观。

3.学生在学习过程中，能够积极面对挑战，勇于克服困难，形成积极向上的学习态度。

课程性质：本课程为高中年级的企业规划及管理课程，旨在帮助学生了解企业运营的基本知识，培养其分析和解决问题的能力。

学生特点：高中年级的学生具有一定的抽象思维能力，具备一定的自主学习能力，但实践经验不足。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养其团队协作能力和创新精神。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能达到课程目标。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.企业规划基本概念：企业战略、企业愿景、企业使命等。

-教材章节：第一章企业规划概述

2.企业战略管理：SWOT分析、PEST分析、波特五力模型等。

-教材章节：第二章企业战略管理

3.企业组织结构：直线型、职能型、矩阵型等组织结构特点及应用。

-教材章节：第三章企业组织结构

4.企业文化与创新：企业文化建设、创新策略等。

-教材章节：第四章企业文化与创新

5.企业发展规划：企业发展规划的制定与实施、战略地图等。

-教材章节：第五章企业发展规划

6.企业案例分析：分析知名企业的发展历程、战略规划及管理方法。

-教材章节：第六章企业案例分析

教学内容安排和进度：

第1-2周：企业规划基本概念、企业战略管理

第3-4周：企业组织结构、企业文化与创新

第5-6周：企业发展规划、企业案例分析

在教学过程中，教师将根据学生的实际情况，适当调整教学内容和进度，确保学生能够扎实掌握各部分知识。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

为确保教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握企业规划及管理的基本概念、原理和方法。在此基础上，结合实际案例，深入剖析企业运营中的关键问题。

-教材关联：第一章至第五章的基础知识部分

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

-教材关联：第二章、第四章的企业战略管理、企业文化与创新部分

3.案例分析法：挑选具有代表性的企业案例，引导学生从不同角度分析企业的战略规划、组织结构、文化创新等方面，培养学生的实际操作能力。

-教材关联：第六章企业案例分析

4.实验法：结合学校条件，组织学生进行企业规划及管理的模拟实验，让学生在实践中掌握理论知识，提高学生的动手能力。

-教材关联：第五章企业发展规划

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，每组负责一个企业案例或项目，共同完成企业规划及管理的相关任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-教材关联：全课程章节

6.信息技术辅助教学：运用多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识视野。

-教材关联：全课程章节

7.情境教学法：通过设定企业运营的情境，让学生在特定情境中学习和应用企业规划及管理的知识，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

-教材关联：全课程章节

在教学过程中，教师将根据教学内容、学生特点和学习需求，灵活运用以上教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。同时，注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在学习过程中得到全面发展。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-出勤情况：考察学生按时参加课程的积极性。

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题等方面的表现。

-小组合作：评价学生在团队合作中的沟通、协作和贡献程度。

-课堂笔记：检查学生对课程内容的记录和理解程度。

2.作业评估：

-个人作业：针对课程内容布置的个人作业，评估学生对知识点的掌握。

-小组作业：以小组为单位完成的作业，评估学生的团队协作能力和共同解决问题的能力。

-案例分析报告：要求学生分析企业案例，撰写报告，评估学生的分析能力和应用知识的能力。

3.考试评估：

-期中考试：对课程前半部分的知识点进行全面测试，形式包括选择题、简答题等。

-期末考试：对整个课程的知识点进行综合测试，包括案例分析、论述题等。

-实践操作考试：针对实验环节，评估学生的实际操作能力和对理论知识的运用。

4.过程性评估：

-课堂测验：不定期的课堂小测验，及时了解学生的学习进度和掌握情况。

-章节小结：要求学生每学完一个章节撰写小结，评估学生对知识点的总结和反思能力。

5.综合评估：

-项目展示：学生需在课程结束后进行项目展示，评估学生的综合应用能力和表达能力。

-自我评价：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，促进自我认知和反思。

教学评估将结合以上各个方面，以多元化的评估方式全面反映学生的学习成果。在评估过程中，教师将关注学生的进步和成长，给予及时的反馈和指导，帮助学生不断提高自身能力。同时，注重评估结果的分析与总结，为教学方法的调整和优化提供依据。

五、教学安排

为确保教学进度和效果的合理性，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计18周，每周2课时，共计36课时。

-第1-2周：企业规划概述、企业战略管理

-第3-4周：企业组织结构、企业文化与创新

-第5-6周：企业发展规划、企业案例分析

-第7-12周：课程实践环节，包括企业规划及管理的模拟实验、项目研究等

-第13-16周：复习、巩固所学知识，进行课堂测验和作业指导

-第17-18周：期末复习、考试和项目展示

2.教学时间：

-课时安排在学生上午或下午的学习时间，以避免影响学生的作息。

-实践环节将安排在周末或假期，以便学生有充足的时间进行深入研究。

-考试和项目展示时间安排在课程结束前，确保学生有充分的时间准备。

3.教学地点：

-理论课程：学校标准教室，配备多媒体设备，方便教师运用信息技术辅助教学。

-实