关于读《母亲》的读后感5篇

———关于读《母亲》的读后感5篇关于读《母亲》的读后感篇1今日，我有幸拜读了《不输在家庭教育》这本书，读后我受益匪浅。其中，有一个故事叫：“孩子，我不欠你的”给我的感受最深。书中讲的是一个中国父亲把本身13岁的儿子送到了澳洲伙伴玛莉家的故事。父亲请玛丽照料儿子一个月，刚从机场接回男孩，玛丽就对他说了一番话：“我是你父亲的伙伴，在澳洲一个月的暑假生活，你父亲托我照料你，但我要告知你的是，我对照料你的生活并不负有责任，由于我不欠你父亲，他也不欠我，所以我们之间是平等的，你13岁了，基本生活本领都有了，所以，从明天起，你要本身定时起床，我不负责叫你，起床后，你要本身做早餐，由于我要去工作，不行能替你做早餐，吃完早餐后，你得本身把盘子和碗清洗干净，由于我不负责替你洗碗，那不是我的责任，洗衣房在那里，你的衣裳要本身去洗；另外，这里有一张城市地图和公共汽车时间表，你本身找地方去哪里玩，总之，你要尽量本身解决本身的生活问题……”。读到这里，我在想：我们家也有一个15岁的孩子，但是我们做父母的却像老母鸡似的，总觉得孩子还小，老是把他护在翅膀底下，怕热着，怕伤着，什么事也不放手让孩子本身去干，试想一下：孩子都很聪慧，是我们做父母的过度保护，把他们的本领埋没了，让他们该有的基本本领都在父母的过度呵护下退化了!掩卷深思：在家里孩子是父母的宝贝，到了社会谁把你的孩子当宝贝呢？家长们，放手吧，让我们的孩子也长上翅膀飞上蓝天吧!他们需要我们的引导，不需要我们过度的保护和承揽。现在不少孩子回回到家中，任何事都不做，只会埋怨父母，埋怨老师、同学、伙伴，这些现象不是孩子造成的，是家长的教育和过度的溺爱出了问题。一个爱劳动的孩子，当他本身做事累了的时候，也会想想父母做事的不容易，就会体谅父母，感恩父母，也就会少了一些埋怨，多了几份感恩和体谅。我们是不是也应当像玛丽那样告知孩子：“我不欠你的”，放手让孩子本身去承当？我信任，孩子确定会比现在强，也会比现在更知道体谅父、感恩老师。家长伙伴们，孩子有他们本身的将来，成长之路要靠孩子本身去摸索前行，或许他们本身探究、创造的将来，比父母为他们供应、设计的更好!信任孩子，他们都很棒!家长伙伴该放手时就放手吧，只有这样我们的“宝贝”才会成为名副其实的、体谅懂事的好孩子!关于读《母亲》的读后感篇2母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲却又培养了千千万万朵“花”自从我学了《怀念母亲》这篇课文后，使我受益匪浅。这篇课文通过回忆的形式，介绍了两位母亲——生母与祖国母亲，以及对他们的同样崇高的敬意和同样真挚的倾慕。充分表达了对生母永久的悔怨和对祖国母亲不变的爱意。是啊，古今中外的母亲都是一样的。在每一个家庭里，母爱都在无微不至的小事中体现出来。下雨了，母亲撑开了一把大伞；天凉了，母亲为我披上了保暖的外套；生病了，母亲把我立刻送到医院……我们生活中的点点滴滴都充分母爱。母爱是伟大的、无私的。这样的小事常常发生在我们的生活中，或许我们没有注意到这就是母亲对我们伟大、无私的爱。既然母亲的爱这么令我们感动，那么祖国这个不寻常的母亲也做了多少令我们感动的呢。在祖国母亲的爱中，让我感受最深的便是5、12大地震。在四川大地震中，祖国母亲纷纷伸出帮助之手来帮忙受灾群众。你们说祖国母亲是不是也沉默的帮忙我们？在祖国母亲的爱中，让我感受最深的便是九年义务教育。在贫困的小山村里，有很多孩子都上不起学，后来自从有了九年义务教育，免去了学杂费，给村民们省下了一笔不小的钱，自此小山村里的孩子，都上起了学。记得有一次，早上阳光明媚，可妈妈却说今日会下雨，让我带雨伞，可我不听妈妈的劝告执意不带雨伞。第三节课时，乌云弟弟来替太阳公公接班，一会儿天上便下着倾盆大雨。放学了，我站在屋檐下等待雨渐渐变小，可是雨相像没有要停下来的意思，我看着别的同学一个个被本身的父亲妈妈接走，我开始懊悔没有听妈妈的劝告，我便淋着雨朝家的方向跑去。蓦地，一个黑影在我眼前显现，我认真一看，原来是妈妈，我三步并成两步跑向妈妈。回回到家中时我发现妈妈的背上全湿了，我的眼泪情不自禁的往下流。还有一次，我正在电脑前津津有味而的看着电视，看到正精彩的部分时妈妈却叫我去扫地，于是我说：“你有手有脚的不本身去扫，还让我去你烦不烦啊。"话还没说完两个刻苦铭心的耳光已打到了我的脸上。高尔基曾经说过：“世界上的一切光荣和自负，都来自母亲。”现在，我已是六班级的学生了，不再是母亲怀里撒娇的小娃娃了，我应当帮忙母亲做一些力所能及的家务活，做一个孝顺长辈的好孩子。关于读《母亲》的读后感篇3在每个人的学习生涯中，都会读很多书籍，有的是散文诗集；有的是名言警句；还有的是文化名人自身体验的书籍等等我就读过季羡林老师的《怀念母亲》，被里面季羡林老师的凄惨遭逢所深深吸引，也为他的遭逢而感到不幸。这篇文章是这么说的：季老先生6岁离开生身母亲去城里住。在他读高校二班级时，母亲不幸去世。至此，季羡林先生就成了孤儿，他痛苦了几天，食不下咽，寝不安席。后来，季羡林老先生到德国留学，不知道到为什么，祖国母亲也频来入梦。为了说明那时候的感情，他就在德国写了几篇日记：“看到房东太太见儿子还没回家，那焦急的样子，我就想起故国的母亲，故国的伙伴。我真想回家，有时想的不能忍耐”这时，我便想起我的妈妈，她同其他人的妈妈一样关爱本身的孩子。她挂念我，教育我；跟其他母亲一样不辞辛苦的赚钱，为我买学习用品，买衣裳。可是，我却不为妈妈着想。有一次，妈妈让我帮她刻字，我正在观看电影，就不耐烦地说：“妈妈，这东西太难了，我做不出来!”说完，我又津津有味的看起了电影，妈妈叹了一口气，就本身匆促的刻字。读完这篇文章，我便想起了我那母亲。我的母亲对我的那份“爱”，但那种“爱”我又能理解几分？说来惭愧，我小时候体弱多病，假如没有母亲，我能像现在这样健健康康的成长？人言“父爱如山，母爱如海”，母亲对我的爱就像海一样宽广，我又能如何回报？正如“谁言寸草心，报得三春晖”一样，我能给我的母亲什么？物质上的并不是母亲真正想要的，她想得到的只是一点点心灵上的劝慰啊!莫非我们连这点也不能满足母亲吗？不知道母亲几时离去，到那时我不知又会如何伤痛!关于读《母亲》的读后感篇4？我的母亲》是篇叫人落泪的挚情之作，这篇文章让我很受感动。文章老舍重要记述“我”的父亲去世以后，母亲特别辛苦，成天都为人洗衣裳，手终年都是鲜红微肿的。父亲的姐姐与我们住在一起，她脾气很坏，常常欺压母亲，母亲却任劳任怨。而姑姑死时，母亲一分钱也没有分到。日本鬼子进城搜家，母亲一点儿也不害怕，却坚强地护着“我”。母亲在“我”出国的时候病死了。文章以“心痛!心痛!”结尾，让读者们落泪。怎么能不心痛呢？文章通过记叙母亲一生的身世、经过、性格及遭逢，表达了对本身母亲的无限敬爱和无以答谢母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平常而伟岸的母亲形象。首先，这篇文章多处运用了刻画人物的写法，使母亲的形象活敏捷现。此文章能感动我，是由于文中列举了老舍母亲的生前往事。没有普希金的波澜壮阔，也没有文一多的特殊见解。有的，只是对母亲一颗真切的心。母亲特别穷苦，但她还要养着本身的儿女，她成天为人们洗衣裳，手终年都是鲜红微肿的。从手终年都是鲜红微肿的这句话中，我们可以体会到母亲的辛苦。每天为人们洗服装，母亲为了什么？母亲为了儿女的生活，甘愿受苦，这是一种多么伟大的精神啊!母爱是滂沱大雨中的一把雨伞；母爱是刺骨寒风中的一碗热汤；母爱是一双粗糙的大手；母爱是一个甜甜的微笑；母爱是一份牵挂；母爱是……老舍曾经说：“我对一切人和事，都取和平的态度，把吃亏认作当然的。但是，在做人上，我有肯定的宗旨和基本法则，什么事都可以将就，而不能超出本身画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不行的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到学校，我经过过起码有百位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”母亲教会了老舍做人，教会了他劳动。关于读《母亲》的读后感篇5今日，我读了现代文学家季羡林的《怀念母亲》。文章语言简短，字里行间流露出对母亲浓浓的爱意。读了之后给我很大的震慑。？怀念母亲》这篇课文，重要写了小时候很早的离开了母亲，一起生活的时间并不长，当他上高校二班级的时候，母亲却去世了，让他很哀痛，恨不得和他母亲一同而去。后来他又到国外留学，异国他乡，他不但怀念母亲，更怀念本身深爱着的祖国，文中有两点让我感动。第一点：爱母亲。这一点我和有同样的感受。我也有一个慈祥的母亲，原来的时候，总觉得妈妈太唠叨，总是叨咕个不断，我说一句话，她能接上20句，烦都烦死了。可是，就有那么一天，妈妈要回姥姥家，她刚走的时候，心里很愉快，心想：她终于走了，她要是再唠叨几天，我的耳朵都要听出茧子了。到了晚上，总觉得少了什么!我左思右想，原来是妈妈没有念“紧箍咒”，我立刻把妈妈的话重新在脑海中回忆了一遍。“不能看太长时间电视，晚上睡觉盖好被，别忘了洗澡。”我的思念渐渐加深，脑海里越是想妈妈的话，就越思念妈妈，我就像一个没有灵魂的人，妈妈回来了，我的思念才渐渐消失。我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊!第二点：爱祖国。一个人能把祖国和母亲联系在一起，这是多么高尚啊!由我想到了我们学习课文中的一位人物，他就是中国第一位修筑京张铁路的“詹天佑”。他是一个不怕外国人的嘲讽和讽刺的人，他能在外国人嘲讽中修好京张铁路，成为了铁路界的名人，他是多么了不起。那时候中国是